季銀泉

高校畢業後，在教育學教學與研究領域辛勤耕耘近30年，主要研究方向為課程與教學，曾先後從事初等教育課程改革、教師教育課程改革、教學模式理論與實踐、語文教育改革實驗等專題研究，並主持多項相關省市教育科學規劃課題。曾在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《中國日報》（英文）等權威刊物發表學術文章，在各級刊物發表的學術論文達百篇左右，其中10多篇為人大複印報刊和《光明日報》轉載。著有《語文教育：讓實驗說話》（2002，上海人民出版社）、《國小教學模式》（1996，蘇州大學出版社）。曾主編高師統編教材《課程與教學論》（2009，南京大學出版社）、地方文化研究專著《如皋文化概覽》（2010，上海人民出版社），另參編多種教材。正式發表的學術論文，出版的專著、教材，總字數達200多萬。
論文、教學成果、課題成果等，曾多次獲全國、省、市一、二等獎，曾被評為江蘇教育學院分院學科帶頭人、南通市骨幹教師。