名師教學機智例談-數學卷

這樣的生成應該是教師樂於見到的,是理想的一種狀態。 ——周雲《沒有預設的精彩生成》在課堂教學中,學生的一些“怪論”常引來教師迫不及待的否定。 這種教學中的尷尬,常常會撲滅學生創造的火花,挫傷學生的積極性。

內容介紹

《名師數學機智例談:數學卷》匯集了數十位數學名師的教學機智案例。這些案例生動地體現了教育的智慧,體現了教師教學藝術境界。
當教師的預設少一些、粗一些時,學生反而更放得開。沒有了時間的限制,沒有了老師步步為營的小步子引導,學生的想像變得天馬行空,而又符合數學原理,對數學知識的綜合套用很靈活、很有創意。這樣的生成應該是教師樂於見到的,是理想的一種狀態。
——周雲《沒有預設的精彩生成》
在課堂教學中,學生的一些“怪論”常引來教師迫不及待的否定。這種教學中的尷尬,常常會撲滅學生創造的火花,挫傷學生的積極性。如果我們在碰到學生的“怪論”時,恰當地地採用遲延評價,就會避免尷尬。
——曹敏華《遲延評價 驚喜無限》

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