歷史沿革
廣州市越秀區鐵一國小（原廣州鐵路第一國小），建於1952年。2004年移交政府辦學。2006年定名為廣州市越秀區鐵一國小。學校規模
學校占地面積15000多平方米，建築面積近 20000 平方米。按廣東省教育管理要求建造配置了相適應的專業場室及教學設施。該校有良好的教學設施：建成了校園網路，課件製作室3個；有專業教室14個。其中音樂室6個，舞蹈室1個，美術室2個，自然實驗室2個。學校辦學規模大，在校學生人數曾高達3700多人。移交政府辦學後，按區教育局規劃，學校正努力朝“辦學班48個，在校生2400”的目標努力，目前在校學將近生2900多人，現有教學班 58 個，專任教師120人，是廣東省一級學校。辦學理念
學校確立了“以人為本，細化管理”的建隊原則，“以德育人，全面關愛”的育人策略，“以研促教，點面結合”的教改路子，“抓實主道，拓展輔道”的辦學模式，為培養“品質優良，學業紮實，興趣明顯，能力多樣，身心健康，善於合作”的學生，形成“樂學、自主、自信、發展”的教育教學特色打下了良好的基礎。教學思路
1、以師為本，細化管理，加快教師專業成長。建隊宗旨：做“有理想、有幹勁、有能力、有特色”的一小教師思想上：敬業愛崗求上進；觀念上：求實創新勤探索；待生上：樂觀熱情作表率；業務上：功底過硬有絕活。2、以生為本，全面關愛，促進學生和諧發展。育人目標：做堂堂正正的中國人，做心地善良有愛心的人，做能想會幹的小主人，做信心百倍最棒的人。
3、以校為本，深化課改，推動辦學水平提高。藉助《注音識字·提前讀寫》實驗，探討“導 → 扶 → 放”自能讀書法；“導 → 評 → 賞”整體化系列作文課課型。藉助《現代國小數學》實驗，幫助學生“夯實基礎，活躍思維，開發潛能。”藉助國家級實驗課題《兒童良好的閱讀行為習慣研究》，讀書活動形成特色。藉助省級實驗課題《探究學生在綜合性學習中的自主探索與合作交流》，提高學生學習能力。
學校始終認為：以人為本的教育 = 充滿活力的教育,並努力朝這一目標邁進。
