節目形式
節目製作
《平“語”近人——習近平總書記用典》從習近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經典名句為切入點，旨在推動習近平新時代中國特色社會主義思想的生動闡釋與廣泛傳播。
節目特色
節目分為《一枝一葉總關情》、《治國有常民為本》、《國無德不興》、《國之本在家》、《報得三春暉》、《只留清氣滿乾坤》、《絕知此事要躬行》、《腹有詩書氣自華》、《惡竹應須斬萬竿》、《天下之治在人才》、《咬定青山不放鬆》、《天下為公行大道》12集，由“原聲微視頻”“思想解讀”“經典釋義”“現場訪談”“互動問答”“經典誦讀”六個環節構成。
節目發行
2018年10月6日，《平“語”近人——習近平總書記用典》發布宣傳片。
創作團隊
| 總監製 | 魏地春 | 總策劃 | 張寧 |
| 策劃 | 王曉真、闕兆江、張廣義、陳真 | 監製 | 闕兆江 |
| 總製片人 | 那爾蘇 | 執行總導演 | 陳力 |
| 學術指導 | 張國祚、楊金海、郝立新、顏曉峰 | 統籌 | 唐經剛 |
| 編導組 | 蘭培勝、林屹屹、李偉宏、孟慶吉、魏學來 | 文案 | 饒源 |
| 導播 | 王立歡 | 責任編輯 | 郭巧紅 |
| 技術監製 | 智衛、崔建偉、趙貴華 | 技術協調 | 劉新、李懷新、王京津、趙紫薇 |
| 後期視頻監製 | 黃建新、姚平、但京 | 後期視頻技術 | 郭濤 |
| 後期視頻剪輯 | 秦晟傑、王茜 | 視覺導演 | 趙衍雷 |
| 平面設計 | 郭威、林燕、焦子力 | 三維動畫 | 馬鵬程、王松、李東昊 |
| 特效合成 | 刑麗、張贊 | 大螢幕 | 郭小萍、劉正飛 |
| 舞美監製 | 劉軍、張沖 | 場景設計 | 關海龍 |
| 燈光設計 | 曲國軍 | 化妝設計 | 胡磊 |
| 服裝設計 | 孫夢 | 道具設計 | 曹旭光 |
| 音頻負責 | 唐沁、苑學成 | 音頻製作 | 趙剛 |
| 音樂編輯 | 毛微微、王玥 | 微視頻監製 | 張步兵、譚佩瑤 |
| 資料監製 | 倪代光 | 播出統籌 | 洪麗娟、翟環、張學敏 |
| 製片主任 | 吳林 | 外聯 | 丁穎潔 |
| 宣傳統籌 | 周人傑、劉征 | 宣傳協調 | 賈際、趙威、石冬梅等 |
| 宣傳推介 | 陳忠、於淼、侯軍等 | 網路宣傳 | 趙軍勝、夏春生、張競等 |
| 註：以上為部分創作人員名單，全部名單請查看節目片尾字幕。參考資料： | |||
節目列表
 第一集：一枝一葉總關情 |  第二集：治國有常民為本 |  第三集：國無德不興 |  第四集：國之本在家 |
 第五集：報得三春暉 |  第六集：只留清氣滿乾坤 |  第七集：絕知此事要躬行 |  第八集：腹有詩書氣自華 |
 第九集： 惡竹應須斬萬竿 |  第十集：天下之治在人才 |  第十一集：咬定青山不放鬆 |  第十二集：天下為公行大道 |
| 第一集：一枝一葉總關情 | |
| 主要內容： 堅持以人民為中心的發展思想，這是習近平總書記情到深處、自然而然的一種思想流露，同時它也充分地體現了習近平新時代中國特色社會主義思想。在“為民”這個大的主題之下，習近平總書記身體力行、切實為百姓做實事。 經典釋義： 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。 ——清 鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》 政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。 ——《管子》 利民之事，絲髮必興；厲民之事，毫末必去。 ——清 萬斯大《周官辨非》 經典誦讀： 《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》·鄭板橋、《念奴嬌·追思焦裕祿》·習近平 | 主題：為民 |
| 本期嘉賓： 王立群：經典釋義人 郭建寧：思想解讀人 張衛龐：梁家河村民 方亮：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月8日 | |
| 參考資料： | |
| 第二集：治國有常民為本 | |
| 主要內容： 在中國的傳統文化當中，特別是儒家文化中，一直強調“仁”這個字，仁政的思想也成為中國傳統政治文化當中的優秀基因。在習近平總書記的治國理政思想當中，對於傳統的仁政思想，有很多創造性轉化和創新性發展。 經典釋義： 治國有常，而利民為本。 ——漢·劉安《淮南子·氾論訓》 見善則遷，有過則改。 ——《周易》 水則載舟，水則覆舟。 ——《荀子·王制》 經典誦讀： 《老子》節選、《岳陽樓記》節選·范仲淹、《詠煤炭》·于謙 | 主題：仁政 |
| 本期嘉賓： 趙冬梅：經典釋義人 王傑：思想解讀人 高生智：趙家河村村民 朱衛東：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月9日 | |
| 參考資料： | |
| 第三集：國無德不興 | |
| 主要內容： 中國的傳統文化，非常重視立德修身。習近平總書記十分重視立德的問題，關於為什麼立德，他曾經講“國無德不興，人無德不立”。本期節目，將圍繞“立德”這個主題展開,從崇徳、明德、修德三個維度，通俗易懂地講明總書記關於“德”的論述，是對我國傳統道德思想的繼承和發展。 經典釋義： 四維不張，國乃滅亡。 ——《管子》 大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。 ——《禮記·大學》 格物致知，誠意正心，修身、齊家、治國、平天下。 ——《禮記·大學》 經典誦讀： 《愛蓮說》節選·周敦頤 | 主題：立德 |
| 本期嘉賓： 楊雨：經典釋義人 艾四林：思想解讀人 曲建武：大連海事大學教授 | |
| 播出時間： 2018年10月10日 | |
| 參考資料： | |
| 第四集：國之本在家 | |
| 主要內容： 俗話說“三歲看大，七歲看老”。一個人德行的成長是要從小培養的，而家庭是最基礎的土壤。一個國家、一個民族德行的成長，家庭也是最基本的細胞。本集集中闡釋習近平總書記和家風有關的思想，選取了習近平總書記常用的“天下之本在國，國之本在家”、“愛子，教之以義方”、“愛之不以道，適所以害之也”、“積善之家，必有餘慶；積不善之家，必有餘殃”等典故來切入主題。 經典釋義： 天下之本在國，國之本在家。——《孟子》 愛子，教之以義方。——《左傳》 積善之家，必有餘慶；積不善之家，必有餘殃。——《周易·文言》 經典誦讀： 《三字經》節選、《安樂銘》節選·蘇洵、《赴戍登程口占示家人》·林則徐 | 主題：家風 |
| 本期嘉賓： 趙冬梅：經典釋義人 王傑：思想解讀人 楊惠蘭：楊善洲女兒 楊慧琴：楊善洲女兒 朱衛東：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月11日 | |
| 參考資料： | |
| 第五集：報得三春暉 | |
| 主要內容： 我們中國人常說一句老話，百善孝為先。為什麼如此強調孝的重要性呢？因為在中國的文化當中，這是人之所以為人的一種天性。所以今天新時代我們仍然講孝道。習近平總書記在大力地倡導孝老愛親的思想觀念。今天我們這期節目就以孝道為主題，通過解讀習近平總書記一系列相關論述當中的用典來深入地領會和學習新時代的孝老愛親、尊老敬老的論述。 經典釋義： 誰言寸草心，報得三春暉。——《遊子吟》 人人親其親，長其長，而天下平。 ——《孟子》 經典誦讀： 《弟子規》 | 主題：孝道 |
| 本期嘉賓： 楊雨：經典釋義人 王傑：思想解讀人 賀秋榮：四季青敬老院的院長助理 | |
| 播出時間： 2018年10月12日 | |
| 參考資料： | |
| 第六集：只留清氣滿乾坤 | |
| 主要內容： “不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”。習近平總書記在黨的十九大閉幕之後的講話當中，引用了這兩句詩。總書記引用這兩句詩以詩言志，彰顯的是一個大黨、一個大國的自信氣質，傳遞的是苦幹、實幹的務實精神，同時也對新時期我們中國共產黨人嚴以修身提出了一個高的標準。黨員幹部加強道德修養，重要的是自覺從中華優秀傳統文化中汲取營養，老老實實向人民民眾學習，時時處處見賢思齊，以嚴格標準加強自律，接受他律。 經典釋義： 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 ——《論語》 與人不求備，檢身若不及。 ——《尚書》 從善如登，從惡如崩。 ——《國語》 經典誦讀： 《墨梅四首》（其三）·元 王冕、《過零丁洋》·文天祥 | 主題：修身 |
| 本期嘉賓： 郭建寧：思想解讀人 王立群：經典釋義人 李萬君：焊接工人 方亮：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月13日 | |
| 參考資料： | |
| 第七集：絕知此事要躬行 | |
| 主要內容： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，本期節目的主題是篤行。篤行，就是堅持不懈、扎紮實實地去完成。實現中華民族偉大復興的這個歷史任務，光榮而艱巨，需要我們一代又一代的中國人，不懈地為之共同努力，所以說“空談誤國，實幹興邦”。新時代是奮鬥者的時代，奮鬥是艱辛的，奮鬥是曲折的，奮鬥是長期的，但奮鬥者是幸福的！ 經典釋義： 功崇惟志，業廣惟勤。——《尚書》 積土而為山，積水而為海。——《荀子》 空談誤國，實幹興邦。——《日知錄》 經典誦讀： 《冬夜讀書示子聿》·陸游、《勸學篇》節選 | 主題：篤行 |
| 本期嘉賓： 毛佩琦：經典釋義人 艾四林：思想解讀人 蔡鳳輝：中國勞動關係學院勞模本科班的學員 王建清：中國勞動關係學院勞模本科班的學員 於姍：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月14日 | |
| 參考資料： | |
| 第八集：腹有詩書氣自華 | |
| 主要內容： 學習是解讀習近平新時代中國特色社會主義思想構成的“金鑰匙”，也是習近平總書記一直倡導並身體力行的重要習慣。習近平總書記關於讀書學習，總的來說涵蓋三個方面的大問題，為何學？學什麼和怎么學？ 經典釋義： 學如弓弩，才如箭鏃。 ——清·袁枚《續詩品》 獨學而無友，則孤陋而寡聞。 ——《禮記》 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ——《禮記·中庸》 經典誦讀： 《和董傳留別》節選·蘇軾、《續詩品》節選·袁枚、《青玉案·元夕》·辛棄疾 | 主題：學習 |
| 本期嘉賓： 蒙曼：經典釋義人 徐川：思想解讀人 王憲平：梁家河村民 李丹丹：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月15日 | |
| 參考資料： | |
| 第九集： 惡竹應須斬萬竿 | |
| 主要內容： 黨的十八大以來，習近平總書記從黨和國家生死存亡的高度，大力推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，我們的黨風、政風、幹部作風、社會風氣都為之一變。關於反腐倡廉，習近平總書記有很多重要的論述，本集的主題就是“廉政”。我們通過解讀習近平總書記重要論述當中的一些用典，來深入地學習、領會新時代的廉政思想。 經典釋義： 新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。 ——唐·杜甫《將赴成都草堂途中有作，先寄嚴鄭公五首》之四 善除害者察其本，善理疾者絕其源。 ——唐·白居易《策林》 心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑。 經典誦讀： 《詠史二首·其二》·李商隱、《書端州郡齋壁》·包拯 | 主題：廉政 |
| 本期嘉賓： 趙冬梅：經典釋義人 黃一兵：思想解讀人 張素釗：河北省石家莊市市委研究室的副主任 於姍：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月16日 | |
| 參考資料： | |
| 第十集：天下之治在人才 | |
| 主要內容： “致天下之治者在人才”、“功以才成，業由才廣”，在中國古代浩如煙海的經史典籍當中，像這樣的講人才的經典句子有很多很多，而它們講的都是同一個道理，人才是治國的基礎，是事業成敗的關鍵。關於人才，習近平總書記有很多重要的論述，在這些論述當中也有很多精彩的用典。我們通過解讀總書記的這些用典，來深刻地領會他的人才觀。 經典釋義： 才者，德之資也；德者，才之帥也。 ——《資治通鑑》 宰相必起於州部，猛將必發於卒伍。 ——《韓非子》 蓋有非常之功，必待非常之人。 ——《漢書》 經典誦讀： 《資治通鑑》節選·司馬光、《管子》節選 | 主題：人才 |
| 本期嘉賓： 康震：經典釋義人 王傑：思想解讀人 賈永輝：賈大山兒子 於芳：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月17日 | |
| 參考資料： | |
| 第十一集：咬定青山不放鬆 | |
| 主要內容： 理想信念教育始終是中國共產黨高度重視的工作，也是習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。本集節目圍繞“信念”這一主題展開，通過解讀習近平總書記在系列重要講話和報告中引用的古代典籍，闡釋習近平總書記關於理想信念的思想內涵。 經典釋義： 志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也。 志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。 ——清·金纓《格言聯璧》 位卑未敢忘憂國。 ——宋·陸游《病起書懷》 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 ——清·鄭燮《竹石》 經典誦讀： 《格言聯璧》節選、《病起書懷》節選·陸游、《竹石》·鄭板橋 | 主題：信念 |
| 本期嘉賓 ： 蒙曼：經典釋義人 徐川：思想解讀人 張錦嵐：中國船舶重工集團有限公司的首席技術專家 李丹丹：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月18日 | |
| 參考資料： | |
| 第十二集：天下為公行大道 | |
| 主要內容： 構建人類命運共同體，這是中國貢獻給世界的、非常具有中國智慧的全球治理方案，它當然承繼著中華優秀傳統文化當中關於“天下”的思想精髓，同時又進行了創造性轉化和創新性發展。本期節目以“天下”為主題，從習近平總書記曾引用過的“有朋自遠方來，不亦樂乎”、“立天下之正位，行天下之大道”、“萬物並育而不相害，道並行而不相悖”等典故，闡釋習近平總書記的外交思想。 經典釋義： 有朋自遠方來，不亦樂乎。 ——《論語》 立天下之正位，行天下之大道。 ——《孟子》 萬物並育而不相害，道並行而不相悖。 ——《禮記》 經典誦讀： 《送朴山人歸新羅》·馬戴、《孟子·滕文公下》節選 | 主題：天下 |
| 本期嘉賓 ： 康震：經典釋義人 王傑：思想解讀人 李玲：中國聯通的工作人員 江瑞平：外交學院副院長 於芳：經典誦讀人 | |
| 播出時間： 2018年10月19日 | |
| 參考資料： | |
參演嘉賓
主持人
| 康輝 中國中央電視台主持人 代表作：新聞聯播、新聞30分、新聞直播間 |  平“語”近人——習近平總書記用典 |
分期嘉賓
| 嘉賓介紹 | 扮演 | 參與期數 |
| 王立群（河南大學教授，代表作：王立群讀史記之漢武帝、中國古代山水遊記研究等） | 經典釋義人 | 1、6 |
| 郭建寧（北京大學教授，代表作：中國現代哲學、中國文化強國戰略等） | 思想解讀人 | 1、6 |
| 方亮（中央廣播電視總台央廣《新聞和報紙摘要》主播） | 經典誦讀人 | 1、6 |
| 趙冬梅（北京大學教授，代表作：千秋是非話寇準 、司馬光與他的時代等） | 經典釋義人 | 2、4、9 |
| 王傑（中共中央黨校教授，代表作：先秦儒家政治思想論稿、領導幹部國學大講堂等） | 思想解讀人 | 2、4、5、10、12 |
| 朱衛東（中央廣播電視總台播音指導、新聞主播，代表作：439播音室、午間一小時等） | 經典誦讀人 | 2 |
| 楊雨（中南大學教授，代表作：宋詞的女性意識、傳播學視野下的宋詞生態等） | 經典釋義人 | 3、5 |
| 艾四林（清華大學教授，代表作：哈貝馬斯、艾四林論文選等） | 思想解讀人 | 3、7 |
| 毛佩琦（中國人民大學教授，代表作：明成祖史論、永樂皇帝大傳等） | 經典釋義人 | 7 |
| 蒙曼（中央民族大學教授，代表作：蒙曼說唐：長恨歌、蒙曼說唐：武則天等） | 經典釋義人 | 8、11 |
| 康震（北京師範大學教授，代表作：李白矛盾心態初探、隋代詩歌的文化闡釋等） | 經典釋義人 | 10、12 |
| 徐川（南京航空航天大學教授，代表作：頂天立地談信仰、節節向上等） | 思想解讀人 | 8、11 |
| 黃一兵（中央黨史和文獻研究院研究員） | 思想解讀人 | 9 |
| 於姍（中央廣播電視總台播音指導） | 經典誦讀人 | 7、9 |
| 李丹丹（中央廣播電視總台播音員） | 經典誦讀人 | 8、11 |
| 於芳（原中央廣播電視總台央廣播音員） | 經典誦讀人 | 10、12 |
| 參考資料： | ||
 經典釋義人 |  思想解讀人 |  經典誦讀人 |
播出信息
播出平台
| 播出平台 | 播出日期 | 播出時間 | |
| 中央電視台綜合頻道（CCTV-1） | 2018年10月8日至19日 | 每晚20:00 | |
參考資料：
收視率
| 期數 | 播出日期 | CSM52城收視情況 | CSM全國網收視情況 | ||||
| 收視率% | 排名 | 市場份額% | 收視率% | 排名 | 市場份額% | ||
| 第一期 | 2018-10-08 | 0.516 | 5 | 1.863 | 0.49 | 8 | 1.74 |
| 第二期 | 2018-10-09 | 0.556 | 4 | 2.035 | 0.53 | 9 | 1.87 |
| 第三期 | 2018-10-10 | 0.511 | 6 | 1.831 | 0.54 | 13 | 1.91 |
| 第四期 | 2018-10-11 | 0.451 | 6 | 1.623 | 0.55 | 14 | 1.93 |
| 第五期 | 2018-10-12 | 0.534 | 9 | 1.925 | 0.49 | 10 | 1.66 |
| 第六期 | 2018-10-13 | 0.617 | 8 | 2.179 | 0.41 | 12 | 1.40 |
| 第七期 | 2018-10-14 | 0.578 | 5 | 2.013 | 0.42 | 10 | 1.45 |
| 第八集 | 2018-10-15 | 0.552 | 4 | 1.993 | 0.45 | 15 | 1.60 |
| 第九集 | 2018-10-16 | 0.534 | 5 | 1.953 | 0.47 | 15 | 1.63 |
| 第十集 | 2018-10-17 | 0.537 | 4 | 2.135 | 0.52 | 14 | 1.89 |
| 第十一集 | 2018-10-18 | 暫缺 | 暫缺 | 暫缺 | 0.46 | 12 | 1.67 |
| 第十二集 | 2018-10-19 | 0.560 | 6 | 1.997 | 0.48 | 10 | 1.65 |
數據來源為央視索福瑞，調查範圍為四歲以上觀眾
收視排名為晚間19:30-24:00自辦節目排名，並不一定為同一時段
1.數據來源為央視索福瑞，調查範圍為四歲以上觀眾
2.收視排名為晚間19:30-24:00自辦節目排名，並不一定為同一時段
節目評價
《平“語”近人——習近平總書記用典》播出第一集後，就備受熱議，在輿論場中引發多方好評。究其因，該節目主旨精準，設計精妙，製作精緻。從第一集所展現的內容結構看，既有“原聲微視頻”，又有“思想解讀”，既有“經典釋義”，又有“現場訪談”，既有“互動問答”，也有“經典誦讀”，六個環節絲絲入扣，不僅最大程度放大了電視平台的鮮明特點，更能將總書記用典深入淺出地呈現出來，便於客群入眼入耳，入腦入心。 （人民網評）
《平“語”近人——習近平總書記用典》里，是聽得見的文化自信。重溫歷史經典、感受時代魅力，弘揚傳統文化、躬身社會實踐，美好生活的熱切嚮往必會成為美好中國的壯闊畫卷。 （特約評論員 鄧海建評）
《平“語”近人——習近平總書記用典》以舉重若輕的方式，以小見大，將最能代表習近平思想的精華片斷擇出來，用一個主題之線串起來，通過各種方式的解讀和演繹，將深刻的思想、宏大的主題以雋永的名句凸顯出來，最終形成了一串思想理論的珠鏈。理論把握有底氣，思想傳播接地氣，取得了既有點頭率又有點擊率的好效果。 （國防大學政治學院教授 王傳寶評）
