品牌遊學

定義：
　品牌遊學：是一種以體驗品牌、感受品牌、理解品牌為目的的遊學活動。
品牌遊學能迅速的促進企業家和行業專家的大使命、大思維、大構想的完善，並直接作用於品牌建設。實質上，品牌遊學活動是針對企業掌門人和行業專家的一種高級俱樂部式的體驗活動。
塑造品牌成為企業取得長足發展最為強勁的動力，甚至對於一個國家來說，品牌競爭力已經成為張顯國力的重要砝碼。在一個全球化的今天，成功的塑造品牌，提升品牌競爭力，需要擁有全球化的視野和體驗式的切身感受。品牌遊學就是對這個活動形態的一個描述。
----- 執行長品牌資產管理研究院
辨識：
品牌遊學區別於一般意義的遊學活動：
遊學，是世界各國、各民族文明中，最為傳統的一種學習教育方式。聖經中記載的東方五學士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和義大利旅行家馬可.波羅在中國的遊歷，都透露出古代東西方遊學交流中，所蘊涵的豐富信息。而中國民間自古以來，就非常重視遊學對人格養成和知識形成的重要作用，孔子率領眾弟子周遊列國，增進弟子的學識，培養弟子的品質，開闊眼界。
現代教育意義上的遊學，是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發展進程而產生，並逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式。"遊學"既不是單純的旅遊也不是純粹的留學，它的內容貫穿了語言學習和參觀遊覽，介於游與學之間，同時又融合了學與游的內容。
通過以上概念可以看出，一般意義的遊學定位於基礎知識的學習和地域或他國文化的了解體驗，以培養自身更為全面、客觀的價值認識，是一種分散式的學習遊歷。
而品牌遊學定位於個人獨特認識的形成，在了解地域或他國文化的同時，針對自己所關注的方面做更為深入的了解，是一種焦點式的學習遊歷。 例如，食品行業專家在品牌遊學過程中，除了了解各地的風俗習性，獨特建築之外，更多的會聚焦於關注獨特的地域飲食文化，以完善自身對食品行業的獨特認識。而對於一個服裝企業家來說，他也許會通過關注的當地品牌食品的運作模式思考服裝的品牌運營模式。
對比“頭腦風暴”，理解“品牌遊學”：
“品牌遊學”作為傳統遊學教育方式的新型發展，我們可以通過與商業領域常用的“頭腦風暴”進行對比理解：
第一：都是集中眾多大腦思維的活動，不同的是，“頭腦風暴”是在小屋子裡的思維拓展，優點是：快速，準確。
而“品牌遊學”是一種大視野的思維，這包括娛樂化的考察和體驗，諮詢式的行業專家和企業家之間的思維碰撞，共同主題與不同目的的交叉，系列化的持續活動等。其優點是：全面，持續。
第二：都是針對性解決事情發展的問題，不同的是，“頭腦風暴”是以問題為核心，以發散性思維汲取解決問題的方案。
而“品牌遊學”則是以個人為中心，以形成個人獨特認識為目標的一種體驗式活動，所形成的獨特認識將直接作用於企業的品牌發展，解決的是個人思維的問題。
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