由來
2015年,英國BBC拍攝紀錄片《我們的孩子夠堅強嗎》,講述了5名中國老師在英國南部漢普郡的一所中學實施4周中國式教學試驗的故事。中式教學法在英國一石激起千層浪。中國老師帶的班3科全勝,尤其在數學方面,中國班的平均分是67.74,而英國班只有54.84。也許是因為漢語朗朗上口而英文較為冗長的緣故,中國校園裡耳熟能詳的九九乘法口訣在歐美國家中大部分人卻沒有學過。再加上學生考試大多可以帶計算器,導致歐美中小學生基礎運算能力不足。英國官員為孩子們糟糕的數學成績焦慮,並決定:英國將在未來4年內砸4100萬英鎊,約合人民幣3.5億元,使英國8000所國小,也就是超過半數的英國國小,在數學課堂上採用“中國模式”。英國人出3.5億高價,只為買一張中國的九九乘法表。
背景
英國社會普遍認為“數學不好不是丟人的事”,對數學不重視導致英國學生數學成績在國際上實在難看。每3年一次的國際學生評估項目測試(PISA)中,中國上海的學生已經連續兩次穩奪第一。而在該次測試中,培育出過哈代、牛頓等偉大科學家的英國只排到第26位,上海學生的數學水平平均較英國同齡人領先三年。卸任沒多久的英國前首相卡梅倫,在下議院辯論時口若懸河,風趣幽默,可是被記者問到“8×9=?”時,選擇拒絕回答。諷刺的是,這件事正發生在他在一所學校演講,強調乘法表重要性的時候。
還有調查數據顯示,英國人差勁的計算能力每年造成約200億英鎊的損失,占英國GDP的1.3%。
從中國引入數學教學模式,可以追溯到英國前教育大臣的伊莉莎白·特拉斯。2014年,特拉斯特地來華“取經”,建議英國政府從中國引進數學教師。至此,英國數學教學開啟了向中國靠攏的序幕。