學校介紹
安慶市第一職教中心是根據市委市政府《關於進一步振興職業教育的實施意見》立項建設的，是市政府“3231”工程重點項目之一。安慶市第一職教中心由原安慶一職高、二職高兩所學校整合組成，在原八中校址的基礎上進行改擴建。
新建的安慶市第一職教中心，是一所全日制寄宿制中等職業學校，集學歷教育、技能培訓和實習實訓功能於一體的培養中、初級專業技術人才的基地。
學校規模
占地面積150畝，總建築面積5.6萬平方米，其中實驗實訓場所建築面積10400平方米。學校在校生2千3百多人，教職工124人，開設有機電技術套用、機械加工技術、數控技術套用、計算機及套用、民眾文化藝術、會計、飯店服務與管理等五大類七個專業，瞄準市場人才需求制定教學計畫，實施校企合作“訂單式”培養的教學模式，實行雙（多）證書制度，培養社會需要的中、初級技術人才。各專業畢業生“雙證”持有率達97%以上。
安慶市第一職教中心是目前皖西南地區規模最大，設施最完備，輻射功能最強，服務當地經濟最有力的職業教育龍頭學校，並逐步創建成省內一流、國內知名的中等職業學校。
學校榮譽
安慶市第一職教中心是市級文明單位和對外開放單位，榮獲“安徽省職業教育先進單位”光榮稱號，是“安徽省未成年人思想道德建設示範學校”、“安徽省創建文明行業工作先進單位”、 “安徽省校務公開民主管理先進單位”和“安慶市教育宣傳先進單位”、“安慶市職業教育招生就業工作先進單位”、“安慶市教育系統規範收費示範學校”。
辦學理念
學校全面實施素質教育，注重品牌意識和隊伍建設、專業建設，以“安全、文明、質量”為主線，以就業為導向，以能力為本位，以服務為宗旨，堅持面向市場，實行產教結合，堅持為“三農”服務，為當地經濟建設服務，讓家長放心、社會滿意。學校辦學經驗豐富，憑現代化的教學實訓設備和實力雄厚的師資隊伍，在安慶市職教領域發揮著示範作用。
歷史沿革
一、 安慶市大觀中學（民辦）（1962.10－1968.12）
一九六二年七月，市大觀區委決定，以市文教局批准，籌建一所民辦中學，一九六二年十月三日舉行“成立安慶市大觀中學暨開學典禮大會。安慶市大觀中學成立。首任校長張裕錦，內設教導處、總務和團支部，有正式教師2人，代課教師7人。招收初一、高一兩個班，學生一百人。
二、 安慶市赤衛中學（民辦）（1968.12－1971.12）
文化大革命開始後，一九六六年十月，將校名改為“安慶市赤衛校”。一九六八年九月，學校成立革命委員會，將校名又改為“安慶赤衛中學”，蔡傳壽任校革委會主任，到一九七一年十二月，學校具有國中四個班的規模，學生一百六十六人，正式教師一人，校革委會主任一人，代課教師九人。
三、 安慶市第十二中學（公辦）（1971.12－1981.3）
一九七一年十二月八日，安慶市革命委員會將“安慶市赤衛中學”改為“安慶市第十二中學”，由民辦改為公辦。一九七二年二月，市委組織部任命李明強同志為校革委會主任，一九七二年五月九日成立校黨支部，李明強同志任黨支部書記。一九七三年三月二十七日成立校團總支，汪輝滿同志任團總支書記，一九七五年六月十三日，校團總支改為團委。一九七六年十月，校革委會主任、黨支部書記李明強同志調出市委任命吳裕全同志為校革委會主任、黨支部書記。一九七九年四月二十九日成立校教育工會，副校長江錫俊兼任工會主席。其組織機構有：校革委會、黨支部、工會、團委、教導處、總務處、政工組。學校由民辦改為公辦時，全校教職工總數二十四人。國中六個班，學生二百七十六人；發展到一九八0年具有十八個班的完全中學，學生有九百四十四人，教職工五十五人。
四、 安慶市輕紡職業中學（1981.3－1988.6）1987年6月恢復為縣（處）級單位
一九八0年八月十一日，中共安慶市委批轉《全市教育工作會議紀要》中“將第十二中學改辦為安慶市輕紡職業中學”，市教育局根據市委決定，一九八一年三月二十日正式發文將十二中學改為“安慶市輕紡職業中學”，在普中改為職中交替六年內，學校既有職業高中班又有普通初、高中班，直到一九八六年七月，各年級全部開設職業班。吳裕全同志連任校長、黨支部書記。在一九八七年十二月學校共有十六個職業高中班，學生六百八十三人，教職工八十四人。設有黨支部、工會、團委、教導處、總務處、政教處、職教研究室等機構。
五、 安慶市第一高級職業中學（1988.6－2002）
一九八八年六月，安慶市教委教職字（88）第80號，將安慶市輕紡職中改名為安慶市第一高級職業中學。黃啟宇任校長、吳裕全任黨支部書記。建有十八個職業高中班，學生七百五十六人。教職工八十四人。到2001年，學校共有二十二個教學班，學生八百六十八。教職工九十八人，離退休教職工二十九人。內設有黨支部、工會、團委、辦公室、教導處、生產實訓處、教研室、總務處等機構。一九九一年元月安徽省教委教職字（91）01號檔案行文上報國家教委，並由國家教委批准為安徽省首批省級重點職業中學。
六、 安慶市第一職教中心（2009.8至今）正縣級單位
2009年8月，安慶市教育局將原安慶一職高、二職高兩所學校整合，在原八中校址的基礎上進行改擴建，組成安慶市第一職教中心。吳雪恩同志任中心主任，彭國萍同志任副主任。內設5個職能科室，即：辦公室、教導處、總務處、招生就業辦、教研室。
專業設定
會計專業
一、招生對象與學制
本專業招收國中畢業生或具有同等學力者，學習期限3年。
二、培養目標及業務範圍
（一） 培養目標
本專業培養具有綜合職業能力，面向基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。
（二） 業務範圍
本專業畢業生主要面向企事業單位和經濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。其崗位層次為中、小型企業、經濟組織會計核算員；基層財稅協管員；銀行出納；商業及服務企業收銀員；統計員；行銷員等。
三、知識結構、能力結構及要求
（一） 知識結構
1、文化基礎知識
2、計算機套用知識
3、財稅統計知識
4、財經法律知識
5、金融基礎知識
6、會計核算知識
7、行業基礎理論知識
8、行業生產管理知識
（二） 能力結構
(1) 具有從事具體行業會計工作的能力。
(2) 具有熟練的珠算、點鈔、計算器操作等技能。
(3) 具有計算機操作技能和使用會計軟體的能力。
飯店服務與管理專業
一、招生對象與學制
本專業招收國中畢業生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養目標與業務範圍
( 一) 培養目標
本專業根據現代旅遊與酒店服務企業對從業人員的能力結構的要求培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、替、美、勞全面發展，能滿足我國乃至國際旅遊行業服務要求的高素質旅遊工作者。
( 二) 業務範圍
本專業畢業生主要面向飯店服務與管理（賓館、旅遊景區、旅遊飯店），從事飯店服務和管理等工作。
三、知識與能力結構及要求
( 一) 知識結構與要求
1、 學習並掌握必須的語、數、外等文化基礎知識
2、具備飯店服務與管理專業基礎知識，
3、 打好紮實的外語基礎
4 、掌握社交禮儀和旅遊職業道德的基本知識
5 、掌握基本旅遊服務知識和飯店前廳、客房、餐飲等主要服務知識
( 二) 能力結構與要求
1、 熟悉飯店服務與管理企業基本業務範圍
2、具備良好的旅遊與酒店服務管理的基本技能和處理問題的能力
3、 具有較強的語言表達能力
4、 能用日常外語進行接待服務
5、能用計算機進行業務操作
6 、具有較強的邏輯思維能力和辨析能力
7、 具有較強的溝通和協調能力
8 、具備良好的應變能力和創新能力
( 三) 技能要求
取得國家餐飲服務技能考試初級或中級服務員崗位技術資格證書。
機電技術套用專業
一、招生對象與學制
本專業招收國中畢業生或具有同等學力者，學習期限3年。
二、培養目標及業務範圍
（一） 培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。
（二） 業務範圍
本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的行銷與技術服務等與機電技術套用相關的工作。
三、知識結構、能力結構及要求
1. 具備必需的文化基礎知識。
2. 掌握機械、電工與電子技術、自動控制等方面的基礎知識。
3. 掌握典型機電設備的結構與工作原理。
4. 具有機電自動化設備安裝、調試、運行和維修的基本能力。
5. 具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規程的能力。
6. 具有簡單機電設備改裝的能力。
計算機及套用專業
一、招生對象與學制
本專業招收國中畢業生或具有同等學力者，學習期限3年。
二、培養目標與業務範圍
（一）培訓目標
學生通過文化基礎知識、專業基礎知識、專業理論知識等方面的學習和專業技能的訓練，培養具有較強的職業道德和具備一定的綜合素質、有技術、懂管理，能從事計算機管理、維護、操作等方面的中等專業技術人員。
（二）業務範圍
學生畢業後，能從事文員、計算機管理、計算機維修、組網、網頁設計、廣告設計等計算機套用的相關工作。
三、知識結構、能力結構及要求
（一）知識結構
1、 具有本專業所必需的文化基礎知識；
2、 掌握計算機及其套用的基礎知識；
3、 具有基礎外語和專業外語的良好基礎；
4、 掌握電工與電子的基礎知識和基本操作技能。
（二）能力結構
1、 具有熟練地進行中、英文打字的能力；
2、 具有相關軟體中級技術等級的套用能力，檔案的排版、廣告的設計、動畫製作、網站的製作等；
3、 能夠進行計算機安裝、維護，具有組網的基本能力；
4、 能使用一門高級語言進行程式設計，達到國家計算機二級水平；
5、 能熟練地運用資料庫進行管理。
少兒教育藝術專業
一、招生對象與學制
本專業招收國中畢業生或具有同等學力者，學習期限3年。
二、培養目標及業務範圍
（一）培養目標
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有較強實際操作技能的高素質職業人才。
具體要求：
1．具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本知識；堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律；具有愛國主義和團隊精神精神；具有較強的開拓進取精神和創業意識。
2．能夠勝任幼稚園教學要求,在開展民眾文化藝術活動中擔任表演、組織、輔導、編排工作的中等專門人才；在藝術經營活動中具有藝術經營能力和創業能力的經營性人才；
3．具有基本的科學文化素養，掌握必需的文化基礎知識、專業知識和熟練的職業技能，具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力；具有創新精神和實踐能力、立業創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞和創造美的能力。
4．學生應有美的心靈，健康的審美觀。具有健康的體魄，掌握一定的體育運動知識和運動技能，達到《國家體育鍛鍊標準》。
（二）業務範圍
本專業畢業生主要面向各級各類幼稚園、文化站（館）、少年宮、企事業單位的工會、團委、業餘藝術團等，從事幼兒教育、民眾文化藝術的普及輔導、組織、培訓、表演等工作。面向文化藝術企業從事藝術經營藝術創業等工作。
三、知識結構、能力結構及要求
1、具有本專業所必須的文化基礎知識；
2、掌握幼兒教育、群文類工作所必須的基本理論、基本知識和基本技能；
3、熟悉有關藝術策化的流程；
4、熟悉藝術技巧；
5、具有一定的造型和審美能力。
