一些國家用來稱呼有學習問題的兒童的術語。在美國,指學習和社會行為低於一般年齡標準,智力活動能力介於平均水平與落後水品之間者。在英國,泛指智力,學習成績和社會技能長期不佳,需要特殊教育服務的兒童。約占學齡兒童的10%,包括從臨界智力落後到嚴重智力落後者。近半數人還伴有其他的疾病。
相關詞條
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小兒精神發育遲緩
精神發育遲緩(mental retardation,MR),也稱為智力落後(mental deficiency)、或精神發育不全(oligophreni...
症狀體徵 用藥治療 飲食保健 預防護理 病理病因 -
精神發育遲緩症狀體徵
精神發育遲緩症狀體徵是一種兒童疾病,總的臨床表現為不同程度的智力低下和社會適應能力不良。
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學習障礙症
LD(learning disabilities)學習障礙症是西歐國家習慣的省略用語。
障礙介紹 國際界定標準 我國界定標準 學習障礙原因 學習困難 -
學習困難症
學習困難症指由於身體,心理及智力等各方面的因素造成的學習障礙。學習困難的原因如今尚不清楚,仍處於探索階段,普遍認為是多種因素綜合作用的結果,既有內因,又...
定義 國際標準 我國標準 病症原因 主要影響 -
特殊學習技能發育障礙
特殊學習技能發育障礙是指從發育的早期階段起,兒童獲得學習技能的正常方式受損。這種損害不是單純缺乏學習機會的結果;不是智力發育遲緩的結果;也不是後天的腦外...
概述 病因 症狀 診斷 治療 -
學習技能發育障礙
學習技能發育障礙指兒童在學齡早期,同等教育條件下,出現學習技能的獲得與發展障礙這類障礙不是由於智力發育遲緩、中樞神經系統疾病、視覺、聽覺或情緒障礙所致,...
概述 病因 發病機制 臨床表現 診斷 -
學習技能障礙綜合症
學習技能障礙綜合症是指與理解、運用語言有關的一種或幾種基本心理過程上的異常,導致兒童在聽、說、讀、寫、思考或數學運算方面顯示出能力不足的現象。這些異常包...
概述 美國聯邦教育署的定義 世界衛生組織(WHO)的定義 日本學者的定義 -
語言發育遲緩
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言...
原因和表現 治療 漢語兒童語言發育遲緩評價法 訓練方法 -
兒童學習障礙
兒童學習障礙是現代兒童的一種病症,簡稱LD。
概述 簡介 學習障礙兒童的早期表現特徵 入學後的表現 治療措施