內容簡介
多元智慧型理論已經被越來越廣泛地運用於課堂教學。然而，每種智慧型的表現水平處於複雜的動態變化之中，因此，如何幫助教師和學生運用智慧型的各個方面來認識和評價他們對課程的理解，已成為一個引人關注的問題。
本書介紹了一種新型的評價方法――量規評價。這種方法成功將多元智慧型理論運用其中，超越了以往以紙筆為主、局限於語言和數理邏輯智慧型表現的評價，通過一系列量規全面反映學生各種智慧型不同程度的表現水平。
作者是美國著名的多元智慧型理論研究專家，積累了豐富的多元智慧型評價研究經驗。書中評述了240多種評價各種智慧型表現的量規，480多個用於設計量規的問題，30多個量規評價的案例。本書為我們展示了一幅美妙的地圖，引導我們穿梭在尚未開墾的多元智慧型評價領域之中。
目錄
前言
第1部分：理論
多元智慧型與量規評價第1章 考察現行評價方法的偏差
第2章 探討採用有效評價方法的可能性
第3章 舉例說明多元智慧型量規是什麼？其重要意義何在？
第2部分：各種量規
第4章 與對象有關的各種智慧型
視覺空間智慧型
身體運動智慧型
數理邏輯智慧型
自然觀察者智慧型
第5章 與對象無關的各種智慧型
音樂智慧型
語言智慧型
第6章 個人智慧型
人際交往智慧型
自我認識智慧型
第7章 八合一的示例：把它們整合到一起
第3部分：結論
第8章 多元智慧型量規的多元方法：探尋你的出路
結語
附錄
參考文獻
譯後記
