個人簡介
嚴依富同志熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注重培養學生良好的思想品德，為黨的教育事業奉獻青春和熱血；他熱愛學生，關心學生，尊重學生的人格，平等公正對待學生；他刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，努力探索素質教育的新路子，積極為學生減負。業務上精益求精，具有開拓創新的精神。同事之間團結協作，服從領導分配，為人師表，作風正派，以身作則，具有高尚的情操和奉獻精神。
教學風格
嚴依富老師一直以來認真鑽研教材，努力探索素質教育的路子，在如何減輕學生課業負擔上下功夫，他認為，要真正做到給學生減負，必須在課堂上給學生增效，要向課堂要質量，向教科研要質量，向管理要質量。他積極參加原金華縣的省級科研課題“兩主三線”教學法的實驗，成為該項課題的首批實驗教師。通過不斷的努力、探索，該項課題獲得浙江省首屆基礎教育教學成果二等獎，這是原金華縣在課題研究方面首次獲得這一級別獎項。他在實驗過程中不斷地探索總結，寫出了許多課題研究論文，其中兩篇獲縣一等獎，一篇獲二等獎，在2000年上半年被金華縣教育中心，縣教研室授予“先進實驗教師”的稱號。在教學中，他努力把科研成果積極付諸於教學工作中，結合自己多年的教學經驗，堅持走素質教育的路子，切實減輕學生的課業負擔，不加班加點，不占用學生的課外時間。近幾年，他任教的班級數學成績一直都名列金東區前茅。在教學上他已形成自己獨特的風格，上課深入淺出，學生易於接受，凡是聽過他課的老師與學生對他的評價都非常高。每學期都開縣級觀摩課，為提高金東區的數學教學水平作出了一定的貢獻。
教學品質
嚴依富老師不只是注重教書，他更重視育人，他當班主任期間，積極做好學生的思想工作，以理服人，從不體罰學生，不歧視暫差生，嚴格要求學生，促進學生全面、生動、健康的發展。他所帶的班級各項成績都在全年級中名列前茅，中考成績優異，學生家長對他的評價很高。2002年成為金東區優秀班主任培養對象。教師的工作是偉大而艱巨的，教師擔負著培育祖國下一代的重任，是人類靈魂的工程師。教學崗位上，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，像春蠶那樣奉獻自己溫暖別人而無怨無悔。
所獲獎項
近幾年來，由於他的不斷努力，取得了可喜的成績，受到了政府和社會的充分肯定，獲得了多項榮譽，連續兩屆（第五屆、第六屆）評為金華縣中學數學“教壇新秀”並榮獲金華市第六屆中學數學“教壇新秀”稱號；他撰寫的論文多篇被評為縣級一等獎，其中《淺談義教新教材的備課》獲市二等獎，《淺談數學教學中的思維定勢》被收入《教育教學論文彙編》一書，《探究式教學與學生思維品質的培養》在《新課程》雜誌上發表。98年參加市青年教師說課評比獲市二等獎，99年在縣優秀教案評比中獲縣一等獎，在99全國國中數學競賽中，輔導的學生五人參加競賽，有4人獲獎，其中獲全國一等獎1人，全國二等獎1人，縣一等獎1人，二等獎1人，被省教研室授予“1999年浙江省國中數學競賽優秀輔導老師”的稱號。先後被評為金華縣首屆“教學能手”，金華縣第二屆“學科帶頭人”，金華縣第二屆“十佳師德標兵”等榮譽稱號。他的教學事跡在金華電視台38頻道和金華縣報都作了報導。2002年，又被推薦為金東區十大優秀青年候選人，並獲得提名獎。2004年又被評為金東區首屆“教學能手”。同年被評為“金華市優秀教師”，2005年評為浙江省第十八屆“春蠶獎” 的光榮稱號。
