內容簡介
《天性寶寶:如何培育0-3歲的個性寶寶》現代親職教育是一個複雜的系統
天性寶寶編輯推薦
《天性寶寶:如何培育0-3歲的個性寶寶》魯傑：兒童心理專家，親職教育專家。
承擔國家教育部及北京市教委多個科研課題。內容涉及兒童行為問題、素質拓展、創造力培養、智力測評及親職教育等方面。
當一個家長很累，很艱難。做一個0！3歲寶寶的好爸好媽更累，更艱難！
普天下之殫精竭慮的父母，需要的只是“正確的、科學的、適用的”在親職教育中切實可行的一點指導，一點可以撥開家庭育兒困惑的重重迷霧、具有“可操作性”的實務性點拔。
這就是我們出版魯傑老師家庭育兒系列的初衷與目的。
作者簡介
魯傑，中國親職教育學會理事，北工大“幼吾幼”兒童心理教育中心主任，兒童心理專家，親職教育專家。
在國內幼稚園、國小進行親職教育義務講座上千場，接待家長諮詢幾千人次；多次出席中央人民廣播電台“少兒成長線上”、中央電視台“寶貝一家親”、中央教育電視台“伴隨成長”及北京台“媽媽寶寶專家諮詢”電視節目；為新浪網親子中心、中國兒童思維網等多個大型網站的線上育兒專家。
承擔國家教育部及北京市教委多個科研課題。內容涉及兒童行為問題、素質拓展、創造力培養、智力測評及親職教育等方面。個人創作、翻譯早教及兒童心理專著達百萬字以上。主要著作有《一百個天才少年的成長啟示錄》《聰明寶寶》《健康寶寶》《個性最佳化與人才發展》《笑對孩子的惱人行為》等。
目錄
第一篇：和寶寶的天性合作
第二篇：均衡關注寶寶的天性
序言
冬天到了的時候，你是否相信小樹仍在靜靜地生長?太陽落山了，天空沒有星星和月亮，你是否相信白天的一切都還存在?如果沒有人在對你說愛，你是否能感覺到愛總在心裡永遠不曾離開?
不論你是否相信，有很多事情其實在未發生前就已經安排好了，就像媽媽對寶寶天生的愛，就像寶寶的天性。你呢?是準備和寶寶的天性合作，還是要依照自己的父母意志去百分之百完全改寫上天的安排?這樣做會有什麼結果呢?小孩子的天性，一半是任性，一半是靈性。誰完整地接納了寶寶的天性並引導他更均衡地發展，他就是孩子的精神導師，他和孩子就會快樂幸福地生活。
那么，寶寶的天性到底是問題還是珍寶，是問題中的珍寶，是珍寶中的問題!理解寶寶的天性，能讓我們徹底明白：養育一個天性聰明、快樂的寶寶，並不需要什麼絕招，寶寶在被理解中就成長了，無需費力找尋任何解決方案。
寶寶能教給我們的東西，是我們從來沒有學過的；寶寶不需要太多，只需要我們的幫助和引導，這是父母的天職。
寶寶的天性隱藏在他日常的一言一行、一顰一笑中，但它卻有待你的發掘，有待你的關注!
每個種子都有伸向天空的願望，同時也深深依戀著大地。
文摘
第一篇 和寶寶的天性合作
和寶寶的天性合作並不難
以一種成熟的責任感和親手塑造工藝品般虔誠的心情，期待著寶寶的成長，看著寶寶甜甜的微笑，量著寶寶日漸增長的身高，幸福的感覺油然而生。這是每一對夫婦，每一個家長最真切、最幸福的心理體驗。
從孩子降臨人間起，家長就擔負著幫助、教育、引導小寶寶長大成人義不容辭的責任。他們將從每天的觀察、體驗、揣摸中逐步了解、認識自己的小寶寶，從裡到外熟悉他的一切，直到寶寶的一雙羽翼豐滿起來。那么，作為父母，你是否真正了解孩子呢？你是怎樣了解他的，並通過怎樣的方式了解他呢？你是怎樣與寶寶相處和溝通的呢？你和孩子有不和諧的鏡頭嗎？
鏡頭一
“你要是再不聽話，我就把你在家裡的表現告訴你們李老師去，看她怎么說你，到時候小朋友都說你不是個好孩子。”歡歡的媽媽一邊騎著車帶女兒歡歡上商場，一邊對坐在後面的歡歡威脅地說。4歲多的歡歡剛才因為出門穿什麼衣服跟媽媽大鬧了一場。媽媽話音剛落，突然大聲嚷嚷起來：“哎喲！你掐我乾什麼！小心把你摔下去！”歡在媽媽身後一字一句地說道：“誰讓你說要告訴老師的，我不掐你掐誰！”媽媽覺得歡歡報復心真強。果真是歡歡的報復心強嗎？或者僅僅是報復心強嗎？
簡要分析：幼兒有自己強烈而脆弱的自尊心，當得知自己要在老師和小朋友面前出醜時，首先感到的是擔憂甚至是恐懼。而且能感覺到自己和媽媽的地位不公平，媽媽掌握著自己的生殺大權，這讓寶寶很氣憤。當她面對壓力無能為力的時候，最後採取了自己的宣洩方式。建議媽媽最好不要借大人的權利威脅孩子。
鏡頭二
外面剛剛下完雨，媽媽帶龍龍出門去奶奶家。路上媽媽不停地嘮叨：“龍龍，你哪裡不能走？為什麼非要去踩那個小水坑！看看我剛給你刷乾淨的鞋子又弄髒了，氣死我了！怎么回事兒？”
3歲多的龍龍像是不知道錯似的看著媽媽，聽著媽媽的數落，他用挑戰的眼神壞壞地盯著媽媽的眼睛，還露出一絲得意的笑容。
媽媽認為龍龍真是不知好歹，怎么不知道走乾淨的路，哪兒有水往哪兒踩呢？
