內容介紹
《小學生數學素養培養策略與案例》寫作的過程,促進了我對“小學生數學素養”的系統思考。寫作初期,我結合系列研究不斷思考“小學生數學素養”的內涵與結構,並構建《小學生數學素養培養策略與案例》的框架,隨著思考的深入,逐步確立了“形成五種數學意識、擁有四種數學能力、樹立正確的數學價值觀”的基本結構。
《小學生數學素養培養策略與案例》是2008年出版的圖書,作者是朱德江。
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《小學生數學素養培養策略與案例》寫作的過程,促進了我對“小學生數學素養”的系統思考。寫作初期,我結合系列研究不斷思考“小學生數學素養”的內涵與結構,並構建《小學生數學素養培養策略與案例》的框架,隨著思考的深入,逐步確立了“形成五種數學意識、擁有四種數學能力、樹立正確的數學價值觀”的基本結構。
實施素質教育,關鍵是端正教育教學思想,打破傳統的教育觀念的束縛,圍繞“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”建立新的質量觀、教育觀和學生觀。教師的...
從理念的層面上看 ——樹立新觀念 從理論的層面上看——實現數學化2010中國媒介素養研究報告作者:彭少健出版社: 16開定價: 元內容簡介《2010中國媒介素養研究報告》內容簡介:當一個人在咀嚼他今天的人生樣態與品格...
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理論“機長,氣象雷達為我們提供了很大幫助。”第八章稻穀種植與數學測試...
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