音樂與舞蹈簡介
事實上，每位幼兒在成長的初期都具有藝術的學習願望和學習潛力。學習音樂舞蹈日漸成為全民族的素質教育，伴隨每位幼兒的生活和成長，給人們的生活帶來了歡樂祥和。
音樂與舞蹈教育對幼兒的影響
幼稚園音樂與舞蹈音樂和舞蹈作為最富有情感的藝術，在被越來越多的幼兒教育學家所重視，其原因不僅因為3—6歲的幼兒時期是學習音樂舞蹈的黃金時段，更重要的是研究表明音樂舞蹈教育不但能培養幼兒的音樂舞蹈能力，還能促進幼兒綜合智力的發展，尤其在培養幼兒的創造能力方面具有明顯的作用，使幼兒在參與體驗音樂舞蹈的過程中更富有審美力、想像力、創造力。
影響
以多樣的形式促進幼兒聽覺感受和藝術修養，提高幼兒的身體協調性，愉悅身心達到促進幼兒的生理和心理的健康成長。
影響
較多地採用了遊戲、欣賞、互動、即興創作的方法，能提高幼兒理解能力和分析能力，使幼兒思維活躍、反應敏捷，培養幼兒良好的早期學習興趣。
影響
鍛鍊幼兒敢於嘗試的心態，頻繁登台表演能培養幼兒的獨立性和自信心，增強幼兒的交往和溝通能力，在陌生的環境中不會膽怯害怕。
音樂與舞蹈教育在中國之現狀
針對性教學。
教師重視能力比較強的幼兒，無論是上課回答問題還是登台表演似乎成了個別孩子的專利。這樣，不僅剝奪了其他幼兒學習的願望和權利，甚至還會傷害幼兒的身心。
重技輕藝。
不少教師認為音樂舞蹈是一種技能，於是注重技能技巧的訓練，卻忽視了它們的藝術內涵。音樂舞蹈的學習應該注重引導幼兒表現美、創造 ；美，使他們在感受、想像、創造等方面能夠獨具個人特色地發展。
盲目定向。
有的家長不過問幼兒的興趣愛好，盲目地為他們購買昂貴的樂器，帶他們參加各種培訓班，讓幼兒以犧牲其他素質發展為代價來獲得家長所期望的發展，壓抑了孩子的個性，扼殺了孩子豐富多彩的興趣愛好。
幼稚園音樂與舞蹈方面比較好的教材
《幼稚園音樂與舞蹈啟蒙敦程》的特色和內容
幼兒天真爛漫，心思無邪，對生活有著強烈的認知欲和美好憧憬，同時幼兒也都活潑好動，喜歡在音樂中游弋無拘的心。《童樂幼稚園音樂與舞蹈》叢書是作為“童樂趣味特色課啟蒙教程”的藝術領域基礎課程之一，我們邀約著名的音樂和舞蹈專家通過對幼兒最初的音樂感知能力、軀幹與四肢的發展等幼兒心理和生理髮展規律的研究，精心策劃的一套適用於3—6歲早期幼兒學習音樂舞蹈的藝術普及類圖書。該叢書分為小、中、大三冊，圖書內容由淺人深，以新穎獨特、輕鬆愉快、有利於幼兒個性發展的課題引導幼兒感受美、欣賞美、表現美和創造美，滿足幼兒對美的渴求和對美的追求。
本書特色
1．遵循以音樂為主、舞蹈為輔的綜合藝術教育方針。
2．繼承發揚本民族的精華元素，吸收融合國外的優秀教法，如達爾克羅茲教學法、奧爾夫教學法、柯達伊教學法等。
歌唱活動
精選中外幼兒歌曲的精華，通過講故事或興趣談話引出主題，讓幼兒試聽其優美的旋律，引發學唱興趣。教師帶領幼兒熟悉歌詞內容，讓幼兒進行多種形式的演唱(分組唱、領唱、輪唱等)。最後組織幼兒為歌曲創編簡單的動作，進行歌表演。
音樂欣賞
教師可將我們精選的音樂反覆對幼兒播放，營造音樂氛圍，培養幼兒對音樂的感受和嚮往。音樂欣賞在滿足幼兒對音樂好奇心的同時，我們通過開展遊戲活動調動幼兒的各方面感官刺激，加深幼兒對音樂的印象，使幼兒在音樂欣賞的基礎上，體驗音樂之外的愉悅。
音樂遊戲
對於幼兒來說，音樂遊戲是娛樂也是一種最有效的學習。音樂遊戲多數是音樂與動作配合進行，如模仿動作、舞蹈動作等。幼兒在玩遊戲的過程中，注意力集中，富有想像、情緒愉快。遊戲的趣味性是非常重要的，為此，我們非常注重遊戲的導入和高潮部分，使幼兒在感知美和學習美的過程中獲得心理滿足。
戲劇表演
戲劇表演是一門綜合藝術，它基本特徵可簡要概括為故事性、表演性、綜合性。教學過程中我們要求幼兒要加強對戲劇欣賞，引導幼兒學習、感受、理解戲劇作品，豐富幼兒的戲劇體驗，提高戲劇鑑賞與感受能力。
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5) 樂理知識
樂理知識是學習音樂的基礎，無論以後學習樂器還是進行音樂更高層次的發展，樂理知識部必不可少。在本教材中，我們圍繞以下樂理知識方面展開學習活動：不同時值的音符；感知音樂節拍及強弱規律；七個基本音階及它們的音高；基本節奏型；了解一些常見的樂器。
律動
律動又稱為音樂動作，是在音樂伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度、力度等，有規律地、反覆地做某一個動作或一組動作，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發，都有著重要的作用，為學習音樂舞蹈奠定基礎。
舞蹈
舞蹈是以人體為工具，通過人體動作的語彙，表達一定思想感情的動態藝術。此教材里編寫了大量的舞蹈活動，包括集體舞、雙人舞、領舞等，在學習舞蹈之前要學習一些基本的舞蹈動作，如：跑跳步、踏點步、繞腕等，通過逐步的學習和訓練，使幼兒漸漸領悟到身體動作也能充分展示內心情感的舞蹈精神。
樂器演奏
幼稚園常用的打擊樂有串鈴、鈴鼓、響板、木魚等，通過學習這些打擊樂，可以鍛鍊幼兒的手臂肌肉和對音樂節奏感的掌握。在集體參與的、多聲部的樂器合奏中，一方面引導幼兒用自然協調的動作、適中的音量和恰當的音色來表現；另一方面引導幼兒隨時注意自己的演奏和其他聲部的演奏，使整體演奏保持統一。
幼稚園音樂與舞蹈書目
| 音樂與舞蹈（附CD） 大班 | 19.80 | 16K | 開明出版社 |
| 音樂與舞蹈（附CD） 中班 | 19.80 | 16K | 開明出版社 |
| 音樂與舞蹈（附CD） 小班 | 19.80 | 16K | 開明出版社 |
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