內容簡介
美國紐約州立大學的教育心理學專家弗雷德克．M．萊維因做過一次調研，他在採訪大量家庭之後，得出了一個有趣的結論：“80%的家庭衝突源於孩子回家的作業。”也就是說，孩子不能很好地完成作業，是導致家庭成員之間發生矛盾的主要原因。這種現象可能在中國表現得更為明顯。
萊維因教授通過跟蹤調查，進一步指出：孩子一旦能自覺地做好家庭作業，對於他今後事業的成功發展，遠比我們的想像要大得多！其實，有經驗的教師也一直在強調這一點：除了課堂聽講之外，孩子最重要學習過程就是做作業，孩子運用、鞏固、理解和掌握所學知識，都需要通過做作業來實現。
孩子不愛做作業？寫作業時總是走神、開小差？作業拖拉、不能按時完成？作業馬虎、錯誤百出？不會檢查作業？……面對孩子的這些問題，家長到底該怎么做呢？本書為大家集中整理了許多狀元媽媽和優秀家長的成功經驗，以及很多教育專家和一線教師的實用建議，並將這些內容編寫為近百個助學方法。這些方法簡單、有趣、科學、有效，是家長指導孩子學習不可多得的好幫手。
叢書簡介：
作者簡介
陳年年，畢業於北京師範大學，北京四中語文教師。教育教學成果多次獲市區級獎勵。在《中國教育報》《現代教育報》《班主任雜誌》《北京教育教學研究》等報紙雜誌公開發表文章若干，並參與編寫《中華名句詞典》《學生作文描寫詞典》等工具書及《中國學生成長讀本》《國中生新課標讀寫能力升級讀本》等多部學生優秀讀物。
目錄
第一章 集中注意力是做好作業的第一步
哪個單詞溜號了
讀故事，也要有一定難度
牛頓的鬧鐘限時法
一張“小紙條”的妙用
先收拾好書桌
“靜”化孩子的作業環境
不妨讓孩子坐一坐硬板凳
心理上的除法
製作一個“走神記錄本”
第二章 幫孩子擺脫作業依賴症
先列知識點再開始做作業
讓孩子做好“小偵探”
作業不能光等著老師解答
“做完一道題再叫我！”
