系情總覽
水利工程系現有水利工程、水利水電建築工程、工程測量技術、道路橋樑工程技術、水利水電工程管理、港口工程技術、高等級公路維護和管理等七個專業，在校學生近3000人。
水利工程系擁有供教學、生產和科研綜合使用的力學實訓室、測量儀器室、水力學實訓室、節水灌溉實訓場、水質分析實訓室、水文水資源實訓場、路橋實訓室和水工模型陳列室，校外實習基地36個，各實訓室配置齊全，設備優良。擁有水資源論證乙級資質、水文水資源調查與評價乙級資質、測繪丙級資質和水利工程建設監理丙級資質，為教學、生產和科研提供了有力的保障。
隨著學院近年來的快速發展，水利工程系也取得了較大的成績，2004年水利工程專業被省教育廳批准為山東省高等職業學院教學示範專業，2007年被山東省教育廳批准為山東省特色專業，2008年被水利部批准為全國水利示範建設專業，2007年水利工程教學團隊被批准為山東省優秀教學團隊。圍繞該專業共建設了《水工建築物》、《工程水文水力學》等省級精品課程5門，教育部高職高專教育指導委員會精品課程1門，學院精品課程7門。
水利工程系具有較強的教研科研及對外服務能力。近三年，發表教學科研論文151篇，EI收錄10篇，主、參編全國正式出版教材37部，著作4部；“大型渠道襯砌機研製”項目207年獲國家科技進步二等獎，另外，省級軟科學教學成果一等獎1項、三等獎3項，地廳級以上科技進步三等獎3項，其它各類獎勵10項，已經通過驗收和在研國家及省部級科技研發項目15項；先後完成南水北調、膠東調水線路測量、峽山水庫擴建、日照電廠（二期）水資源論證、日照瀉湖船閘監理等15項生產項目，取得經濟效益90萬元；依託我院“山東移民培訓中心”，為地方培訓各類技術人員近千名，取得了良好的社會效益。
水利工程系以教學嚴謹、注重實踐、勇於探索、不斷創新著稱，師資水平較高，在全國水利各行業享有盛譽。培養了各層次畢業生萬餘人，分布在全國31個省、自治區、直轄市，很多人已成為水利行業的技術骨幹，他們以自己的業績，為學院增添了光彩。
專業介紹
水利水電工程管理招生對象： 普通高中畢業生（文、理工類）
學 制： 三年
培養目標：培養學生熟練掌握工程施工、招投標與契約管理、質量與進度控制等理論和專業知識；具有從事水利水電工程施工組織管理、工程施工、工程招投標與契約管理等方面的能力和職業技能；面向水利水電工程及土木工程建設監理、工程施工與技術管理方面的高素質技能型專門人才。
主要課程：工程製圖、工程測量、管理學、財務管理、建設法規、工程材料與施工技術、工程質量控制、工程造價與招投標、契約管理、水利水電工程運行管理等。
就業方向：主要面向水利水電、市政建設、海岸與港口建設等行業，從事工程建設項目管理、工程招投標、工程施工監理與工程運行管理等工作。
專業特點： 水利水電工程管理專業採用“分段遞進式”的工學結合專業人才培養模式，對人才培養方案按學生能力培養目標的要求劃分為三個階段：第一階段是基礎知識學習和基礎能力的培養；第二階段是專業基礎知識的學習，對學生進行核心能力的培養；第三階段是進行專業知識的學習，主要對學生進行職業能力的培養。
教學團隊：水利水電工程管理專業現有教學團隊成員現有32人（不包括公共課教師和校外實訓基地兼職教師），其中山東省水利專家2人、山東省廳級水利專業技術拔尖人才2人。專業教學團隊中21人為專任教師，11人為固定兼職教師，其中副高及以上職稱教師20人，比例為62.5%，碩士及以上學歷10人，比例31.3%，中青年教師26人，比例81.3%；教學團隊中“雙師”素質30人，比例93.4%。本專業教學團隊無論是職稱結構、學歷結構、年齡結構、雙師素質，還是專兼職數量都是比較合理的，能夠勝任專業教學的要求。
實訓條件：本專業實踐教學條件較為豐富，現有測量實訓室、水工仿真實訓場、水工模型室、建築材料實驗室等13個不同類型的校內實踐基地，有山東省水利工程局、山東省水利工程局基礎工程公司等36個校外實踐教學基地，能滿足本專業學生的認識實習、頂崗實習等不同實踐教學內容的需要。
招生對象：普通高中畢業生（理工類）
學 制： 三年
培養目標：培養學生熟練掌握水利工程製圖、測量、施工、造價與招投標等理論和專業知識；具有從事水利工程施工、組織與管理、工程造價與招投標檔案編制的能力和職業技能；面向工程施工和工程管理，以及城鎮供水工程和灌排工程設計與施工方面的高素質技能型專門人才。
主要課程：工程製圖及CAD、工程測量、工程地質與土力學、力學與結構、建築材料、水工建築物、施工技術、施工組織與管理、工程造價與招投標、現代灌排工程技術、水利工程管理等。
就業方向：主要面向水利、市政、建築與基礎工程建設等行業，從事工程規劃設計、施工、招投標、工程監理及管理等工作。
專業特點：具有以“多方向、活模組、重複頂崗”的辦學模式為基礎，創新工學交替的人才培養模式；構建了以工作過程為導向的項目化課程體系等特點。2007年度山東省特點專業，2009年度水利部示範高職院校示範專業，擁有“工程水文及水利水電規劃”、“工程地質與土力學”、“水工建築物”、“現代灌排工程管理”等4門省級精品課程和“現代灌排工程技術”、“水利工程施工技術”等2門教育部高職教育水利水電工程專業教指委精品課程。同時，利用專業優勢，積極開展社會與行業服務。水利工程專業藉助我院幾十年來形成的產學研的適宜外部環境，良好的產學研結合教育條件以及深厚的產學研結合基礎，始終堅持產學研結合教育，並把其作為高等職業教育發展的必由之路，積極探索工學結合人才培養的途徑和方式，創新產學研結合教育的思路、方案，在產學研結合教育的實施中取得了顯著成效。畢業生實際就業率多屆平均達98%。
教學團隊：水利工程專業教學團隊2007年獲山東省優秀教學團隊稱號。現有專兼職教師43人（不包括公共課教師和校外實訓基地兼職教師），專業教學團隊中21人為專任教師，9人為固定兼職教師，享受國務院特殊津貼1人，山東水利著名專家3名、山東水利專業技術拔尖人才5名、中國水利經濟研究會學術成就獎1名、山東大學、中國海洋大學兼職教授3名；副高及以上比例為77%，專任教師中“雙師”素質教師占81%，“雙師”結構比例為87%。三年來團隊教師編（著）教材41部，發表專業、教改論文91篇，其中EI、ISTP檢索8篇，主持或參與科研項目27項，獲獎17項。
實踐教學：水利工程專業校內外實訓場(室)基本滿足學生實訓和實習要求。有水利樞紐工程仿真實訓場、水文水資源實訓場、施工實訓場、現代灌溉實訓場、測量實訓場、水泵站、水工CAD實訓室、招投標模擬訓練室、水力學實訓室、建築材料實訓室、土工試驗室、力學實訓室等16個校內實訓場（室），能夠滿足專業教學要求，實訓、實習開出率為100%。建有東營水利勘測設計院山東水利職業學院分院、水源建設監理有限公司、寶勝建築工程有限責任公司、山東省水電設備廠，用於學生崗位職業能力的培養。與山東水利工程總公司、日照水庫管理局等21個單位簽訂了實習、頂崗協定，作為長期、穩定的實訓基地，適應“工學結合”的需要，學生滿意率100%，“協定”單位對學生的滿意率100%。
招生對象：普通高中畢業生（理工類）
學 制： 三年
培養目標：培養學生熟練掌握水利水電建築工程設計、施工及管理的理論和專業知識；具有從事施工組織設計、工程施工管理和招投標檔案的編制、水利水電建築工程設計的能力和職業技能；面向水利水電建築及相關行業的高素質技能型專門人才。
主要課程：水利工程製圖、水利工程測量、建築材料、水力學、地質與土力學、工程力學、水工建築物，水利工程施工、工程建設監理、工程造價與招投標等。
就業方向：主要面向水利水電、土木建築、市政建設、交通等行業，從事建設工程規劃設計、施工、造價與招投標、建設監理等工作。
專業特點：水利水電建築工程專業逐步構建了“崗位主導式”的工學結合人才培養模式。“崗位主導式” 即以學生將來從事的職業崗位要求的職業能力為依據，以訓練學生的職業技能為重點，使學生初步掌握職業崗位的技術操作規範和操作要領。學生在掌握一定的理論知識的基礎上，利用校內實訓基地進行模擬演練，學生在教師的指導下，模仿崗位工作環境，按照崗位操作規程和操作標準來訓練。同時以職業為導向，充分利用學校內、外不同的教育環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合，貫穿於學生的培養過程之中。在這一過程中，學生在校內根據專業教學的要求參與各種以理論與實踐相結合併且主要培養學生的實踐技能的學習活動，在校外根據市場的需求以“職業人”的身份參加與所學專業相關聯的實際工作。具體在教學安排上，第一至第五學期在校內學習，第六學期到企業在真實的工作崗位上進行頂崗學習，通過半年的頂崗學習，縮短了畢業生就業後的“適應期”。水利水電建築工程專業學生就業率多屆平均為98%。
教學團隊：水利水電建築工程專業教學團隊現有專兼職教師31人（不含專業基礎、公共課教師和校外實訓基地兼職教師），其中固定兼職教師8人，專職教師23人，山東水利著名專家3名、山東水利專業技術拔尖人才3名、中國水利經濟研究會學術成就獎1名、山東大學、中國海洋大學兼職教授3名。基本結構如下表2，其中副高及以上比例為45%，碩士及以上比例為36%，中青年教師所占比例為90%，專職教師中 “雙師”結構比例為80%。近三年來，水利水電建築工程專業教學團隊教師累計發表教學和科研論文51篇，EI檢索4篇，ISTP檢索2篇，主、參編全國正式出版教材37部，著作4部，自編特色教材15部，“948”引進國際先進技術項目——大型渠道襯砌機研製項目2007年獲國家科技進步二等獎，另外，地廳級以上科技進步三等獎3項，省級軟科學教學成果一等獎1項、三等獎4項，其它各種獎勵10項，已通過驗收和在研國家及省部級科技研發項目15項。科研成果和教學成果的推廣與套用9項。教學團隊職稱結構、學歷結構、學緣結構、年齡結構合理，學術水平高，教育教學理念先進，具有良好的創新和可持續發展能力。
招生對象：普通高中畢業生（理工類）
學 制： 三年
培養目標：培養學生熟練掌握控制測量、工程測量、數字測圖技術等理論和專業知識；具有從事工程施工放樣、控制測量、數字測圖和套用有關軟體進行數字地圖繪製等方面的能力和職業技能；面向工程勘測及工程施工方面的高素質技能型專門人才。
主要課程：地圖學、資料庫技術、工程測量、控制測量、工程概論、地籍測量與土地管理、數字測圖技術、GPS定位技術等。
就業方向：主要面向工程建設、勘測設計、國土管理部門及其他相關部門，從事國土資源勘探測繪、工程勘測、工程施工測量等工作。
專業特點：工程測量技術專業是以培養學生職業能力、職業素質和可持續發展能力為基本點，以“工學結合、校企合作”為切入點，以學校、企業、學生多方受益為立足點，推行“一輪頂崗，五化教學”的工學結合人才培養模式。“一輪頂崗”即先學習後頂崗，主要突出“崗位職業能力”培養；“五化教學”即課程教學項目化、實踐教學任務化、技能訓練標準化、實訓項目生產化、頂崗實習崗位化，主要突出系統的基礎知識和動手能力培養。近三年，工程測量專業學生就業率為100%。
教學團隊：工程測量技術專業現有專任教師13名，其中，教授2人，副教授7人,講師8人，助教1人，具有“雙師”素質教師7人。現有兼職教師13名，專兼職比例為1：1。該教學團隊整體素質高，深受學生的好評，並得到省水利廳、教育廳等上級部門的表彰，目前，廳級“教學管理先進個人”1人，省教育廳等省級科研項目三等獎3項，山東水利職業學院“師表獎”1項、“優秀青年教師”1項、“嘉獎”5項。該教學團隊近三年，主持科研項目4項，參與的項目5項，主編、參編教材13部，累計發表教改和科研論文30餘篇。近三年來聘請企業一線專家、技術能手或專家5人，壯大了兼職教師隊伍，構建專兼職結構合理的師資隊伍。目前，教學團隊專兼職比例為1:1，結構合理，滿足了教學需要。
實訓條件：工程測量技術專業已建成測量實訓室和SuperMap人才培養基地。其中，測量實訓室建築面積分別為1500m、1000m，擁有常規的測量儀器如光學經緯儀、微傾式水準儀70餘套及先進設備如全站儀、GPS、電子水準儀、自動安平水準儀等80餘套，供學生技能訓練、學校開展技能培訓及對外技術服務之用；SuperMap人才培養基地擁有CASS軟體系統及SuperMAP軟體系統，用於培養學生測量數據處理及空間數據採集技能，同時作為技能培訓及對外服務基地。
組織機構
水利工程系主任、黨總支書記： 杜守建教授
水利工程系副主任：甄紅鋒副教授
水利工程系黨總支副書記：曹廣占副教授
水利工程系教學秘書：楊永振副教授
水利工程系行政秘書：陳治義副教授
水利工程系團總支書記： 李睿冉
歷史沿革
山東水利職業學院是山東省惟一一所省屬公辦水利類普通高校，是以工科為主、工文並蓄的綜合性院校，具有50年的辦學歷史。山東水利職業學院前身是國家級重點中專—山東省水利學校，山東省水利學校創建於1958年，2002年4月2日經山東省人民政府批准，由山東省水利學校和山東省水利職工大學合併成立山東水利職業學院，隸屬於山東省教育廳和山東省水利廳。原校址在我國偉大的思想家、教育家孔子的故里—曲阜，2004年主體搬遷到日照大學科技園新校區。學院分日照、曲阜兩個校區，總占地面積1595畝，校舍總建築面積43.21萬平方米，已為社會各行業輸送高職畢業生11502人。
水利工程系從2002年的水利工程專業、水利水電建築工程專業，經過不到十年的時間發展到目前的十個專業，在校生近3000人。目前，水利工程系的教學、科研、對外技術服務以及學生管理等正在持續健康發展。
