簡介
安徽省團校是隸屬於共青團安徽省委的普通中等專業學校，位於合肥市長江中路419號，毗鄰風景優美的環城公園西山景區，學校於1949年建立，至今已有五十多年的歷史，1998年在原因校基礎上成立了安徽省青年政治學校，形成以普通中等教育為主，與中國青年政治學院等高等院校聯辦高等學歷教育及高等教育自學助學教育並存的多層次辦學格局。
機構設施
學校占地面積為35000平方米，擁有教學樓、辦公樓、學生公寓樓、圖書館樓、學生食堂、學生禮堂等，校舍建築面積20000平方米，建有較為先進的計算機教室、語音室、設備齊全的多功能廳和學生形體練功房，是全國計算機等級考試(CRE)考點和培訓站，安徽省公務員計算機等級證書考試考點，中國青年政治學院安徽省函授站(大專)，安徽省高等教育自學考試輔導中心(本科、大專)。
學校現有教職工總數70人，其中，校領導班子成員4人，校長范先漢、書記魯先長。擁有老、中、青專職教師共32人，其中獲高級職稱14人，中級職稱10人，初級職稱8人，另擁有一支穩定的兼職教師隊伍。教師均經過嚴格審查，定期考核，擇優上崗，普遍文化水平高，業務能力強，保證了教育教學質量。
培養“有理想、懂經濟、會管理、通團務”的共青團幹部和跨世紀複合型青年人才是學校的培養目標。十多年來學校輸送出幾千名合格的畢業生分布在全省共青團各個崗位和其他行政、經濟領域，他們大多在各自的工作崗位上以其良好的思想政治素質和較強的工作能力贏得用人單位的信賴，其中有相當一部分畢業生走上了縣處級、科局級等不同層次的領導崗位。
專業設定
學校現有學生466人(包括初、高中專學生，5年制大專生以及專本連讀生)，開設青年幹部管理、文秘與辦公自動化、社會工作、社會保障、導遊、計算機及套用、服裝表演等七個專業。青年幹部管理專業主要培養面向各級行政、企事業單位，從事共青團工作，也可以從事行政管理、文秘、公關及少先隊輔導員等工作的中等管理人才。
文秘與辦公自動化專業 主要培養面向各級各類企事業單位，從事文書秘書工作，也可從事信息、資料的收集和文書檔案管理等工作的中等管理人才。
社會工作專業 主要培養面向行政企事業單位，從事城市社區管理、社會服務等實際工作的中等專門人才。
社會保障專業 主要培養面向各級民政部門，從事社會保險、養老保障、優待撫恤、社會救濟、救災合作保障等福利事業工作，也可在勞動部門從事社會保障等工作的中等管理人才。
導遊專業 主要培養面向旅遊系統，從事旅行社的導遊及相關服務工作的中等管理人才。
計算機及套用專業 主要培養從事計算機的調試、維護和套用的中等技術人才。
服裝表演 主要培養從事服裝配料與配色、服裝設計、服裝表演等專門人才。
學校履行社會辦學和社會培訓職能，專設“安徽省青少年培訓中心”，負責開展全省共青團幹部及全省青少年教育、培訓工作，以培養面向廿一世紀的高素質、複合型人才為已任，以高起點、高質量為廣大青少年服務為宗旨，使之真正成為我省培養人才的搖籃。目前該中心已成為我省重要的青少年科研、教育、培訓、活動基地。
培訓工作
中心本著“立足青少年，面向全社會”的辦學原則，把培養“有理想、懂經濟、會管理、通團務”的共青團幹部與各類不同層次的大、中專學歷教育和一系列資格化證書培訓及青少年技能培訓相結合，以全新的辦學理念制訂全方位的教育教學目標，以滿足不同層面的青少年的各種需求。與此同時，中心還將立足於長遠，實施“整合教育”，即著眼於3-4年後的人才市場需求和創業需要，將就業安置、職業設計與學業安排、專業設定、學歷教育(專科、本科)、學位教育(學士、碩士)與資格教育(英語、計算機等)、技能訓練(崗位、職位)整合起來，對自學考試、文憑考試、開放教育、遠程教育等多種形式進行最佳化組合，綜合運用素質教育和應試教育兩種模式，充分培育和利用現代教育技術和手段，培養或生產“精品”，即“適銷對路”的各種複合型人才。
培訓項目及成人學歷教育專業設定有:研究生課程進修班，法律專業；中青院函授大專班，文秘、法律、行政管理、經濟管理專業；高教自考助學班，法律(經濟法學)、視覺傳達設計、英語、市場行銷、計算機及套用、秘書學(商務秘書)專業；成人中專免試班，現代鄉村綜合管理、法律、財務會計專業；一、二、三級國家計算機等級考試(CRE)班；全國計算機實用等級證書(NIT)班；全省公務員計算機資格證書班；公共英語等級考試培訓班；全國團幹部培訓班；導遊證書班；秘書資格證書班；各類實用技術培訓班；崗位職位技能班；青少年綜合素質技能班。
團校重大事件
1949年安徽省團校建校，1966年“文革”被撤消。
1978年安徽省團校恢復辦學。
1983年經安徽省政府批准開辦中專班。
1985年與省教育學院聯合舉辦政治理論夜大班。
1988年與省經濟管理幹部學院聯合開辦經濟管理電大班。
1989年全國南方校長工作研討會。
1992年與中國青年政治學院聯合舉辦函授大專班。
1998年成立安徽省青年政治學校，形成一個機構兩塊牌子的辦學格局。
