幼兒的啟蒙文學
著名作家金波的作品，
金波有一種擔憂，那就是許多中國小語文教師不讀兒童文學作品。“語文老師不熟悉兒童文學作家和作品，怎么向孩子們推薦呢？沒有了老師的引導，孩子們的閱讀勢必盲從，看到書市熱賣什麼自己就買什麼，看見人家熱讀什麼自己就讀什麼。在目前國外引進兒童文學版本與我國輸出兒童文學版本的比例為幾百比一的情況下，孩子們的母語意識和漢語修養又怎么能夠提高？而高等院校缺少兒童文學系也是一個事實，除了北京師範大學、上海師範大學、浙江師範大學等，大多數大學都缺少兒童文學專業，這就使得兒童文學的專業創作人員稀缺。全國兒童詩詩作者(長期堅持創作)不過十多人。”
金波認為:“讀古詩，讀現代詩，是親近母語、培養對母語的感情的最好方式。漢語的優美，通過詩歌的語言、韻律和意境，深深地觸動我們的心靈。我們不該忽略詩歌的這種特殊的教化功能。因此，兒童文學和語文教學兩者要打通。”
《幼兒的啟蒙文學》正是金波老人通過長期從事幼兒文學的寫作，總結出的一套幼兒文學創作的理念和經驗之談，這本書，不僅僅對於幼兒文學的研究者有著很大的資料價值，對於從事幼教以及幼兒文學創作的作者們，它也是值得借鑑學習的一本有啟發意義的好書。
