學校簡介
惠州市實驗中學是一所由1975年創建的惠州師範學校於2000年轉制而成的質量一流、特色鮮明、現代化的嶺南名校。學校是惠州市直屬重點中學，也是惠州市首批規劃創建全國示範性高中的中學。2006年被評為廣東省一級學校，2008年被評為廣東省普通高中教學水平優秀學校、廣東省國家級示範性普通高中。學校師資力量雄厚、名師眾多，設施完善，校風純樸，學風優良，環境優美，辦學成績顯著，是一個理想的求學佳苑。
惠州市實驗中學的前身是創建於1975年的惠州師範學校。學校位於惠州市南大門三環南路與惠深高速交匯處，交通便利，校園占地面積12萬平方米，總建築面積6萬多平方米；現有80個教學班，在校學生5035人。
學校堅持“以人為本，以質量與特色立校”的辦學理念，確立“高質量、有特色、現代化”的辦學目標，堅持“依法治校、以德立校、質量強校、教研興校”的辦學方針，走內涵發展之路，取得了明顯的辦學效益，快速躋身為惠州市具有較大影響力的知名優質品牌學校。
學校擁有一支有強烈事業心和使命感，敢於創新，團結務實的高效能的管理團隊和一支師德高尚，業務精湛，充滿活力的教師團隊。廣大教師員工以“創一流名校，育時代英才”作為共同的創業使命，以“崇尚一流，追求卓越”作為共同的工作理念，自覺樹立“五種意識”（品牌意識、責任意識、競爭意識、憂患意識、服務意識），發揚“三種精神”（艱苦奮鬥的創業精神、以校為家的主人翁精神、團結協作的團隊精神），為學校的蓬勃發展建功立業。
每年高考來臨之際，全體師生克服各種困難，頑強拼搏，努力奮鬥，教學工作抓得早、抓得緊、抓得好，學生成績提高很快，在全市的多次模擬考中均取得了優異成績。
學校理念先進，師資雄厚，管理科學，校風好，質量高，發展快，前景美。已成為廣東省內一所學子嚮往、家長信賴、社會認可的一流名校。
管理團隊
學校有一個政治素質高、業務能力強、團結務實、有強烈事業心和使命感、勇於改革創新的領導班子，有一支充滿朝氣與活力，富有戰鬥力的高效能管理團隊。
幾年來，學校堅持以人為本，以民主為基礎，以法制為準繩，以教學為中心，以育人為宗旨，以改革為動力，以評價為核心，以服務水平為標準，以安全優質為目標，努力構建科學、規範、民主、高效，又富有人性化的現代學校管理制度。
學校始終堅持幹部“競爭上崗”，並通過“校本培訓”、“對外交流”、“專家講學”、“出國培養”等形式，為管理團隊的成長打造各種發展平台，促使學校管理幹部快速成長：2人被確定為省名校長培養對象，3人被提拔為兄弟學校副校長，4人晉升為該校副校長或校長助理，1人當選市黨代表，1人當選市政協常委。
師資力量
領導班子學校校長：黃津海
黨委書記：鄭義華
學校副校長：周秀華、溫和、任用鐳
黨委副書記：羅粵柯
學校師資力量雄厚，現有專任教師308人，其中中學高級教師94人，中學一級教師134人。教師中，獲得碩士研究生學位的有16人，全國優秀教師1人，省優秀教師4人，廣東省高中教學水平評估組專家10人，市首席教師11人，市優秀教師13人，市名教師、名班主任培養對象40人，市兼職教學研究員8人，市核心備課組成員12人，市各學科專業委員會副會長、秘書長、副秘書長9人。藝術教育和心理健康教育的師資力量尤為雄厚，有17名音樂教師（其中高級教師5名）、12名美術教師（其中高級教師4名）；有2名獲得A級證書的心理教育專業教師，5名獲得B級證書的兼職教師，專任教師全部獲得心理教育C級證書。
發展歷程
1975年10月，惠州市（縣級市）委、市政府根據惠陽地區革委會（惠地【1975】76號）檔案精神，決定成立“惠州市師範學校”，並任命教育局長蔡尚卿同志兼任校長，黃冠全同志任副校長主持全面工作。
學校始創之地，原是惠州一中在市南郊古塘坳的校辦農場。創辦之初，條件十分艱苦，當時是個“七無”學校。即：無校門，無圍牆，無道路，無教學樓，無辦公樓，無運動場，無自來水。只有三排破泥磚屋，十位教職工，平均年齡50多歲。學校第一屆招收惠陽、博羅、龍門等地國小民辦教師共30名。
1978年學校正式掛牌，納入全省統一招生。1987年惠陽地區地改市，學校更名為“惠州師範學校”，實行省市共管，面向惠州、河源、汕尾、東莞等地招生。
惠州師範學校從1975年創辦，到2000年轉辦普通高中，共歷時25年，從第一任校長蔡尚卿和常務副校長黃冠全開始，歷經王秉均、李培衡、鍾躍俊、余進泉、吳志挺、戴戈八位校長。歷屆師生，發揚艱苦奮鬥、樂於奉獻的精神，以“學高為師，德高為范”為校訓，堅持理論與實踐相結合的辦學思想，特別重視素質與能力培養，在省、市文藝、體育、國語演講、辯論、書畫、作文、教學基本功等比賽中多次榮獲大獎。
1992年，在廣東省“容聲杯”國語朗誦、小品比賽中，學校代表隊以粵東地區第一名的好成績進入全省前三強，受到時任廣東省省長朱森林同志親切接見。學校開展學生自治自理活動和學雷鋒、樹新風活動的先進事跡，先後被省、中央電視台作專題報導；學校艱苦奮鬥，歷經坎坷，為社會培養了大批優秀人才，贏得了社會廣泛讚譽，成為了東江地區培養國小、幼稚園教師的搖籃，廣東省師範類特色明顯的知名學校。
25年中，惠州師範學校共培養了5559名學生。他們大多數在教育戰線工作，現已成為各級學校的領導或教學骨幹，還有不少成為了各級黨政領導或企業骨幹，為東江地區的教育事業和社會發展做出了不可磨滅的貢獻。 新世紀伊始，隨著全國教育形勢的發展，中師教育完成了其歷史使命。2000年4月，學校根據惠州教育發展的需要和市政府的決定，由中師轉辦高中，並更名為“惠州市高級中學”。
2001年9月，學校成立了新的領導班子。在新老班子的共同努力下，學校實現了平穩過渡。並從此在前輩的基業上，開始了再次創業歷程。
2002年4月，為了拓展改革與發展空間，更有利於創牌與發展，學校在上級支持下，再次更名為“惠州市實驗中學”。
在科學發展觀的指引下，學校樹立“以人為本，以質量與特色立校”的辦學理念，確立以創辦“高質量、有特色、現代化的一流名校”為辦學目標，發揚前輩們艱苦創業的優良傳統與作風，不畏艱難，頑強拚搏，大膽改革，勇於創新，廣納四方賢才，爭取八方支持，不斷完善辦學條件，不斷打造優質團隊，不斷最佳化學校管理，不斷創新育人機制，大力推進改革與發展。
在改革與發展的道路上，學校成功實現了三次大跨越：2003年成為惠州市一級學校，2006年成為廣東省一級學校，2008年成為廣東省國家級示範性普通高中。辦學質量穩步提高。學校在探索中前進，在改革中發展，在拼搏中進步，逐步由小到大，由弱到強。通過不斷的努力，取得了明顯的進步。
同時，學校也打造了一支有強烈事業心和使命感、師德高尚、業務精湛、勇於創新、充滿活力的管理團隊和教師團隊；構建了一套民主、科學、有效的管理機制和科學的育人機制；形成了教師勤教樂教，學生勤學好學，師生團結和諧、奮發有為的校園文化和優良校風；實現了學校特色資源的最佳化整合，並逐漸形成了自己的辦學特色。
學校先後通過政府直接投入和政府貼息學校向銀行貸款等多種形式籌資5000多萬元，新建了綜合實驗大樓、教學樓、圖書館、學生食堂、學生宿舍，改擴建運動場、藝術樓等一系列工程建設，使學校建築面積增加了3萬多平方米，校園環境明顯改變，辦學條件明顯改善，學校面貌煥然一新。
學校先後榮獲“全國心理健康教育特色學校”、“廣東省中國小心理健康教育先進單位”、“廣東省依法治校示範校”、“廣東省校本培訓示範校”、“廣東省語言文字規範化示範校”、“廣東省校務公開A級貫標單位”、“廣東省廠務公開民主管理先進單位”、“惠州市安全文明校園”、“惠州市安全保衛先進單位”、“惠州市十佳文明學校”等榮譽稱號，並發展成為一所擁有師生5000多人的廣東省國家級示範性普通高中。
辦學成績
在短短8年的時間裡，不僅實現了辦學轉型，而且獲得了跨越式發展。2004年被省教育廳確定為“廣東省中國小心理健康教育示範學校”，2006年被評為“廣東省中國小心理健康教育先進單位”、“全國心理健康教育特色學校”，2007年被省教育廳確定為“因特爾教育推廣示範學校”，還先後榮獲“惠州市十佳文明學校”、“惠州市美麗校園”和“安全文明校園”等榮譽稱號。
學校在發展過程中，特別重視教學研究工作，把教學研究作為促進學校提高教學質量、實現快速發展的有效途徑。近年來，學校承擔了國家級課題2個，省級課題3個，市級課題11個，教師發表、獲獎的論文300多篇，其中國家級25篇，省級43篇。
自2003年首屆高考一炮打響後，7次高考7次飛躍，2008年梁浩同學考入清華大學。本科上線人數多年穩居市直中學第二，實現了該校“低進高出，高進優出”的目標。有6名學生被評為省級三好學生，31名學生被評為市級三好學生、優秀學生幹部，7名學生被評為市優秀團乾，12名學生被評為市優秀團員。247人次在各學科競賽中獲得市級以上獎勵，其中，省級以上76人次。獲全國中學生套用物理知識競賽國家級二等獎1人；獲全國中學生生物學奧林匹克聯賽全國二、三等獎各1人，省一等獎4人，獲獎總人數居惠州市第一名；參加廣東省第二、三屆中國小智慧型機器人競賽分別榮獲第六名、第四名；廣東省第三屆VCM杯中學生創意物理試驗設計大賽中有6位同學分別榮獲省二、三等獎。2006年蘇青華、謝向文同學分別獲得廣東省中學生田徑賽第一名和第三名。朱園園同學獲2007年惠州市預防愛滋病演講比賽第二名。
2010年市實驗中學高考本科上線人數突破700大關，達745人，增長率達76%；總分600分以上超過100人；該校考生魏利林取得理科成績666分的高分，胡煥文科成績得646分；理科綜合最高分300分，全校260分以上人數達169人；文科綜合最高分300分，全校240分以上人數達21人；音體美三科成績突出，文化科、術科雙上本科線人數超過100人，實現了高考成績量的飛躍、質的突破。本科上線人數名列市直中學第二。多次榮獲市政府、市教育局授予的“高考成績特別獎”和“高考成績進步獎”。
辦學條件
學校擁有現代化的辦學條件，各種教學設施一應俱全，設備一流。校園分為教學區、運動區、生活區。教學區有辦公樓、教學大樓、科學樓、教學實驗綜合大樓、圖書館、藝術樓（有琴房106間、鋼琴60多台，音樂室、形體室、美術室等設施），千兆校園網覆蓋全校；運動區有體育館、籃球場、羽毛球場、排球場、桌球場等設施；生活區有標準化學生公寓6棟，師生食堂兩棟，教工宿舍兩棟，食宿方便。
圖書館、閱覽室、理化生實驗室、語音室、電腦室、綜合電教室、校園電視台、閉路電視系統等設施設備均超過省一級學校標準。有高標準的公寓式學生宿舍樓、學生飯堂、學生服務部、醫療室、師生健身房等生活設施。
辦學特色
我校堅持“以生為本，為學生終生髮展奠基”的教育理念，高度關注學生的個性發展，突出學生的品格與能力培養，充分發揮資源優勢，走有特色的發展道路。
學校積極營造適合學生成長與發展的校園氛圍，成立了“惠州市中國小心理健康教育指導中心”、“惠州市藝術教育中心”、“信息技術教育中心”、“英語培訓與對外交流中心”等教育機構；與美國加州苗比達高中Milpitas High School、澳門高美士中葡中學等學校結為姐妹學校，與國內、省內一批重點中學結為友好交流學校，廣泛開展學習交流活動；充分利用文學社、藝術團、攝影社、“博學講壇”、校園電視台、廣播站等平台，定期舉行科技藝術節、主持人大賽、形象大使大賽等有利於學生髮展的活動，積極開展素質教育，讓學生在豐富的校園生活中，提高自主意識，提升自身能力，“學會做人、學會學習、學會做事、學會生活”，彰顯個性，獲得體驗，實現全面發展,學有所長。
該校擁有豐富的心理健康教育資源，現有2名獲得A級證書的專業教師、5名B證的教師。通過努力，該校實現了心理健康教育課程化，心理諮詢活動經常化，心理教育活動社會化；不僅在校風建設，校園文化建設，德育工作，高考備考等實踐工作中取得了明顯成效，而且積攢了一定的理論與經驗成果，編寫出了校本教材《成長快樂》一套，省級立項課題兩項，2篇論文獲全國中國小心理健康教育優秀成果徵文三等獎，多篇論文獲省市的一、二等獎，中心主任張波老師還被評為“廣東省中國小心理健康教育先進教師”。另外，該校還發揮示範作用，先後舉辦十多場專題講座，為兄弟學校培訓心理健康教育骨幹教師400多人，幫助一批學校建立心理健康教育室，有 20多所學校到該校進行交流。2006年11月中央電視台“焦點訪談”欄目以“構建快樂心靈”為題重點介紹了我校的心理健康教育活動。2008年11月鄧凡用校長就該校心理健康教育的實施及成效在全國德育工作會議上作了精彩發言。
藝術教育該校利用師範轉制帶來的藝術資源成立了“藝術教育中心”,大力推動藝術的專項性、全員化，使之成為我校的又一特色。設立特長班，從2002年起面向全市招收藝術特長生，培養各類藝術苗子，為中國美院、星海音樂學院等著名藝術高校輸送了大批人才。注意營造全員參與，面向全體的藝術普及教育。成立民樂團、舞蹈隊、合唱團等藝術團體，開展校園文化藝術節、學生形象大使比賽等多種文藝活動，充分展示學生藝術才能，培養學生真善美的現代人格。
2004年鄧曉慧同學一舉奪得惠州市藝術類“高考狀元”後，2007年楊策勛同學考入解放軍音樂學院，2008年梁浩同學以術科成績名列清華大學美院造型藝術專業全國第二名的好成績被清華大學錄取。2006年楊策勛同學以一曲獨唱《親吻祖國》獲得廣東省第二屆中小學生藝術展演表演類一等獎；女聲小組唱《掀起你的蓋頭來》獲惠州市首屆聲樂藝術節金獎。2008年7月盧賢忠、周竟平兩位同學獲得惠州市“十佳”校園歌手稱號；9月高一級學生李艷明參加在新加坡舉辦的第五屆國際“金胡姬花獎”音樂舞蹈藝術大賽上獲得少年組聲樂項目最高表演獎，這是我市藝術類選手參加國際性藝術大賽並獲獎的第一人。
