圖書信息
作 者：高燕 著
對外漢語辭彙教學出 版 社：華東師範大學出版社
出版時間：2008-2-1
版 次：1
頁 數：204
字 數：225000
印刷時間：2008-2-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787561757260
包 裝：平裝
內容簡介
作為語言教學專業一門重要的專業基礎課的教材，本書闡明了二語漢語辭彙教學的地位與原則，闡述了不同類型現代漢語辭彙相應的教學法，提供了大量的二語漢語辭彙練習，對辭彙偏誤作了深入分析，並對二語漢語教學與詞典編撰提出了獨到的看法。
目錄
序言
第一章 對外漢語的辭彙範圍及辭彙教學的地位
第一節 對外漢語的辭彙範圍
一、漢語辭彙的構成
二、語塊的構成及其教學意義
第二節 對外漢語辭彙教學的地位
一、辭彙教學的重要性
二、辭彙教學是語言要素教學的核心
第二章 詞語整體釋義法
第一節 詞語釋義的原則和詞語釋義方法的分類
一、詞語釋義的原則
二、詞語釋義方法的分類
第二節 整體釋義法
一、直接法
二、翻譯法
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第一章 對外漢語的辭彙範圍及
辭彙教學的地位
辭彙是語言的三要素之一，是一種語言中所有的詞和固定短語的總匯。對於作為第二語言的漢語，其辭彙的範圍也是如此嗎?辭彙範圍的確定對於辭彙教學具有重要的意義。而正確認識對外漢語辭彙教學的目的、原則與地位是合理有效地進行教學的基本出發點。
第一節 對外漢語的辭彙範圍
對外漢語的辭彙範圍不同於本體的辭彙範圍，除了詞和固定短語以外，從教學角度出發，還應包括那些凝固或半凝固的各種組合形式，本節將對辭彙範圍問題進行集中的探討。
一、漢語辭彙的構成
辭彙是語言的三要素之一，是一種語言的全部建築材料單位的總匯，包括所有的詞和所有的作用相當於詞的固定短語。詞是辭彙的基本單位，是辭彙的主要成員，代表了一種語言辭彙的基本面貌。固定短語是特殊的辭彙單位，既不同於詞又不同於臨時組合的自由短語，它結構定型，意義完整，造句
(一)詞的構成
詞有很多種類，從不同的角度可以得到不同的類聚。
根據音節的數量，詞可以分為單音節詞、雙音節詞和多音節詞，如“書、好”、“學生、教學”和“半導體、奧林匹克”等。
根據包含語素的數量，詞可以分為單純詞和合成詞兩大類，這是詞最重要的一中分類。單純詞就是由一個語素構成的詞，如“大”、“說”等。合成詞是由兩個或兩個以上的語素構成的詞，如“教室”、“電冰櫃”分別由兩個和三個語素構成。
根據辭彙單位在辭彙系統中的地位，現代漢語的辭彙可分為基本辭彙和一般辭彙。基本辭彙是整個辭彙系統的核心和基礎，儘管只占辭彙的一小部分，但它包含的基本詞表示人們日常生活中最常見的事物現象，表達最普通的概念，同人們的日常生活息息相關。它們使用頻率高，生命力強，為全民所共同理解，大多數具有較強的構詞能力，如“人”、“生活”、“糧食”等。基本辭彙以外的辭彙就是一般辭彙。一般辭彙沒有普遍的使用性和歷史穩固性，使用頻率低，構造新詞的能力不強，如“點球”、“克隆”、“票房”等。
