化成銳意辦職業教育,認為“興辦職業教育,授以基礎知識,習以技藝,厲行專精,專術人才由是而出,創造發明以是圖強”。在全省眾多有識之士以及化成的努力下,抗戰前,安徽的職業教育曾為之一振,各縣公私立職業學校與習藝所,先後興起達80餘所。抗戰軍興,日寇踏境,桐城一度淪陷,桐中在戰煙中停閉。化成自省廳在臨桑梓督導,奉命力助地方恢復桐城中學,經多方運籌,籲請社會各界贊助經費,修復被日寇炸壞的校舍。終於半年之內,使桐中得以開學複課。1939年2月,省廳委化成為桐中校長。
翌年,桐中復遭日寇空襲,校舍毀壞慘重。為謀求師生安全計,他與校內同仁謀策,籌措經費,於兔山桃園處購地,建築茅屋校舍,以為防空教室。空警吃緊時,師生卯出酉返,堅持教學。後又擴充班次,廣招本縣以及外地淪陷區學子人學。又於民國三十年(1941)春,恢復了高中部,秋後附設簡易師範科。當時為了抗戰救國,在對學生教育上,力與抗戰時局一致,堅持“文武合一,術德兼修,力行為要”,鼓勵學生於民族危亡關頭,立志艱苦卓絕,赴湯蹈火,復仇雪恥,為抗戰獻力獻身。每天晨會之時,親自指揮師生齊唱《義勇軍進行曲》等抗戰歌曲。同時,暗中幫助我新四軍七師在桐中設立聯絡點,掩護新四軍人員往來於黃甲山區與無為等地。支持進步學生參加新四軍抗戰。先生苦心辦學,深獲全縣各界讚揚。民國三十一年,化成離開桐中,任省教育廳中教科科長。抗戰勝利後,任安慶高級工業學校校長。為提高辦學質量,登門聘請術德兼備的教師來校執教,並為學校添置了很多教學實驗設備,組織學生實習,力使“教學做合一”。解放後,安慶高工畢業的學生,在社會主義建設中,成為重要的技術骨幹。
解放後,先生任淮南煤礦學校副校長。後調至省工業廳任工程師,且為安徽省文史館館員。1966年去世。
化成一生勵精圖治,以國家和民族的利益為重,全心辦學,不圖名利,兩袖清風。辭世後,留下很多手稿和書籍,別無長物。
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