內容簡介
本書探討高等教育人才培養模式。南京大學於1989年開始實施大理科人才培
大理科模式20年養模式。作為該模式的倡導者和參與者，本書作者在書中儘可能地展示了他們對人才成長和培養規律的認識和對有關問題的思考，報告了這一模式所採取的措施和取得的成效，提供了相關的素材。所涉及內容的探討對深入研究人才培養普遍規律有參考價值，對提高人才培養的實效有現實意義。
作者簡介
盧德馨 南京大學物理學教授長期從事理論物理和基礎物理的研究和教學，著有教材《大學物理學》和University Physics曾任南京大學基礎學科教學強化部主任基礎學科教育學院院長期間倡導大理科人才培養模式，1993年他主持的“基礎性人才培養基地建設”項目獲國家教委優秀教學成果一等獎在教學上潛心鑽研研究型教學，2003年獲第一屆高等學校教學名師獎，2007年國家級教學團隊南京大學大理科基礎平台課程教學團隊的帶頭人2008年出版了《研究型教學20年——理念，實踐物理》
圖書目錄
1歷史
1930s的啟示
學蘇聯的反思
沿革
多模式辦學
參考文獻
2教育思想
因材施教與自主選擇
閃光點和群體特徵
科學素養、學科交叉
再論學習與研究
參考文獻
3主要舉措
多次選擇、逐步到位
系主任嘉獎
基礎學科論壇
社會實踐
參考文獻
附錄1：第11屆基礎學科論壇投稿論文
附錄2：第12屆基礎學科論壇工作檔案；部分論壇場景、獎狀；清華大學晨板
4課程設定
概論
公共基礎
大學物理學
學科群基礎課
廣義相對論
科研訓練與就業準備
參考文獻
附錄：教學概況INFORMATION OF STUDIES（1996）
5師瓷隊伍
能動的資源
專兼結合
教學團隊
專家群體
各得其所
參考文獻
6教材建設
大學物理學
大學散學高等數學
化學原理
特色教材
參考文獻
7研究型教學
開放、擴大視野
……
8管理與資源
9人才的群體特徵
附錄
