山東省教育廳關於加強研究生教育督導工作的實施意見

五、建立健全研究生教育督導工作機制要建立健全研究生教育督導工作規章制度，制定和完善督導實施辦法及督導工作計畫。 各研究生培養單位要成立相應的研究生教育督導工作機構，設定督導工作辦公室，負責日常工作。 六、加強研究生教育督導工作的管理各研究生培養單位要加強對研究生教育督導工作的領導，要將督導工作放在十分重要的位置，擺上議事日程。

魯教研字〔2010〕2號
各研究生培養單位：
一、充分認識加強研究生教育督導工作的重要意義
培養具有“創新思維、創新能力、創業精神和能力”的高端人才，為經濟文化強省建設提供高層次人才智力保障，是深入實施科教興魯和人才強省戰略的客觀需求。提高研究生培養質量是研究生教育發展的核心任務，是研究生培養單位的重要職責，是研究生教育工作者肩負的重任。實施研究生教育是一項科學、創新、改革、複雜的系統工程，必須加強研究生培養全過程管理，實現過程管理與目標管理相結合。研究生教育督導工作，是對研究生教育培養全過程進行監督、檢查、評估和指導的一項重要活動, 是強化研究生教育質量控制的綜合措施，保障研究生培養質量的重要舉措。實施研究生教育督導，對於促進國家學位與研究生教育法規和政策的實施，促進學科建設、學位建設、研究生導師隊伍建設、教風與學風建設，促進研究生教育管理的科學化和規範化，保障研究生教育健康快速發展，培養適應經濟建設與社會發展需要的高層次人才具有重要意義。要充分提高對研究生教育督導工作重要性的認識，強化工作的前瞻性和主動性，採取切實有效的措施，積極開展研究生教育督導工作。
二、研究生教育督導工作的指導思想和目標任務
研究生教育督導工作的指導思想是：充分遵循研究生教育規律，以科學發展觀為指導，以國家有關法律、法規和教育方針政策以及省和單位有關規章為依據，以培養適應經濟文化強省建設需要的高素質的人才為根本，以學術型和套用型人才培養規格為標準，切實加強研究生教育督導工作，提高研究生培養質量。
主要任務和目標是：秉承“強化監督、重在改進、致力發展、提高質量”的理念，深入研究生教育教學第一線，對研究生教學過程和培養工作的各個重要環節進行督查，對研究生教育的現狀進行調研和評價，對教學活動和教學管理工作提出意見與建議，幫助、指導被督導部門、單位和個人改進工作，為研究生教育工作做好諮詢服務，為領導決策的制定與實施當好參謀，以促進研究生教育工作在繼承中求創新，在改革中求發展。
從2010年起，在全省各研究生培養單位全面啟動研究生教育督導工作。“十二五”中後期，在認真總結各單位開展督導工作的基礎上，研究、制定省級研究生教育督導實施方案，進一步建立健全研究生教育質量保障體系和運行機制，啟動省級研究生教育督導工作。
三、 研究生教育督導的主要內容
研究生教育督導的主要內容，包括研究生培養方案及培養計畫執行；學科、專業學期課程安排與執行；教師的教學態度、教學內容、教學方法及教學效果；研究生對教學與培養工作的意見；研究生中期考核；學位論文進展，包括開題報告、論文階段性進展報告、論文指導等環節；學位論文評審與答辯，包括論文評審方式、答辯程式、答辯委員會人員組成和論文答辯的規範性等環節；研究生和研究生導師的學術道德；學術規範與學術評價制度建設；研究生教學、科研的實驗與實踐，以及助管、助教、助研等工作的開展；研究生教育教學檔案建設；受委託開展的其他活動。
四、研究生教育督導工作的主要方式
各研究生培養單位可根據本單位實際，採取綜合督導和專項督導相結合的方式，定期或不定期開展督導工作。督導方式主要包括，隨堂聽課；聽取情況匯報；查閱有關檔案和檔案資料；參加有關會議和教育、教學活動；召開座談會、個別訪談、抽查和問卷調查；深入研究生培養基地進行調研；列席研究生教育有關工作會議；召開研討會等。
督導工作要正確處理督導與被督導之間的關係，廣泛吸收研究生導師、研究生和管理人員參與問題的分析和研究，認真聽取意見與建議，以切實改進研究生教育中存在的問題。
督導工作完成後，督導組應及時向被督導單位和個人反饋督導情況，提出書面整改意見。被督導單位和個人應針對督導意見和建議，積極進行整改並向督導組提交整改報告，督導組應適時進行督導回訪，檢查了解督導整改落實情況。整個督導工作結束後，督導組應向單位及時提交督導工作報告。
五、建立健全研究生教育督導工作機制
要建立健全研究生教育督導工作規章制度，制定和完善督導實施辦法及督導工作計畫。根據不同時期的督導重點、督導內容，以及學科領域和學位類型，分別制訂相應的督導實施方案，分類督導。要通過構建和實施研究生教育督導制度體系和運行機制，體現出強有力的督導激勵功能、約束功能和服務功能，形成並營造出個性與規範、繼承與創新、改革與發展、寬鬆與和諧的研究生教育工作良好氛圍和學術環境。
各研究生培養單位要成立相應的研究生教育督導工作機構，設定督導工作辦公室，負責日常工作。辦公室掛靠在研究生教育主管部門。督導工作機構可為研究生教育督導組，也可為研究生教學指導委員會。督導機構負責人應由單位公認的資深專家擔任，成員由研究生教育相關職能部門負責人，單位內外不同學科教學與管理經驗豐富、學術造詣高、責任心強、有較高威望的研究生導師、資深專家以及有關專業人員組成。督導機構以在職人員為主。人員的組成要把好選配關，確保督導人員的綜合素質和學術水平。督導隊伍結構要合理、力量要互補、責任要明確、職責要清晰、工作要有力。督導隊伍可根據單位研究生規模、督導重點和內容，靈活選配成員數量，必要時可按工作要求和學科門類分成若干工作小組。
督導工作在單位主管領導的領導下開展工作，研究生教育主管部門負責督導工作的組織與總體協調，各學院、各部門應積極配合、大力支持，確保督導工作科學、規範、高效、有序地進行。
六、加強研究生教育督導工作的管理
各研究生培養單位要加強對研究生教育督導工作的領導，要將督導工作放在十分重要的位置，擺上議事日程。要加強研究生教育法律、法規和政策的學習，全面把握研究生教育改革與發展的巨觀政策和教育發展的總體趨勢，積極探索、深入研究研究生教育督導工作的規律、內容和方式，不斷創新督導方法，規範督導程式，突出督導重點，務求督導實效。要及時研究解決督導工作中發現的新情況、新問題。對督導工作應安排必要的經費支持，以保證督導工作順利開展，確保督導工作落到實處。
各研究生培養單位要根據本實施意見，研究制定本單位研究生教育督導制度、實施辦法，並與2010年6月底前報送我廳。每學年督導工作結束後，應及時向我廳報送督導工作報告，主要內容包括：督導工作計畫及執行情況、督導成效、存在問題、整改措施等。
我廳將進一步加強對各單位研究生教育督導工作的指導和協調，及時進行工作調度，推廣各單位的督導做法和經驗。建立督導工作信息平台，適時公布研究生教育和督導工作狀態。對督導工作中的先進單位和個人，將進行表彰和獎勵。
二○一○年五月十七日