博文書院
2001年秋，十五中與另外兩所百年老校——二十五中、三十三中高中部實行資源最佳化重組，由普通完中整合為武漢市規模較大的單設高中。學校現有58個教學班，在校學生3600多人，教職員工260餘人。校園占地面積70畝，新建的綜合教學大樓，氣勢非宏，既保留了傳統風格，又具有現代氣息，建築面積達19000平方米，集教室、計算機室、多媒體聯網教室、語音室，音、美教室，學術報告廳，電子監控室，理、化、生、勞技實驗室，辦公室等為一體，形成一體三區格局，並裝有中央空調，設施齊全，設備先進，堪稱一流。學校有單獨的圖書樓，藏書近20萬冊，有學生閱覽室四個，教師閱覽室兩個。學生公寓雅靜舒適，學生食堂 整潔宜人，新建的運動場設施齊全，校園內綠樹蔥蘢，鳥語花香。每當夜幕降臨，校園廣場華燈綻放，教學大樓燈光通明，交相輝映，透出勃勃生機。
整合後的十五中，形成優質的教師群體，學校有專任教師200餘人，其中全國教育系統勞動模範、全國及省級優秀教師8人，省特級教師4人，市學科帶頭人和優秀青年教師40餘人，占專任教師總數的五分之一；高級教師100多人，約占教師總數的一半，中青年教師占教師總數的80%，形成了一支年齡層次結構合理，整體素質較高的教師隊伍。組成了以武昌區名校校長，市==專項津貼專家徐先國同志為校長的領導集體，該集體帶領全校教職工，面對整合初期的複雜局面，勵精圖治，開拓創新，提前完成了三校整合的平穩過渡工作，為武漢市教育結構的改革和教育資源的重組，提供了一個成功的範例。短短的兩年來，在保持教學質量穩步上升的基礎上，成功地創建了市級示範高中。
整合後的十五中，既保持並發展了原三校文、理、外、藝和科研特色，並在實踐的基礎上，結合我校實際，總結提出了“實踐教育”這一先進的辦學理念以及“三體五全”的辦學指導思想，被譽為21世紀新型的辦學模式，《人民曰報》和《成長》雜誌及其他報刊相繼予以報導。為探索超級大校，超大年級的管理，該校又歸納總結出“實踐教育”框架下的“兩線一點包班管理機制”的年級管理模式，運行一年多來，收到了較好的效果，得到了市、區領導的認可。先進的辦學理念和出色的科研成績，受到了同行的讚譽和社會的好評，被上級部門授予“全國100所中學實踐教育先進學校”，“湖北省教改實驗學校”以及“武漢市科研強校”等稱號。
方針政策
為落實黨的教育方針，該校堅持“文理並重，百花齊放”的辦學原則，將學生培養成“合格加特長”的有用之才。從上世紀九十年代開始，學校開辦了校中校——“實用外語學校”後，又創辦了外語特色班，被市教育局確定為“外語特色高中”試點學校。美國、英國、澳大利亞、比利時、曰本、新加坡等國際友人和學者曾來訪和講學。學校同英國、新加坡、加拿大等國的一些中學結為友好學校，並開展了一些中外學校師生互訪活動。廣泛的交流，開闊了視野，促進了學校的發展。學校還開辦美術、音樂特長班，為具有美術、音樂特長的學生提供了發展園地。經過多年的實踐，美、音特色教育取得了突出成績，每年高考上線率均為100%，其中考入清華、北大的學生13名。
多年來，該校為社會培養了大批的合格的建設者，也造就了一批頂尖人才，其中有原中國氣象局局長，中科院院士涂長望，獲中國心理學會“終生成就獎”的中科院院士陳立，中科院院士，中科院物理研究所研究員應若福，武漢大學生物系教授，中科院院士楊宏遠，著名物理學家，第一、二、三、四屆全國人大代表張國藩，中英談判首席翻譯張若蘭，武漢市副市長殷增濤等等。98年抗洪搶險榮立一等功的舟橋旅副旅長王亞利，79年自衛反擊戰英雄盧源泉，都曾在十五中就讀。他們常常懷念在十五中學習的曰子，也滿懷深情地向母校表達美好的祝願；而母校的師生，也對他們充滿敬佩之情，以他們為楷模，因他們而驕傲。
由於辦學成果突出，學校多次受到上級教育行政部門的獎勵與表彰，多次被評為武昌區教育系統“立功單位”並被評為“湖北省德育先進學校”、“湖北省藝術教育工作先進單位”、“武昌區最佳文明單位”等。
