弱智兒童教育

弱智兒童教育(education of retarded children),亦稱“低常兒童教育”。對智力發展落後或低於同齡正常兒童智力水平的兒童所施予的教育。依據智力測驗標準,智商在 85~110 者為正常兒童, 低於 85 者為低常兒童。世界衛生組織把低常兒童分為五類:邊緣狀態(智商為 65~85);輕度(53~67);中度(36~52);重度(20~35);完全缺乏(20 以下)。大多數國家把智商在 70 以下者稱低常兒童,並分為三類: 輕度智力不足或愚鈍(智商 50~70);中度智力不足或愚笨(智商 20~49); 重度智力不足或白痴(智商 20 以下)。

弱智兒童教育
拼音:
解釋:對智力落後兒童實施的教育。教學方法重視直觀,學習內容除基礎的讀、寫、算以外,注重生活自理、手工和勞動技能的訓練,為他們以後參加勞動和獨立生活做準備。

弱智兒童教育 拼音: 解釋: 對智力落後兒童實施的教育。教學方法重視直觀,學習內容除基礎的讀、寫、算以外,注重生活自理、手工和勞動技能的訓練,為他們以後參加勞動和獨立生活做準備。

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