基本信息
作者：鄭三元
ISBN：10位[7303070869]13位[9787303070862]
出版社：北京師範大學出版社
出版日期：2004-07
定價：￥26.00元
內容提要
本書具體而言，全書主要考察了以下幾方面問題：教師是如何使幼兒適應班級制度化生活的？幼兒是如何適應這種生活的？班級制度化生活潛在地教了些什麼？幼兒實際學到了些什麼？班級制度化生活隱含著什麼樣的態度及價值觀？班級制度化生活具有哪些隱性文化特徵？在制度化的前提下，班級生活真是那種理所當然式的“平靜”與“和諧”的嗎？其本來面目是怎樣的？班級制度化生活能啟發我們哪些理論上的反思？如何使班級制度化生活走向融洽？
本書分七章，探討了幼稚園班級制度化生活對幼兒發展起作用的隱性課程因素，以及幼稚園班級生活的社會學意義。...
編輯推薦
整體而言，這是一部凸顯著教育哲理和人文關懷的學術作品，作者優美的文字、詩意的描述和深刻的分析給我們展現了幼稚園班級生活的另一面，或許這也正是開展幼稚園教育研究的意義之體現。
目錄
導言：一個尷尬的教育話題.
第一章走進幼稚園班級制度化生活
第一節幼稚園班級制度化生活的題解
一、幼稚園班級生活的社會學意義
二、幼稚園班級生活制度化的內容與制度化生活的特徵
三、幼稚園班級生活制度及常規的意義
四、問題的浮現
第二節幼稚園班級制度化生活的視角
一、傳統教育研究方法的困境
二、研究者目光的轉向
三、抉擇：多維視角
第二章組織者和被組織者——幼稚園班級制度化生活中的個人
第一節我的角色
一、在“局內人”與“局外人”之間
二、我是一個被組織者
三、我們是誰
第二節組織化的生活
一、一組研究資料
二、組織化生活的呈現
