簡介
校長寄語
明德止善，博學日新
各位老師、同學：
今天我講話的題目是《明德止善，博學日新》，希望以此與大家共勉。
明德止善：語出《禮記·大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”
對我們教育者來說，明德止善就是通過教育使學生知禮節，明事理，加強自身品德修養，努力成為品德高尚，身心向善，人格健康的人。
教師要明德。 “明德”重在“師德”，“德高為師”。這就要求我們首先要愛崗敬業、獻身教育， 只有愛崗敬業，我們才能積極正確地面對自身的責任和義務，才能正確看待學校分配的工作。也只有付出艱辛的勞動，才能苦中有樂，樂在其中。其次要熱愛學生、教書育人。“沒有愛就沒有教育。”教師對學生的愛，是一種無私的、神聖的愛。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。最後，要以身作則、為人師表。一切師德要求都基於教師的人格，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
博山區第一中學學生要明德
就是要有正確遠大的志向，要有明辨是非的能力，要有誠實守信、禮貌待人的品質，要有嚴於律己，遵守公德的意識， 要有艱苦樸素的作風，要有孝敬父母長輩的愛心。
博學：語出《禮記》：“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。”
《論語》云：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”博學是指崇尚知識，博採眾長，追求廣博的學識和淵博的學問。
教師要博學
有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、善於學習、終身學習、勇於進取、可持續獲得知識的人。在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。因此教師不僅要有紮實、精深靈活的專業知識，還要有廣泛的文化科學知識和嫻熟的教育科學知識。
學生要博學。首先要有優秀的學習品質、良好的學習習慣，要有不斷學習、勤奮學習、善於學習、學而不厭、精益求精的精神，要有不怕困難的決心和持之以恆的恆心。
其次要愛讀書。“讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。”“非學無以廣才，非志無以成學”只有多讀書，我們才能成為一個有才能的人，一個受人羨慕和尊敬的人。
日新：語出《禮記·大學》：“苟日新，日日新，又日新”。 意思是如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。
《周易》云：“日新之謂盛德”。 每天都有新的變化才是大德
每天都是新的，每天都要有新的思想、新的感受、新的氣象，每天都要創新。著名的教育家陶行之說：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”
教師要創新。首先要有創新意識，這是前提和關鍵。“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”沒有創新意識的人不可能產生創造思維，掌握創造方法和獲得創造成果。其次，沒有創新，教師就不會有風格，更不會有超越，也不會體現自身的價值。
學生要創新。首先要培養良好的興趣,“興趣是最好的老師”，是最具活力的主觀狀態，沒有興趣是學不好知識的，是不會有創新的。其次要大膽想像，樂於創新。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力是概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”，因此，想像力的培養尤為重要。最後要培養發散思維、逆向思維等思維能力，主動進行創新。
前景
老師們、同學們：明德止善，博學日新，做高尚的人、做博學的人、做創新的人是我們的一致追求，讓我們以此作為我校的校訓，互勵互勉，辦出學校特色，創出學校品牌，為創造和諧健康洋溢人文色彩的校園文化而努力！
