學校概況
大悟縣第三中學創辦於1956年，辦學已有50餘年的歷史，校址位於湖北省大悟縣夏店鎮西側，學校占地面積38258平方米，總建築面積12869平方米。學校師資力量雄厚，現有教職工120人，專任教師90餘人，學生近2000人。學校內部布局合理，北部為教學區，西部為學生生活區。
教學條件
師資力量
學校師資力量雄厚，現有教職工120多人，專任教師90餘人，上崗教師中本科學歷達62人，高級教師7人，一級教師46人，二、三級教師38人，其中省級骨幹教師3人，市級學科帶頭人8人，縣級骨幹教師16人。
學校是湖北省普通高中辦學模式改革試點學校和湖北省素質教育實驗學校，2008年又以評估總分高居全縣各高中之首的優異成績，被孝感市教育督導室評定為“市級先進學校”。
校園環境
大悟縣第三中學位於“巍巍大悟山，悠悠關溪水”的夏店鎮。學校內部布局合理。北部為教學區，寬敞明亮的教學樓和設備齊全的綜合樓，為全校師生營造了一個良好的工作學習環境。西部為學生生活區，有一棟五層的女生宿舍樓，每層教設有衛生間，每個寢室都安裝有電話，窗明几淨，寬敞舒適；男生寢室有50多間；學生寢室全部採取封閉式管理，有專人負責。有面積400多平方米的學生食堂，足可以滿足全體學生的生活需要。校園東南部主要為教師生活區，東部有30套教師家屬樓，校門文化樓和7家商店，南部有兩棟教師宿舍樓。
校園中部為大面積的運動場，課外活動時間，到處是師生矯健的身影；花壇、景點、文化長廊鑲嵌其間，校園文化氣氛濃郁，花草樹木四季常青，展示著三中師生蓬勃向上的精神風貌。
大悟三中是一所有著優良辦學傳統和較為深厚辦學底蘊的普通高中。近年來，三中人在校長周由和的帶領下，以拼搏的精神邁出了新的步伐，先後完善了學校的硬體設施，修建了全縣最好的男生公寓，為學生學習生活提供了優良的環境。學校校容校貌有了較大改觀，學校花大力氣美化校園，力爭使每一寸土地育人，使學生在美的環境中受到美的薰陶。
學校遠離鬧市，採取封閉式管理。這裡沒有縣城的車水馬龍，沒有機器的轟鳴，沒有南來北往的人群，沒有網咖、電子遊戲的毒害，是求學、讀書的好地方。
人才培養
高考佳績
學校教學面向全體，注重學生全面發展。在夯實雙基的同時，努力培養學生勤于思考，自我分析問題、解決問題的能力以及社會實踐能力，重視學法研究和指導，對基礎差的學生注重感情交流，個別輔導。學校作為省素質教育示範學校，尤其注重發展學生個性特長；從高一起開設微機課、體育課、音樂欣賞課和美術欣賞課；高二開始專門開設體育班、美術班，配備專職教師，進行專業訓練。近幾年為高校培養和輸送了大批專門人才。高考體育上線人數為：2000年本科5人，專科8人；2001年本科6人，專科10人；2002年本科8人，專科12人。均居全縣各高中（包括一中）之首。美術考生上線人數為：2000年本科3人，專科5人；2001年本科5人，專科5人；2002年本科6人，專科9人。
多年來學校高考成績一直在大悟縣普通高中中名列前茅。特別是近三年更是一年一個新台階，2000年上省線102人，2001年上省線162人，2002年上省線243人，2003年、2004年高考升學率在原來的基礎上穩步上升。尤其是2002年謝阿萌、吳烽兩位同學被武漢大學錄取，高歡同學被華中科技大學錄取，實現了普通高中生進入全國名牌大學的夢想，社會各界好評如潮。今年高考可望再攀新高，再創佳績。
回首五十年滄桑歲月，展望新世紀燦爛明天，大悟三中將繼續發揚開拓進取、求實創新的精神，以振興山區教育為己任，搶抓機遇，負重拼搏，與莘莘學子和全縣人民一起，共同創造幸福生活和美好未來！
學校遠離鬧市，採取封閉式管理。這裡沒有縣城的車水馬龍，沒有機器的轟鳴，沒有南來北往的人群，沒有網咖、電子遊戲的毒害，是求學、讀書的好地方。
辦學效果
大悟三中在全面實施素質教育中，將德育工作作為中學教育的靈魂，作為創新人才成長的根本所在。校領導和全體教職工對德育工作在思想上高度重視，作風上實事求是，執行上求真務實，以銳意改革的創新精神搞好德育工作，並取得相應成效。
1、創新德育管理新思路。大悟三中圍繞辦人民滿意的學校為中心展開將德育工作，在“育人為本，教育平等”的辦學理念指引下，創新德育管理新思路，在德育管理上，強調平等觀念，做到尊重學生，建立新型師生關係，強調仁愛觀念，建立團結友愛，相互幫助的和諧環境，強調民主觀念，通過幫困、扶困建立平等的、讓人民滿意的教育，取得相應的育人效果和社會效益。通過個別訪談，和問卷調查，喜歡到學校上課的學生約占60%，一般的占30%，為自己是大悟三中的學生而感到光榮的占60%，一般的占30%，超過90%的學生知道大悟三中的辦學理念。
2、德育工作要求明確，網路健全。學校建立校內外德育工作網路，即黨總支——黨支部；德育處、一年級組——班級、團委、學生會——團支部、班委會；教務處——教研組——備課組——教師；總務處、綜治辦——食堂、宿舍，五條線相互交織實現了齊抓共管的德育工作新格局，年級黨支部書記兼任年級副主任抓德育工作，使德育工作落到實處，德育網路健全，有崗位責任，有考評考核，制定了政教處工作計畫，班主任工作計畫，還有班級管理的規定及補充規定，有德育研究和實驗課題形成系列，資料詳實。
3、德育工作經常化、序列化。學校制定大悟三中學生行為指導，文明行為準則，開展養成教育測試，“公民道德建設”競賽活動，八榮八恥演講，18歲成人宣誓，建立學生成長檔案，使德育工作落到實處。學校重視發揮親職教育的作用，建立家長委員會，開辦家長學校，聘請兼職教師，開展警校共建，定期對學生進行法制教育，禁毒教育，國防教育和安全教育。學校成立了“心理諮詢室”，多次接待學生來訪。
教育教學工作紮實，教學質量穩步提高。學校能按新課程計畫開齊開足課程，學校領導十分注重加強課堂教學工作的過程管理，抓好教學常規的落實，全面開展“研究性學習”，幾年來，各科教師為學生共設計多個研究課題，培養學生主動探究的學習態度和自主學習的意識。學校開設了綜合實踐活動課，教師們積極探索新型課堂教學體系，實現課堂教學模式的根本轉變。在課堂教學中最大限度地體現“三維目標”，努力促進學校全面發展。為了扎紮實實提高教學質量，學校採取了一系列切實可行的措施，教師集體備課，做到有計畫、有內容、有小結；規範考試行為，誠信考試，端正考風考紀；考完後，有試卷分析、成績計、質量分析、表格齊全；每學期進行一次全校全員教學情況調查，開展“六個一”教學競賽評比，表彰先進教研組和教學研究的先進教師，激發全校教師努力搞好本職工作，積極參加教研活動，全面提高教學質量。
學校以“學業不良高中生成功心理素質培養模式及其實施策略”為主題，緊緊圍繞培養學生的成功心理素質目標，激發學生成功動機，全方位實施學業不良高中生的成功教育，落實“讓學生成為學習的主人，讓學校享受成功的快樂，讓學生得到全面的發展”的辦學思想，以“學科教育中滲透成功教育”為成功教育的突破口，從學業不良高中生的行為習慣作手，立足於學業不良高中生心理素質、行為矯正訓練和課堂教學成功心理滲透等方面開展實驗研究，取得良好效果。
科研興校，成果突出。學校堅持“依法治校，科研興校”的理念，校領導親自深入教學科研第一線，並親自抓課題研究工作。學校把教育科研作為學校教育教學的第一推動力，以教科研為龍頭，帶動其他工作。學校制定了解《大悟三中教育教學科研成果獎勵條例》等制度，使之規範化、制度化。近幾年，教師出版專著和合作編著多部，在各級各類雜誌上發表論文近百篇。為了培養學生全面發展，培養學生科技創新能力，學校定期舉辦“校園科技活動月”活動，促進素質教育的全面實施。獲得上級單位好評。組織學生參加省、市青少年科技創新大賽，還有文學社團活動，將研究性學習延伸到課外，學生作品在各類競賽中多次獲獎。學校努力推進素質教育，近幾年高考成績年年攀升。
大悟三中創辦於1956年，是一所有著優良辦學傳統和較為深厚辦學底蘊的普通高中。近年來，三中人在校長周由和的帶領下，以拼搏的精神邁出了新的步伐，先後完善了學校的硬體設施，修建了全縣最好的男生公寓，為學生學習生活提供了優良的環境。學校校容校貌有了較大改觀，學校花大力氣美化校園，力爭使每一寸土地育人，使學生在美的環境中受到美的薰陶。學校堅持實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，全面貫徹教育方針，努力實施素質教育，提高教育質量，學校發生了較為顯著的變化。學校與時俱進地確立了“辦老百姓上得起、信得過的優質高中”的辦學目標，“育人為本，教育平等”的辦學理念，不斷提升辦學品位，在辦學思想建設、教師隊伍培訓、研究性學習、科技創新、教育科研等方面取得了較為突出的成績。
所獲榮譽
學校榮譽
近幾年來，學校不斷深化教學改革，努力提高教育教學質量，取得了可喜的成績，得到了上級的充分肯定和社會的普遍讚譽。學校連年被大悟縣政府授予“文明單位”、“先進單位”，被縣教委授予“教科研先進單位”、“高考領先學校”、“德育工作先進單位”等。2000年被孝感市教委授予“普通高中上省線領先學校”。大悟三中是湖北省普通高中辦學模式改革試點學校和湖北省素質教育實驗學校。
教工榮譽
| 姓名 | 榮譽稱號 | 頒發單位 | 頒發時間 |
| 劉 紅 | 先進工作者 | 大悟三中 | 2006年 |
| 劉 紅 | 高中化學競賽指導獎 | 縣教研室 | 2007年 |
| 劉冰峰 | 市優秀教師 | 市人事局、市教育局 | 2004年 |
| 劉冰峰 | 突出貢獻獎 | 縣教育局 | 2006年 |
| 劉冰峰 | 縣優秀教師 | 縣教育局 | 2008年 |
| 劉冰峰 | 縣骨幹教師 | 縣人們政府 | 2009年 |
| 李煜鋒 | 市骨幹教師 | 孝感市政府 | 2009年 |
| 李煜鋒 | 大悟縣優秀教師 | 大悟縣政府 | 2003、2005 |
| 吳 海 | 優秀說課 | 大悟縣教研室 | 2005年 |
| 韓世明 | 大悟縣骨幹交教師 | 大悟縣教育局 | 2001年 |
| 韓世明 | 全國文學教育論文競賽一等獎 | 中國中學語文教學研究會 | 2008年 |
| 韓世明 | 發表詩歌《希翼》 | 《鴛鴦湖》雜誌社 | 2001年 |
| 韓世明 | 發表論文《談中學語文教學中的美育滲透》 | 《文學教育與研究》 | 2008年 |
| 韓世明 | 發表隨筆《尋找本我》 | 《語文教學與研究》 | 2008年 |
| 杜三軍 | 先進工作者 | 大悟三中 | 2006年 |
| 杜三軍 | 優質課二等獎 | 孝感市教科院 | 2007年 |
| 杜三軍 | 湖北省優秀資教生 | 湖北省教育廳、湖北省人事廳 | 2008年 |
| 杜三軍 | 師德徵文優秀獎 | 大悟縣教育局 | 2009年 |
| 顏澤林 | 大悟縣中學百名數學能手 | 大悟縣教研室 | 2003年 |
| 顏澤林 | 《等差數列前n項和》一等獎 | 大悟縣教研室 | 2005年 |
| 劉 波 | 湖北省農村優秀教師 | 湖北省人民政府 | 2007年 |
| 劉 波 | 孝感市骨幹教師 | 孝感市教育局 | 2008年 |
| 羅志勝 | 孝感市骨幹教師 | 孝感市教育局 | 2007年 |
| 羅志勝 | 大悟縣高考先進工作者 | 大悟縣教育局 | 2008年 |
| 魏有棟 | 大悟縣優秀教師 | 大悟縣人民政府 | 2009年 |
| 魏有棟 | 全國第三屆中學生作文大賽指導一等獎 | 湖北作協文學院 | 2009年 |
| 張學華 | 孝感市講課比賽一等獎 | 孝感市教研室 | 2006年 |
| 張學華 | 孝感市優秀論文賽二等獎 | 孝感市教研室 | 2008年 |
| 鄧濤 | 孝感市優質課競賽二等獎 | 孝感市教研室 | 2008年 |
| 朱亞琴 | 湖北省優秀“三支一扶”高校畢業生 | 湖北省人力資源和社會保障廳 | 2009年 |
| 朱亞琴 | 孝感市優秀志願者 | 中共孝感市委組織部 | 2008年 |
| 朱亞琴 | 學習抗震救災英雄教師事跡活動徵文一等獎 | 孝感市教育局 | 2008年 |
| 朱亞琴 | 學習骨幹教師職業道德規範徵文二等獎 | 大悟縣教育局 | 2009年 |
| 朱亞琴 | 第三屆全國學生作文大賽輔導二等獎 | 湖北作協文學院 | 2007年 |
校訓校風
大悟縣第三中學的校訓為：求實、創新、拼搏、進取。
求實
求實，是一種美德。
知行統一，言行一致，不做“言語的巨人，行動的矮子”。講老實話，做老實事，當老實人。不是口頭上說得好聽，更要行動上做得實實在在。
學習中“知之為知之，不知為不知”，不要不懂裝懂；既要善於學習獨立思考，又要敢於質疑問難；腳踏實地，注重積累。
生活中，還要能開展批評與自我批評；批評別人要與人為善；對於自己，要敢於承認錯誤。任何時候，不說謊話。諺語說：“聰明的人知錯就改，糊塗的人見錯就瞞。要嚴以律已，以人為鏡。
作風上，要謙遜。“天不言自高，地不言自厚。”“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”求實可以使我們少犯或者不犯錯誤。
創新
創新，是一種靈魂。
創新，對於學生似乎遙遠了一點，但是只要想到我們這一代人的責任，就並不遙遠。我們是跨世紀的一代人，是未來現代化的建設者與保衛者，我們責無旁貸地應成為一代開拓型、創造型人才。
所謂“開拓”，就是“開闢”丁“拓展”，創造新業績。高一是打基礎，高三就要創奇蹟。
所謂“創造”，就是要跨越陳舊的思考模式，使新方法、新理論、新業績得以誕生。為此，必須從高一起就要培養創造意識、創造思維、創造能力。要勤學習，勤思考，勤實踐，把第一課堂與第二課堂緊密結合，走德智體美勞全面發展的道路，成為有理想、有道德、有特長、守紀律的新型人才。
拼搏
拼搏，是一種精神。
不屈不撓、銳意進取、仰之彌高、鑽之愈急。不懈怠、不消沉、永不滿足，充滿活力與生命力。
學習中，保持旺盛的求知慾，保持良好的心境與競技狀態，知難而進。該掌握的知識，不留遺憾，不留死角，能創造性的學習，研究性的解決學習中遇到的問題。
生活中，遇到困難不迴避，勇敢面對，有毅力，不退縮，抓住機遇，咬定青山。“人生能有幾回搏，今日不搏待何時。”作風上，井然有序，雷厲風行，不拖泥帶水，勇往直前。
進取
進取，是一種品格。
溯水行舟，不進則退。勤奮是做人之本，進取是成功之道。個人、社會莫不如此。缺乏進取精神，無以求存，如同枯木。求知的青年學生，離開了進取，不可能求得本領，獲得新知。我們每一個同學應該牢記，缺乏進取，無以成功。記住先輩的告誡，取法先輩的為人。古代大思想家老子說：“合抱之木，生於毫髮；九層之台，起於壘土；千里之行始於足下。”進取，要腳踏實地，從今天做起，從細處做起，不好高駑遠。唐代大散文家韓愈也說：“業精於勤荒於嬉，行成於思躬於隨。”進取，要勤心盡力，不可朝三暮四，漫不經心。俗語說：“只問耕耘，不問收穫，一份耕耘，一份收穫”。只有進取，才能增長才幹；只有進取，才能圓莘莘學子一個又一個夢。
大悟縣第三中學的校風為：尊師愛生、真教實學。
大悟縣第三中學的教風為：循規重道、為人師表。
大悟縣第三中學的學風為：勤學苦練、精益求精。
