歷史沿革
南京特殊教育師範學院1997年，學校由教育部劃歸江蘇省政府管理，同年，學校開始培養五年制大專生。
2002年，學校升格為南京特殊教育職業技術學院，招收三年制應屆高中畢業生。
2009年，學校成為中國殘疾人聯合會和江蘇省人民政府共建單位。
2013年，學校經教育部批准，籌建“南京特殊教育師範學院”。
2015年，學校正式升格為普通高等本科院校，開啟本科辦學。
辦學條件
院系專業
截至2016年6月，學校設有特殊教育學院、學前教育學院、康復科學學院、藝術學院、外國語學院、信息科學學院、管理學院、陽光學院、國際教育與交流學院、繼續教育學院（省師資培訓中心辦公室）、社科部和體育部等11個院（部），共開設31個本、專科專業。
專業設定
| 二級學院 | 專業名稱 | 層次 |
|---|---|---|
| 特殊教育學院 | 特殊教育（師範） | 專科 |
| 康復科學學院 | 康復治療學 | 本科 |
| 兒童康復（師範） | 專科 | |
| 套用心理學 | 本科 | |
| 繼續教育學院 | 音樂學（師範） | 本科 |
| 學前教育（師範） | 本科 | |
| 特殊教育（師範） | 本科 | |
| 體育部 | 教育技術學（師範） | 本科 |
| 社科部 | 社會工作 | 專科 |
| 陽光學院 | 手語翻譯 | 專科 |
| 國際教育與交流學院 | 學前教育（中外合作辦學）（師範） | 專科 |
| 外國語學院 | 英語教育（師範） | 專科 |
| 套用韓語 | 專科 | |
| 套用英語 | 專科 | |
| 旅遊英語 | 專科 | |
| 管理學院 | 公共事務管理 | 專科 |
| 社區管理與服務 | 專科 | |
| 信息科學學院 | 計算機網路技術 | 專科 |
| 計算機多媒體技術 | 專科 | |
| 藝術學院 | 音樂教育（師範） | 專科 |
| 美術教育（師範） | 專科 | |
| 藝術設計 | 專科 | |
| 裝潢藝術設計 | 專科 | |
| 學前教育學院 | 學前教育（師範） | 專科 |
師資力量
南京特殊教育師範學院省級優秀教學團隊（1個）：特殊教育專業教師團隊（帶頭人：盛永進）
省級教學名師（1個）：王輝
省級優秀教育工作者（5個）：何侃、楊楓、劉新學、華興夏、范莉莉
省部級有突出貢獻中青年專家（2個）：王輝、何侃
江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象（10個）：王輝、何侃、劉新學、張麗莉、許巧仙、王培峰、連贇、郎家麗、朱岩岳、魏軼兵
江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養對象（1個）：何侃
教學建設
截至2015年12月，學校擁有國家級、省級精品課程3門（其中學前兒童遊戲課程既是省級精品課程又是國家級精品課程），省高校特色專業4個，有1箇中央財政支持的職業教育實訓基地和1個省級高職實訓基地。
國家級精品課程（1個）：學前兒童遊戲
省級精品課程（3個）：學前教育環境設計與玩教具製作、學前兒童遊戲、行為矯正
省級特色專業（4個）：學前教育、藝術設計、特殊教育、兒童康復
中央財政支持的職業教育實訓基地（1個）：學前教育專業實訓基地
省級高職實訓基地（1個）：特殊兒童早期干預康復中心
學術研究
科研機構
學校有3個校級科研機構：特殊教育研究所、殘疾人事業發展研究所、兒童發展障礙研究中心。
建設成果
南京特殊教育師範學院學術資源
南京特殊教育師範學院截至2015年12月，學校圖書館館藏紙質圖書60餘萬冊，數字資源資料庫11個，收藏電子圖書近140萬冊，館藏結構以特殊教育與殘疾人事業類、師範人文類為主，其中盲文書籍館藏量為中國高校第一。
學校建成有中國第一所教育類專題性歷史博物館——中國特殊教育博物館，館藏特教類實物與文獻2000餘件。
學術期刊
《現代特殊教育》
該期刊由南京特殊教育師範學院與江蘇省教育報刊社於2014年6月30日合作主辦的，設綜合和高教兩個版，南京特殊教育師範學院負責主辦《現代特殊教育》（高教），主要欄目是特殊教育理論研究、教師教育研究、特殊兒童發展研究、教育與康復、課程與教學、高等特殊教育研究、融合教育、特殊教育比較研究、特稿、學術爭鳴、專題研究等。
《現代特殊教育》雜誌是24期/年的半月刊，高教版（每月下）和綜合版（每月下）各辦12期。《現代特殊教育》（高教），月刊，大16開，國內外公開發行（國際標準刊ISSN1004-8014國內統一刊號CN32—1344/G4）。
學校領導
現任領導
往屆領導
| 黨委書記 | 年份 | 校長 | 年份 |
| 朱傳耿 | 2015年06月至今 | 凌迎兵 | 2015年6月至今 |
文化傳統
校訓：博愛自強、求是創新
教風：博學慎思、循理厚生
學風：勤學善思、勵志敏行
