概述
2012年6月，香港進行了一項香港快樂指數網上問卷調查，成功訪問8,523人。受訪人士傾向較年輕、擁有較高學歷，及以女性居多。
調查結果顯示，教育程度不能提升快樂；相反，教育給快樂帶來負面影響。調查指教育水平減低快樂，或跟教育水平較高人士，往往須面對更大壓力有關。
調查發現
香港生產力促進局的調查發現，不同學歷打工仔的快樂指數並非“學歷愈高愈快樂”，
調查又發現，各層級員工的快樂指數呈U形，負責調查的嶺大經濟學系教授何濼生表示，最快樂的是最高管理層和中層，分別有7.3和7.1分，其次是前線員工有6.5分，最不快樂的是專業人士，只有6.4分。核數師、工程師等專業人士，責任和權力不相稱，工作壓力大卻無管理層的決策權，部分工種亦工時極長。此外，中學程度或以下的員工比學士或以上的快樂，兩者分別為6.7分和6.6分，文憑、高級文憑或副學士的卻只有6.5分，何認為這是先天問題，因持文憑等學歷的員工對自己的期盼高，但社會認受性不高。
原因分析
企業對員工的關愛、企業智慧、抗逆力和動力是企業生命的四大支柱，當中抗逆力和動力最能影響工作快樂指數，而信任、公平、溝通、效率和企業管治是提升企業生命的因素。
基層員工重視企業管治和溝通，但分析發現管理高層並不重視，顯示高層可能因自我感覺良好，而忽視溝通、效率低下。
