內容簡介
本書研究的學校公共藝術教育，強調特指的“公共藝術”內容而區別於學校專業藝術教育，主要是對學校公共藝術教育進行比較研究和內涵研究。學習“公共藝術”的最終目的是對學生進行審美教育，而不強調專業藝術技能的培養。公共藝術教育是藝術教育，但不是面向專業人士的以培養藝術家為目的的純藝術教育和以實用為主的設計藝術教育，而是以素質教育為最終目的的非專業藝術教育。
作者簡介
劉紅英，湖南理工學院副教授。劉創，湖南理工學院文學院教授，碩士生導師，國務院政府特殊津貼專家，湖南省首屆政府特殊津貼專家，“湖南省首批青年文化名人”獲得者，湖南省“121”工程人才。
目錄
第一章 公共藝術教育的內涵及其演變1
第一節 公共藝術教育的豐富內涵3
第二節 公共藝術教育的歷史演變9
第二章 中外公共藝術教育的發展特點66
第一節 西方主要國家公共藝術教育的發展特點66
第二節 我國公共藝術教育的產生基礎及發展特點83
第三章 中外公共藝術教育的比較及啟示96
第一節 中西關於藝術教育觀念的比較96
第二節 中西關於藝術教育體制的比較98
第三節 中西關於藝術教育模式的比較102
第四節 中西公共藝術教育比較研究的啟示106
第四章 我國學校公共藝術教育的組織與實施108
第一節 我國學校公共藝術教育概述108
第二節 我國學校公共藝術教育的相關政策110
第三節 我國學校公共藝術教育的具體組織125
第四節 我國學校公共藝術教育的課程設定129
第五節 我國學校公共藝術教育的實踐活動141
第五章 我國高校公共藝術教育的發展歷程與未來展望146
第一節 我國高校公共藝術教育的發展歷程146
第二節 我國高校公共藝術教育的未來展望156
參考文獻160
後記165
