內容簡介
在學校里，尖子生往往是重點培養對象，集“萬千寵愛於一身”。但是作為教師，不能被尖子生“一俊遮百醜”而忽視對他們的培訓和教育。教師應該正確認識和了解尖子生，充分施展其才能並通過尖子生積極進取的態度、較好的學習方法影響和幫助其他同學共同發展，使全體學生成績不斷地推進。
編輯推薦
對尖子生的培養是一項艱巨而漫長但又極具樂趣的工程，希望通過本書的學習，我們的教師都能發現千里馬，精心、盡力培養，讓他們跑得更快、更遠！
圖書目錄
第一章 正確對待尖子生
第二章 尖子生的教育要加強
第三章 尖子生的德育莫輕視
第四章 關注尖子生的心理問題
第五章 糾正尖子生的不良行為
第六章 教育尖子生要講究智慧
第七章 教師教學技能的提高
第八章 勿入尖子生教育的誤區
圖書信息
“得天下英才而教之，人生一大快事也”。在學校里，尖子生往往是重點培養對象，也是教師家長的最愛。集“萬千寵愛於一身”。但是作為教師，不能被尖子生“一俊遮百醜”而忽視可對他們的培養和教育。教師應該正確認識和了解尖子生，做好培優工作，積極引導，嚴格要求，滿足他們強烈的求知慾，充分施展其才能並通過尖子生積極進取的態度、較好的學習方法影響和幫助其他同學共同發展，使全體學生成績不斷地推進。
目錄
| 第一章正確看待尖子生1 每個學生都可以是尖子生1 學校不單是尖子生的學校4 精心呵護尖子生8 喜愛而不溺愛11 好心也有可能辦“壞事”13 走出面對尖子生的兩難困境16 ▓ 第二章千萬別忽略對尖子生的教育20 尖子生不等於全優生20 優秀學生的管理，只能加強，不能削弱21 洞察尖子生背後的問題23 多教給尖子生一些實用的東西27 理智處理尖子生“犯規”30 別製造出“沒良心的好學生”32 要敢於對尖子生說“不”35 幫尖子生找到生命的意義36 切勿讓德育成為虛偽和醜陋的代名詞38 ▓ 第三章錘鍊尖子生的道德品質41 成績重要，品行更重要41 培養尖子生的責任心44 培養尖子生的集體榮譽感49 培養尖子生的誠信意識59 讓尖子生做個守規則的人62 喚起尖子生的同情心70 培養尖子生的寬容心73 既“小題大做”又“大題小做”75 ▓ 第四章關注尖子生的心理健康84 尖子生的心理問題更讓人擔憂84 正視現實，冷靜應對86 適當滿足尖子生的心理需求88 失敗面前，別給尖子生挖“精神陷阱”90 扭轉尖子生的急功近利傾向92 教會尖子生正確應對考試98 幫助尖子生理性面對考試失誤104 鍛鍊尖子生的耐挫力107 ▓ 第五章糾正尖子生的不良行為110 糾正尖子生粗心大意的行為110 糾正尖子生上課時的“接嘴”行為114 糾正尖子生的“耍酷”行為116 糾正尖子生的“稱霸心態”119 糾正尖子生是非不分的行為123 糾正尖子生聽不進別人意見的行為126 糾正尖子生上網成癮的行為128 糾正尖子生自理能力差的行為133 糾正尖子生的不良競爭行為135 ▓ 第六章講究教育智慧138 用心管理、用力打造、用愛感化138 尖子生也需要鼓勵144 掌握六大要領：早、寬、和、補、揚、導149 不妨劍走偏鋒159 注重批評的藝術性163 巧借“他山之石”，給尖子生以動力167 有效發揮共生效應169 讓尖子生學會合作172 非智力因素的培養更重要174 ▓ 第七章提高教學技能179 抓好課堂基礎教學179 課內與課外相結合182 保護尖子生的課堂積極性184 分層教學，兼顧全體187 教不越位，學要到位192 給尖子生一個會思考的大腦201 ▓ 第八章走出教育尖子生的誤區206 要教育孩子，先學會理解孩子206 關注尖子生的發展後勁209 讓步，不能失去原則性213 愛學生，並不排斥嚴格要求215 不要迷信“師嚴”222 “偏愛”不可忽視群體225 “完美主義”要不得228 聰明的孩子為什麼成不了尖子生233 |
