含義
指大學生這一群體對於政治生活的關注度與參與度重要意義
健康、積極、穩定、理性是當代大學生政治參與呈現出的一些顯著特點,但也存在一些問題。正確引導大學生政治參與理性、有序、健康的發展, 對於大學生自身的成長和國家的民主政治建設都具有重要的意義。?發展期望
大學生應努力提升思想政治素質和政治參與能力，大學生政治參與應該具備一定的參與知識和能力，首先應該全面、深入的了解現有的政治理論。努力學習掌握政治理論知識的同時，更要注重在社會實踐中提高自己的政治參與能力，積極主動的學習黨的方針政策，了解社會熱點問題，努力培養自身的政治敏感性和政治參與意識。針對目前高校情況，學校應堅持進行教育改革，鼓勵大學生政治參與，作為大學生思想政治教育的重要環節，“兩課”（馬克思主義理論課和思想品德課）是高校設立的考試必修課，課程的開設對學生樹立正確的人生觀和價值觀起到的重要作用。由於課程內容重複及教學方式單調，大學生對高校開設的政治理論課不感興趣，學校應該不斷完善教學內容，改革教育方法，實現教育方式的多樣化，讓“兩課”變得“活”起來，變傳統的理論灌輸為引導和啟發學生獨立思考，激發自主創造精神，使學生積極主動地去尋求、探索政治知識。 “如果把馬克思主義變成了一成不變和乾巴巴的教條，變成了簡單的說教，脫離了民眾活生生的實踐，那就不會有說服力，也就會喪失生命力。”學校在教學過程中應注重理論聯繫實際，用政治理論知識關注和分析國際國內政治經濟形勢,分析社會熱點和學生實際，在處理現實問題的過程中引導大學生理性思考，作出正確判斷，增強政治鑑別力。?中國對外開放步伐的加快使西方各種思潮湧入國內，人們的價值取向日趨多元化，這種變化在大學生身上同樣有所反映。學校在傳授大學生政治理論知識的同時也要加強政治觀教育,使大學生政治參與具有理性和方向性。大學生政治觀教育的內容非常豐富，包括國家觀、民族觀、政黨觀、民主觀、法治觀、人權觀等方面的教育。通過這些宣傳和教育可以培養大學生堅定的理想信念，正確的價值觀念、行為準則，深化大學生對社會政治生活的認識,增強政治認同感、歸屬感和凝聚力,提高政治參與的自覺性。?
