概況
國光中學辦學思想
國光中學歷來以學生髮展為本，注重學生全面素質的提高。堅持“育人為本，教學為主，強化管理，深化改革，五育和諧發展，全面提高質量”的辦學思想。始終把德育放在首要位置，不僅聚精會神抓教學，而且注意加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，促進學生的全面發展和健康成長。先後榮獲共青團中央授予的“活躍的中學生活”先進小組、省教委授予的“五無”學校，泉州市中學生日常行為規範評比先進單位、省學校體育衛生先進單位、省綠化紅旗單位、泉州市美術教育先進單位、省勞技教育先進集體等榮譽稱號，辦出“五育和諧發展”的特色。
國光中學國光中學的文明學校建設常抓不懈，常抓黨新，自1987年被福建省委、省府授予首批省級文明單位以來，繼續以鄧小平理論為指導，堅持以實施素質教育為目標，加強學校文明建設，在班子隊伍、教育思想、學校管理、育人環境、辦學效益等方面加大創建力度，提高創建水平。學校黨支部1997年榮獲泉州市先進基層黨組織光榮稱號。教師中湧現出一大批受到各級表彰的先進模範人物、先進德育工作者。學校已經六屆蟬聯省級文明學校（文明單位）榮譽稱號。最近又被泉州市文明學校評估驗收組推薦參加第七屆文明學校評選。
國光中學近年來的教育教學改革取得突破性進展。從改革課程結構入手，努力建立和完善促進學生素質全面和諧發展的課程結構。1996年被省教委確定為活動課程實驗學校後，全面落實活動課程實驗計畫，積極探索開展綜合實踐活動的組織形式和內容，2000年秋季已開設《小課題研究》（研究性學習）實驗課程，並試行學分制管理綜合實踐活動，以此為契機進一步最佳化必修課，規範選修課，加強活動課，形成比較穩定的"三大板塊"課程體系。在這基礎上，1999年初正式啟動全面實施創新教育的整體改革。今年南安"教育改革創新年"的適時推出，為我們的整體改革提出新思路，注入新活力，營造新氛圍。通過階段總結，調整方案，這項整體改革將進一步深化。
國光中學積極推進現代化教育技術的運用。早在80年代初我校在全市率先裝備電教儀器，建立計算機教室，開展電化教學和計算機課，是福建省電教先進單位。為了讓學生能迎接21世紀的挑戰，南安市教育提出搶占教育制高點，學校加快了信息技術教育的發展和普及，1999年新建了面積400平方米、具有省內先進水平的多媒體網路中心，多媒體廣泛運用於教育教學領域。重視加強計算機教學，高一、高二年同時開設計算機必修課，電子閱覽室通過DDN專線接入網際網路，讓學生上網。
國光中學的進步得益於有一個良好的辦學氛圍。黨和政府一貫關心我校的辦學工作，從省市到鄉鎮各級領導不時來校視察，教育主管部門領導經常深入學校指導，不僅學校經費給予保證，還幫助解決其他困難；愛國僑胞的捐資助學是我校辦學的一大優勢，李成義先生昆仲幾年來通過芙蓉基金會慷慨捐贈2000萬元用以改建校舍；梅山各界社會人士給學校很多理解和支持。所有這些為國光的建設和發展創造了一個好的外部環境。
國光中學自創辦以來，已為社會培養2萬餘名高國中畢業生，校友遍及五大洲。有黨政領導幹部、有兩院院士、博士生導師，有世界羽壇冠軍，有全國勞模，有著名的企業家和各行各業的骨幹，一批批後起之秀又紛紛嶄露頭角。現在，國光人正在發揚"礪志有為，聚育人"的南安教育精神，以昂揚的鬥志，百倍的信心，在新世紀初進入了國家級示範性高中的行列。
國光中學的地理位置
國光中學位於福建省南安市梅山鎮鎮區.國光中學的師資
有教職工221名，其中專任教師199名，有高級教師31名。
國光中學的介紹
國光國光中學中
學歷來以學生髮展為本，注重學生全面素質的提高。堅持“育人為本，教學為主，強化管理，深化改革，五育和諧發展，全面提高質量”的辦學思想。始終把德育放
在首要位置，不僅聚精會神抓教學，而且注意加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，促進學生的全面發展和健康成長。先後榮獲共青團中央授予的“活躍的中
學生活”先進小組、省教委授予的“五無”學校，泉州市中學生日常行為規範評比先進單位、省學校體育衛生先進單位、省綠化紅旗單位、泉州市美術教育先進單
位、省勞技教育先進集體等榮譽稱號，辦出“五育和諧發展”的特色。
國光中學的文明學校建設常抓不懈，常抓黨新，自1987年被福建省委、省府授予首批省級文明單位以來，繼續以鄧小平
理論為指導，堅持以實施素質教育為目標，加強學校文明建設，在班子隊伍、教育思想、學校管理、育人環境、辦學效益等方面加大創建力度，提高創建水平。學校
黨支部1997年榮獲泉州市先進基層黨組織光榮稱號。教師中湧現出一大批受到各級表彰的先進模範人物、先進德育工作者。學校已經六屆蟬聯省級文明學校（文
明單位）榮譽稱號。最近又被泉州市文明學校評估驗收組推薦參加第七屆文明學校評選。
國光中學近年來的教育教學改革取得突破性進展。從改革課程結構入手，努力建立和完善促進學生素質全面和諧發展的課程
結構。1996年被省教委確定為活動課程實驗學校後，全面落實活動課程實驗計畫，積極探索開展綜合實踐活動的組織形式和內容，2000年秋季已開設《小課
題研究》（研究性學習）實驗課程，並試行學分制管理綜合實踐活動，以此為契機進一步最佳化必修課，規範選修課，加強活動課，形成比較穩定的"三大板塊"課程
體系。在這基礎上，1999年初正式啟動全面實施創新教育的整體改革。今年南安"教育改革創新年"的適時推出，為我們的整體改革提出新思路，注入新活力，
營造新氛圍。通過階段總結，調整方案，這項整體改革將進一步深化。
國光中學積極推進現代化教育技術的運用。早在80年代初該校在全市率先裝備電教儀器，建立計算機教室，開展電化教學
和計算機課，是福建省電教先進單位。為了讓學生能迎接21世紀的挑戰，南安市教育提出搶占教育制高點，學校加快了信息技術教育的發展和普及，1999年新
建了面積400平方米、具有省內先進水平的多媒體網路中心，多媒體廣泛運用於教育教學領域。重視加強計算機教學，高一、高二年同時開設計算機必修課，電子
閱覽室通過DDN專線接入網際網路，讓學生上網。
國光中學的進步得益於有一個良好的辦學氛圍。黨和政府一貫關心該校的辦學工作，從省市到鄉鎮各級領導不時來校視察，
教育主管部門領導經常深入學校指導，不僅學校經費給予保證，還幫助解決其他困難；愛國僑胞的捐資助學是該校辦學的一大優勢，李成義先生昆仲幾年來通過芙蓉
基金會慷慨捐贈2000萬元用以改建校舍；梅山各界社會人士給學校很多理解和支持。所有這些為國光的建設和發展創造了一個好的外部環境。
國光中學自創辦以來，已為社會培養2萬餘名高國中畢業生，校友遍及五大洲。有黨政領導幹部、有兩院院士、博士生導
師，有世界羽壇冠軍，有全國勞模，有著名的企業家和各行各業的骨幹，一批批後起之秀又紛紛嶄露頭角。現在，國光人正在發揚"礪志有為，聚育人"的南安教育
精神，以昂揚的鬥志，百倍的信心，在新世紀初進入了國家級示範性高中的行列。
國光中學校領導
校長：黃飛躍
副校長：黃國寶，戴偉東，黃新生
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