內容介紹
《尋找失落的藝術精神:兒童藝術教育的人文化建構》是在批判和反思當前技藝化兒童藝術教育的基礎上展開的。技藝化兒童藝術教育將藝術降為技藝，重在技法的傳授和訓練。針對這種異化的兒童藝術教育，《尋找失落的藝術精神:兒童藝術教育的人文化建構》首先對中西方藝術教育的歷史進行了梳理，指出兒童藝術教育異化的根源在於失落了藝術精神。然後在藝術哲學的視野中闡明了藝術精神的內涵，即人用感性形式為詩性智慧賦形，從而實現自身的意義追求。藝術精神表明藝術是詩性與物性的統一。通過對原創兒童藝術的展示和分析，《尋找失落的藝術精神:兒童藝術教育的人文化建構》認為原創兒童藝術體現了藝術精神，兒童用先天的形式感表達著質樸的詩性智慧。兒童藝術教育的使命在於不斷豐富和提升兒童的詩性智慧，引導他們以更加多樣、和諧的藝術形式創造出更美的意象世界。為了找回失落的藝術精神，實現當前技藝化兒童藝術教育的人文轉向，《尋找失落的藝術精神:兒童藝術教育的人文化建構》對歷史和現存的人文化藝術教育進行了透析，從中得出了一些有益的啟示，並在此基礎上，提出了建構人文化兒童藝術教育的基本理念以及實施框架。《尋找失落的藝術精神:兒童藝術教育的人文化建構》適於藝術教育的理論工作者，廣大中國小、幼稚園的藝術教師，以及關注兒童藝術教育的各界人士閱讀。
