首都師範大學歷史系副教授
宋衛忠,男,1969年7月生,江蘇大豐人。副教授,首都師範大學歷史系中國近現代史中國近代文化史方向博士研究生,師從於龔書鐸先生。主要研究方向為中國近代文化史、中國近代社會史、北京史,撰寫了《五四運動》、《民俗北京》,並參與了《中國文化通史》、《北京志·建築志》、《20世紀人物論辯研究》、《北京史百年論著資料索引》的編寫工作,發表論文20餘篇,主持和參與國家、北京市社科項目多項。主要論文有《鴉片戰爭至甲午戰爭期間中國見代建築與社會心理》(《自然辯證法研究》1997,3)《蔡元培與北京近代公共文化設施》(《首都師範大學學報》2001,1)等。山東省東營市河口區第一中學校長
簡歷宋衛忠,男,1963年3月生,1982年7月參加工作,大學學歷,中共黨員,中學高級教師,歷任河口區太平中學語文教師、教導主任、校長、鄉黨政辦公室主任、鄉黨委組織委員、副書記等職。現任河口一中校長、黨總支副書記,區教育局黨委副書記,“全國教師隊伍建設研究”課題實驗校調研組組長,全國中國小教育科研聯合體常務理事,山東省教師教育學會校長領導與學校發展研究會副理事長。
工作業績自1997年3月擔任東營市河口區第一中學校長以來,提出了“以人為本、和諧發展”的辦學理念;確立了“健康工作三十年,幸福生活一輩子”的工作理念;始終堅持“全面發展,健康成長”的育人目標。在教育教學管理中,創新育人模式,堅持“全員育人,全過程育人,全方位育人”的“三全”育人模式,強化發展學生自主學習和自主管理的“雙主”管理方式。學校抓住全省規範辦學機遇,在深入推進素質教育過程中,宋衛忠校長以大課程觀來指導課堂教學,提出了“先學後教,和諧高效”的教學模式,傾力打造高效課堂。他始終堅持“把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實”的工作思路,追求精緻卓越。以先進的教育理念、紮實的工作作風帶領廣大教職工團結實幹、嚴謹治學、科學管理,勇於創新,創建了一流的教育環境,營造了優良的校風,取得了優異的教育教學成績,把河口一中由東營市三類學校發展為東營市重點高中,省級規範化學校。他創新思路,搶抓機遇,確立了新的辦學目標:建設“規範一中、人文一中、青春一中”,打造“齊魯名校”。宋衛忠校長注重學習,認真探索研究,《來自南太平洋的啟示》、《師德建設是教育永恆的主題》等10餘篇論文發表於省級、國家級刊物。主編出版了《我們的教育缺什麼》、《你把桃李撒天涯》等文集。
榮譽宋衛忠校長豐富的的教育思想,厚重的人文理念和傑出的工作業績,多次受到市區領導和教育主管部門的充分肯定和稱讚,並先後被表彰為東營市思想政治工作優秀工作者,和諧中國·首屆全國中國小校園文化建設百佳優秀校長,全國優秀教育工作者,全國教育科研傑出校長,全國優秀校長,山東省2008年度教育創新人物(校長系列)提名獎,山東省首屆“齊魯名校長”建設工程人選等稱號。
主要事跡宋衛忠,男,1963年3月生,大學學歷,中共黨員,中學高級教師,全國教師隊伍建設研究”課題實驗校調研組組長,全國中國小教育科研聯合體常務理事,山東省教師教育學會校長領導與學校發展研究會副理事長。自1997年3月擔任河口一中校長以來,以其先進的教育理念、紮實的工作作風帶領廣大教職工團結實幹、嚴謹治學、科學管理,勇於創新,認真貫徹黨的教育方針,深入學習實踐科學發展觀,大力實施素質教育,創建了一流的教育環境,營造了優良的校風,取得了優異的教學成績,把河口一中由東營市三類學校發展為東營市重點高中,省級規範化學校。
一、以人為本,深化人文管理內涵,營造團結協作、幹事創業的和諧氛圍。自2004年以來,宋衛忠校長根據教育教學新形勢,結合學校實際,提出了“以人為本、科研興校、和諧發展”的辦學理念。提出並倡導“健康工作三十年,幸福生活一輩子”的工作理念,提出了“珍惜崗位,關心家庭,關注健康”的口號,關注教職工的生活質量和幸福指數。設立了定期的校長與教師對話機制,建立了教師俱樂部,完善領導與民眾的談心渠道。在推進學校發展的過程中,廣大教職工銘記“一中是我家,發展靠大家”人文理念,珍惜崗位,努力拚搏,同心同德幹事業,齊心協力促發展,營造出了團結穩定、風正氣順、心齊勁足的和諧氛圍。
二、注重教師素質提高,促進教師最優發展,加強師資隊伍建設。宋衛忠校長在教育戰線上辛勤耕耘20多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得:教師是學校發展的核心,加強師資隊伍建設,提高教師的綜合素質是辦好學校的基本條件。因此,自擔任河口一中校長以來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫。同時,鼓勵教師參加繼續教育和各種培訓學習,每年培訓學習人數達200餘人次,提倡教師開設部落格,寫教學隨筆,開展了教師讀書工程,督促教師多讀書,多好書,全力打造書香校園。大力實施骨幹教師帶動工程,開展崗前培訓和青年教師基本功過關等活動,青年教師成長迅速,骨幹教師群體已經形成。
三、抓實常規,教學高效,穩步提高教學質量。在深入推進素質教育過程中,宋衛忠校長提出了“先學後教,和諧高效”的教學模式,吹響了打造“高效課堂”的集結號。提出了“把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實”的工作思路,從嚴、精、細、實著手,狠抓常規教學與常規管理,向常規教學、管理要質量。在生源差、數量少的情況下,自2004年來,年本科錄取人數連續突破200人、300人、400人、500人大關,清華、北大、南開、同濟、中央美院、中國美院等名牌大學的錄取人數不斷增加。
四、育人為本,德育為先,注重學生全面發展。在德育工作管理上,宋校長強調要有鮮明的時代性和符合青少年身心特點的實效性,提出了全員管理、全過程管理、全方位管理的“三全”管理模式和突出學生自主學習、自主管理的“雙主”管理模式。創新德育活動內容,引導學生養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,形成健康向上的個性心理,建立了16處學生社會實踐基地,成立了47個學生社團,促進學生全面發展,健康成長。他積極倡導實施愛心救助活動,決不讓一名學生因家庭貧困而失學,學校每年減免、救助金達100餘萬元。
宋衛忠校長注重學習,認真探索研究,《來自南太平洋的啟示》、《師德建設是教育永恆的主題》等10餘篇論文發表於省級、國家級刊物。主編出版了《我們的教育缺什麼》、《你把桃李撒天涯》等文集。近年來,被表彰為東營市思想政治工作優秀工作者,和諧中國?首屆全國中國小校園文化建設百佳優秀校長,全國優秀教育工作者,全國教育科研傑出校長,山東省2008年度教育創新人物(校長系列)提名獎,山東省首屆“齊魯名校長”建設工程人選等稱號。學校先後榮獲山東省學校民主管理先進單位、山東省衛生先進單位、山東省綠色學校、山東省校本培訓示範學校、山東省依法治校示範學校、山東省普通高中課程改革省級定點聯繫學校、山東省十大影視文化教育基地、山東省高中教學示範學校、山東省素質教育先進單位、國家教師基金“十一五”規劃中學教師心理健康教育研究重點課題實驗校、和諧中國首屆全國中國小校園文化建設百佳創新學校、全國中學教育科研聯合體理事學校等稱號。