基本信息
博識教育-卓悅學科英語是無錫地區少兒英語高端品牌，位於無錫摩天360A座16樓，我們從08年創辦至今，以“在無錫上美國國小、美國幼稚園”為口號，“把服務做到無限接近完美”為宗旨，真誠的服務錫城每個需要我們的家庭。卓悅至今已擁有註冊就讀學員近2000名，在讀學員600多人，獲得錫城廣大3-12孩子及家長的一致好評。服務於3-12歲中國孩子，在純英文環境中，以互動多媒體“浸入式學科英語”課程體系為教學支撐，以與美國國小同質、同步的學科知識和未來領導力培養為傳授內容，從而使受教育的孩子最終具備“學科英語思維”和“未來領導力”的少兒英語培訓綜合解決方案。
卓悅學科英語服務於3-12歲孩子，旨在以HM集團DS系列多媒體互動學科教育軟體為基礎，提供標準化的“浸入式學科英語”教育和“未來領導力”培養體系，以“工作英語”為目標，構築中國孩子的“英語第二母語工程”。
不出國門，就能上“美國國小”，和美國的孩子讀一樣的教材，接受一樣的美語啟蒙教育。在“卓悅學科英語”的課堂上，這一切已不再是夢想。通過教師們精心營造的英語母語環境，孩子們能夠沉浸在輕鬆愉快的氛圍和生動有趣的故事中，接受原汁原味的語言薰陶，獲得英語素質的全面提升。
7個年級全英文學科體系教育，用英語學習語文、數學、科學知識，培養未來領導力，孩子學到的不僅是流利英文，更有純正美式學科思維和創造力。
多學科互動
我們知道，雖然不同的科目內容迥異，但是各學科之間仍有千絲萬縷的聯繫，應試教育最大的弊端就是硬生生的割裂了這些學科之間的聯繫，各自為政，因此，英語學習也成為了讓很多學生頭疼的難啃硬石頭。
卓悅學科英語認為，只有用基於語文、數學、科學等學科知識成體系地學英語，才能養成純正的英語思維習慣，具備優秀的語言交流和運營能力。對於沒有接受過完整學科教育的人，只能將語言運用到生活中，而接受過系統學科教育的人能夠將語言運用到工作。學科英語正是試圖將英語培養成為中國孩子的第二母語，從英語知識到英語生活和學科套用能力的轉化，學習中培養起了英語思維，從而獲得了持久學習的能力和學習興趣。
興趣是最好的老師，對於任何一門學科來說，只要培養起了濃厚的學習興趣，學習就變的輕鬆多了。卓悅學科英語，在潛移默化中讓學習變得輕鬆起來。
浸入式教學
環境對於語言學習的重要性不言自明，只有浸入在語言環境中，才是學好語言的最好方法。在卓悅，一堂課是這樣上的，老師和同學們先唱一首英文歌，讓孩子切入到全英文英語環境中，然後教師運用課件講解課堂學科內容，接下來老師與孩子一對一交流，讓孩子輸出課堂所學內容，最後通過互動白板上的與課程相關的遊戲將上一部分的知識點固化。我們可以看到，聽英語、說英語、用英語學習學科、用英語遊戲是課程的主要形式，整堂課孩子們是真正沉浸在純正的英語環境中的。
領導力培養
眾所周知，學習英語的最終目的是使用，但是在我國應試教育的大背景下，英語的學習大多數時候是用來應付考試的，因此培養出的大多是"啞巴英語"、"應試英語"的學習者。
為了徹底打破這一誤區，卓悅學科英語提出了小孩"未來領導力"的培養概念，在語言的學習中更加注重能力的培養。其中包括項目管理能力、演講演示能力和團隊協作能力。具體的做法是在教學中設定了團隊互動環節，學生參與性的提高和豐富的實踐場景，極大調動了學生的學習熱情，保持了持久的學習動力。在這裡，教師角色發生了根本性的轉變，一改過去教師主導課堂的巨變，變為了由學生主導參與的學習。即每堂課都是分小組來完成，每個學生都各自扮演不同的角色，有管理者、執行者等等，通過角色的互換讓每個孩子的能力得到全面的鍛鍊，有趣的互動環節不僅提高的了孩子學英語的樂趣，也在學習中鍛鍊了社會能力。
卓悅學科英語除了為孩子們提供了良好的學習環境之外，還為家長提供了相互交流的平台，定期召開的教育講座、親子活動、家長會都為家長提供更新的教育理念，讓家長得以與孩子共同分享學習的樂趣和成果。一系列的舉措，卓悅教育為孩子們打開了一扇素質教育之門。
在幼兒教育日益受到重視、教育改革勢在必行的當前形勢下，卓悅學科英語所做的努力和嘗試無疑是大膽而成功的，它的風靡標誌著中國教育體制改革的進步，代表著國內家長育兒教育理念的更新。
課程特色
卓悅學科英語不出國門，就能上“美國國小”，和美國的孩子讀一樣的教材，接受一樣的美語啟蒙教育。在“卓悅學科英語”的課堂上，這一切已不再是夢想。通過教師們精心營造的英語母語環境，孩子們能夠沉浸在輕鬆愉快的氛圍和生動有趣的故事中，接受原汁原味的語言薰陶，獲得英語素質的全面提升。
(英)語文：能夠獨立閱讀不同題材的原版文章；能夠使用英文對文章發表獨立的觀點；能夠使用英文進行不同問題的獨立寫作；
數學：能夠運用英文表述分數、小數和複雜幾何；英語數理邏輯思維模式建立；
科學：能夠運用英文談論自然及表述自己的觀點；能夠運用英文談論不同國家的風俗文化差異；
未來領導力：流利使用英語管理項目及團隊、解決問題、把握細節、完成項目；流利使用英語與組員交流，理解和尊重他人觀點和意見；自信、流利使用英語，配合肢體語言，針對不同命題進行公眾演講。
英語學習不應僅局限在具體知識的掌握上，更應著眼於語言思維和運用能力的培養。培養英語思維也正是卓悅的一個重要教學目標。卓悅通過各種遊戲、活動、小組討論等方式訓練孩子的英語思維，所有過程中老師都扮演著引導者的角色，給孩子充足的成長空間，因此學習效果顯。
課程體系
課程體系一、全學科——採用多元學科課程對兒童的多元智慧型進行開發
讓孩子像學漢語一樣在語文、數學、科學等多元學科中學英語，用英文學習英文避免“英漢互譯”學習誤區，有利於幫助孩子養成用英文表達和思考問題的習慣，培養孩子未來的“工作英語”能力和第二母語思維能力。
二、全年級——完整的美國同質同步課程體系，教學品質的完美保障
霍頓·米夫林集團為卓悅學科英語，配備了全球最為優秀的美國K12課程體系，從美國幼稚園到美國國小具有全部年級課程。這套教學體系在全球40多個國家、80000多所學校、教育機構正在使用，並且霍頓·米夫林集團每年以數千萬美元的投入不斷的為此課件升級，高質量的課件是教學品質的完美保障。
三、全浸入——全外教、純美語、美式自然拼讀法的全浸入式教學環境
美國教材、美國電子課件、美國課堂形式、美國自然拼讀法教學，不出國門讓孩子浸入在美國環境中，學習地道美語，讓孩子講英語脫口而出。
四、全互動——人機互動高科技電子白板，趣味、快樂的教學模式
美國學科電子課件植入高科技電子互動白板中，教材立刻變成會說話的美國動畫大片，讓孩子與外教和課件的互動中，趣味、快樂的學習英語。
五、全能力——創新思維、演講演示、團隊合作的“國際領導力”的全面培養
卓悅學科英語，不僅重視孩子知識的傳授，更注重培養孩子能力的培養，卓悅學科英語採用小班教學，每個班12個孩子，採用小組教學法，讓孩子分成4個組，組成學習團隊，以自我管理、充分討論、密切合作、有效競爭的方式，全面培養孩子的創新思維能力、演講演示能力、團隊合作能力。
六、全服務——學習過程全紀錄、測評考試全跟蹤、個性化輔導的全面教學管理服務
卓悅學科英語採用“成長檔案電子管理袋”管理制度，記錄孩子上課、討論、作業、閱讀等學習全過程，讓家長了解自己孩子的成長全過程。測評考試全部建檔跟蹤，通過測評考試發現孩子不足，然後制定個性化的輔導方案，實現教學的閉環管理，保障每個孩子不掉隊。
暑假活動
2012夏令營Jerry家長：本次酷樂營給我的印象是，針對學生的特點和家長的需求，以英語學習為主題，寓教於樂。英語教材質量很高，老師們都很敬業，其他的服務都是令人滿意的。
Belly家長：外籍教師Chantelle非常吸引孩子們。說起她時，我的孩子總是帶著又敬又愛的語氣。
Leo家長：孩子參加本次英語酷樂營很值，老師的教學很適合孩子，責任心強，學校組織有方，考慮得也蠻周到，只不過孩子覺得三周的學習時間太短，有點依依不捨。
Tom家長：酷樂營活動以學習與娛樂很好地有機結合，在活動中，由教師言傳身教，邊聽邊講，活學活用，對提高英語聽力與會話能力 有積極的輔導作用；是培養、選拔外語人才的重大舉措。教師教學認真、辛勤耕耘、和藹可親、善解人意，精心授課、激發興趣，熱忱培育，為人師表，不勝欽佩。通過夏令營，我的孩子增強了集體觀念；增強了學習的主觀能動性，有助於提高英語水平。
Alex家長：孩子在夏令營中非常快樂，活動安排豐富多彩，使孩子在愉快的氛圍中學習英語。通過夏令營，我的孩子的英語口語、語感都有了提高，喜歡說英語，即使不會成句，也會夾著詞組或單詞說。
