事件簡介
南京熱死門2010年7月6日下午，南京郵電大學軟體學院的一名同學在考試時中暑昏倒，校醫40分鐘後才趕到，令人吃驚的是，學校救護車上的氧氣瓶竟然是空的，看來是擺設，應付檢查用的。由於錯過搶救時間，晚上7點醫院傳來訊息說，人已經走了。為此我們表示沉重哀悼，同時也為學校以及醫務室的失職表示憤怒。學生在學校熱死，也算是中國高校屆的首例了。
事件經過
南京熱死門7月6日下午，南京郵電大學軟體學院的一名同學在考試時中暑昏倒，校醫40分鐘後才趕到，令人吃驚的是，學校救護車上的氧氣瓶竟然是空的，看來是擺設，應付檢查用的。由於錯過搶救時間，晚上7點醫院傳來訊息說，人已經走了。為此我們表示沉重哀悼，同時也為學校以及醫務室的失職表示憤怒。學生在學校熱死，也算是中國高校屆的首例了。
現在我通過南郵的同學聯繫到一位目擊者，她表示知道學校的學生在傳這件事但是不肯透露更多的信息。
人上了救護車，可是救護車上的氧氣瓶竟然是空的
7月6日下午我們考軟體工程，在402那種大教室，那位同學在最後一排，沒風扇。離考試還有10分鐘左右的時候，考場亂了，我看見他被同學背到了教室外。
當時我也準備交卷了，不過還有點沒做出來。當時考場亂了，我就隨便抄了一點出來了。然後大家卷子沒交就衝到了門外。我到的時候他兩眼翻白了。我當時想是不是中暑了。我們場的監考老師不停的在掐他人中。隔壁有個女老師也來了給他潑水，不聽的喊他。
這個時候120也打了，也有人去醫務室喊了，此時已經過了二十分鐘了。大家急得不知如何是好，寄希望於一會兒要來的醫務室的人。又過了十分鐘，沒來。大概過了四十分鐘的樣子急救車從後面開來了。當時我們院長在場，這些他都看在眼裡，很急，他也在罵著醫務室。
當時我在我們院長旁邊，他推了我一把，說你快去把醫生拉上來。(他真急了)我跑下去，那老女人，在不耐煩的問，啥事啊啥事啊，一點不急。我說你快上去，有人暈倒了。她說，在哪兒?我說四樓。我見她沒反映，我說你快啊。她說你們帶我去，我不知道在哪兒。這時候有兩個同學連拉帶拽把她帶上去了。我在下面找急救車司機拿擔架。他拿出一個破擔架，摺疊的，我也不知道怎么用，就拿上去了。後來，到了樓上，聽那老女人在說120打了么，不聽的問，她有些急了。她只是聽了個心跳，其他什麼也沒做。然後我拿來了擔架，可是大家都不會用。這時候車司機來了，問他怎么用，他鼓搗了半天沒弄好。後來我們氣憤的說了他兩句，五六個同學將那位同學抬下去了。
到了下面，終於把他抬上車。我們看見車上有氧氣瓶。叫他們接氧，那司機支支吾吾了半天，好像說是要去醫務室接氧氣。媽的，擺一空氧氣瓶車上，應該是應付檢查的。然後那老女人都沒坐到那同學旁邊，自己做到了副駕駛坐上。擦，她說讓我們叫幾個同學坐後面一起去，然後我們有幾個同學拉開車門跳了上去。
車開到校醫院門口的時候，停在那兒等醫院120，沒有採取任何措施，只是等。後來車醫院來了，接走了那位同學。後來七點半的時候，我們得到訊息，人走了。
暴露問題
南京熱死門南師大“觸電門”事發之後，校醫面對傷者比普通學生更手足無措，由此凸顯校醫院困境已經中國青年報披露。據報導稱“ 在很多學校，校醫院屬於邊緣部門，是學校裙帶關係較嚴重的地方，成了校方安置親屬的風水寶地。據知情人透露，校醫多是校領導、博導、教授的家屬、親戚，醫護人員技術水平低，服務態度差，師生們都是敢怒不敢言。”我本以為南師大事發之後能夠引起更多學校的重視，何況這是同在一個城市一個區僅有幾條馬路之隔的南京郵電大學?
據學生反應，現在多數高校的校醫院醫療水平普遍不高。在校醫院就診，主要是圖方便，好多學生教師就診更多的是直接拿藥，而醫生也主要以開藥為主，對於一般的疾病，醫生開藥基本都一樣，感冒就是板藍根、小柴胡、銀翹片，發炎則開頭孢、小柴胡。 甚至有學生戲稱，中國一大半的板藍根都是通過校醫賣給學生的。
另外還有不少同學反應，校醫的醫療水平普遍較差，服務態度也不好，中青的報導中一位不願透露姓名的老師告訴記者，他的同事到校醫院輸液，一位護士問他：“是這樣扎吧?”嚇得老師轉身就走。
如此的校醫，如此的醫療水平和服務態度連連發生的“觸電門”和“熱死門”事件，我們實在無法忍受這樣的校醫了，這是對在校師生生命安全的漠視的表現，更是不負責任體現。
一點急救常識也沒有，救護車上的氧氣瓶竟然是空的，這樣的醫生是怎么當校醫的?
面對如此種種，如何重視校醫院的建設，加強基礎能力的鍛鍊，提高醫療水平，提高安全急救技能，加強監管力度，才是我們真正要做的。
為了每一位在校學生的生命安全，為了不在生活在這樣的恐懼中，我們呼籲校醫建設大整改運動，徹查不負責任的校醫，斷絕校醫與校領導的裙帶關係，還學生一方健康的天地吧!
問題探析
校醫院，常常是校方安置親屬或者“關係戶”的“風水寶地”，醫術高不高明，都吃定了這碗飯。對於這個“潛規則”，很多人心知肚明。不過，並不是所有校醫都是如此，但先驗觀點在前，對校醫不信任在先，學生捨近求遠並不難理解。
有數據顯示，突發性公共衛生事件近七成發生在人群密集的q，應該說，校醫承擔的責任不可謂不重大。本意是方便學生就醫的校醫，卻得不到信任，這樣的形同虛設，無疑是對人力物力的浪費。這樣的南轅北轍，是誰都不願意看到的。怪就怪，良好的初衷，在執行中變了味。
可是，類似的南轅北轍也不少見。
便民的社區醫院在旁，公眾卻捨近求遠，起早貪黑地上大醫院排隊；本來鄰里之間的小糾紛小矛盾，完全可以通過居委會的協調解決，可現實中，恐怕動輒還是要撥個110，請警察來處置。
這樣的“小題大做”，歸根到底還是因為不信任這些便民措施。信任，來源於能力。許久以前，無論是居委會，還是社區醫院，都有過用人看“關係”多過看實力的過往。如今，這些工作的重要性和專業性都今非昔比，對從業者的要求也越來越高。達不到公眾的要求，被“閒置”並不稀奇。
要改變“便民措施不便民”的狀況，說起來也很簡單，就是提高從業人員的專業素質，用人唯能力，而不是看權力。
其實，現在的狀況是在明顯改善著。越來越多的社工專業畢業生，在社區、學校等領域進行著專業的社會服務；社區醫生的選拔也越發嚴格，越來越多的社區醫生將有在大醫院工作和培訓的經歷。儘管公眾態度的轉變仍然需要一段時間，但是，相信這樣的變化，能讓便民措施真正發揮更大的作用。
