對校

對校

對校是校對基本操作方法之一。屬傳統的校對方法。校對時原稿在左邊,校樣在右邊,先看原稿,再看校樣,對照之下便可發現錯誤;或者反過來,先看校樣,再查原稿,如果發現不同,便可根據原稿來改校樣。對校法的優點是,原稿和校樣要各看一次,有利於發現錯誤,在校樣上標寫錯誤比較方便。它的缺點是,校對時因視線不住地在原稿與校樣間移動,容易疲勞和產生錯覺,漏過錯誤;同一句話要看兩次,費時多,工作進展緩慢;因為同時注意原稿與校樣,造成偏於字的核對,以至整書校過之後不知文章內容,不利發現錯誤。最好校對之前要讀一遍原稿,再進行校對,或者有疑問時再與原稿核對,以減少校對人員的疲勞,提高工作人員的效率。

此法由來已久,西漢劉向校書,“一人持本,一人讀書,若怨家相對者”即為此法。這種校勘方法簡便、穩當,主旨在校異同,不校是非,其不足之處是不作判斷,其長處是不參入校勘者的主觀意見,能忠實地反映出祖本或別本的本來面目。所以歷來校勘家重視此法,凡校一書,必先用對校法,然後再用其他校法。

原稿放在左邊,校樣放在右邊。先看原稿,後對校樣。左手食指指著原稿上要校對的文字,右手執筆,順著校樣上相應的字句移動,遇到打錯(或排錯)的地方。隨時用校對符號或文字在校樣上批註。特別要注意按照原稿逐字、逐句、逐個標點地校對,看、念、想結合進行。眼睛要在每個字、每個符號上停留一下,不要一滑而過,同時有節奏地默讀文句,並使腦子作出反映。切忌讀書看報式校對。

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