內容簡介
本書以大學生危機事件發生髮展過程為脈絡，構建起大學生危機事件管理的基本架構，全書共分九章。
第一章概要性地對大學生危機事件管理進行了描述，並對有關概念作了界定；第二章主要介紹對大學生危機事件實施管理應具有的理念；第三章主要介紹預防大學生危機事件發生的基本策略；第四章主要介紹處置大學生危機事件的應急方法；第五章主要介紹大學生危機事件結束後應採取的相關處理措施；第六章主要介紹大學生危機事件傳播的有關渠道及應對辦法；第七章主要介紹在處理大學生危機事件中，如何對有關人員進行心理干預；第八章主要介紹在處理大學生危機事件中，如何與利益相關方協商談判；第九章主要介紹在處理大學生危機事件過程中可能會遇到的法律問題及應對。
大學生危機事件管理序言
自《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部24號令）頒布實施以來，全國各高校積極開展輔導員隊伍專業化建設，並取得了階段性進展。伴隨著這股東風，中山大學也積極探索輔導員隊伍專業化建設的路徑。循著專業化建設的理念，著眼高校學生工作規律，積極開展對高校輔導員常規工作的梳理、總結和提煉，嘗試建立起具有中國特色的高校學生事務管理的理論體系，以便更好地指導輔導員的日常工作，提升輔導員隊伍的專業化程度。基於這一理想化的構想，學校積極為輔導員創設研究條件，組織開展研究。有些研究問題是一線的輔導員在實際工作中所碰到的，有些問題是學生工作中長期未得到解決而現實中有必要回答的。比如，輔導員崗位的設定為什麼是師生比1：200的配備，輔導員是否是教師，其工作的績效如何界定，等等。參與課題研究的均是從事學生工作的資深人員，他們大多工作經驗豐富，又具有一定的理論素養，工作效果常常令學生感到滿意、使領導感到放心、讓同行感到欽佩。經過多年的艱苦努力、積極探索，不少研究成果得到了實踐檢驗。
圖書目錄
第一章 大學生危機事件管理概述
第一節 大學生危機事件的基本概念
一、大學生危機事件的概念
二、大學生危機事件的成因
三、大學生危機事件的形態
第二節 大學生危機事件管理理論解析
一、大學生危機事件管理的內涵
二、大學生危機事件管理的過程
三、大學生危機事件管理的機制
第三節 大學生危機事件管理的價值
一、大學生危機事件管理的現狀
二、大學生危機事件管理的理論價值
三、大學生危機事件管理的現實價值
第二章 大學生危機事件管理的理念
第一節 大學生危機事件管理的理念哲學
一、大學生危機事件與學生事務的關係
二、大學生危機事件管理與學生事務管理的關係
三、大學生危機事件管理與輔導員的關係
第二節 大學生危機事件管理的理念結構
一、大學生危機事件管理的人性觀
二、大學生危機事件管理的目的觀
三、大學生危機事件管理的成效觀
四、大學生危機事件管理的事件觀
第三節 大學生危機事件管理的理念實現
一、大學生危機事件管理中的管理觀
二、大學生危機事件管理中的學生觀
三、大學生危機事件管理中的價值觀
四、大學生危機事件管理的方法觀
第三章 大學生危機事件管理的預防
第一節 大學生潛在危機問題的排查評估
一、大學生潛在危機問題概述
二、大學生潛在危機問題的類型
三、大學生潛在危機問題的排查與評估
第二節 大學生潛在危機問題的控制與消解
一、跟蹤破解
二、責任分擔
第三節 大學生危機教育的確立與展開
一、加強大學生危機教育，樹立正確的危機意識
二、加強大學生危機教育，不斷豐富危機預防知識
三、大學生危機教育的途徑和方法
第四章 大學生危機事件管理的應急處置
第五章 大學生危機事件管理的善後處理
第六章 大學生危機事件管理的傳播
第七章 大學生危機事件管理的心理援助
第八章 大學生危機事件管理中的優勢談判
第九章 大學生危機事件管理中的法律風險
參考文獻
後記
