內容簡介
新一輪的普通高中新課程實驗工作從2004年秋季開始已有一個多年頭，相信，許多教師對自己所教授的課程已有相當程度的了解。但為了使自己對新課程有更進一步的熟悉，最佳化自己的教育方式，有必要看看、學學這本高中新課程教學啟示錄。使廣大化學教師讀者能從中得到一些啟示、一點思考、一點感悟和收穫。
圖書目錄
新課標高中化學教學最佳化設計的思考
研究物質性質的方法和程式(第一課時)
研究物質性質的方法和程式(第二課時)
化學中常用的物理量——物質的量(第三課時)
電解質(第一課時)
氧化劑與還原劑(第一課時)
氧化劑與還原劑(第三課時)
碳的多樣性(第一課時)
碳的多樣性(第二課時)
氮的循環(第一課時)
氮的循環(第二課時)
氮的循環(第二課時)
氮的循環(第三課時)
硫的轉化(第二課時)
硫的轉化(第三課時)一
海水中的化學元素(第一課時)
海水中的化學元素(第二課時)
鋁金屬材料(第一課時)
元素周期律和元素周期表(第一課時)
元素周期律和元素周期表(第二課時)
元素周期表的套用(第一課時)
化學鍵與化學反應(第一課時)
化學反應的快慢和限度(第二課時)
石油和煤重要的烴(第一課時)
石油和煤重要的烴(第二課時)
飲食中的有機化合物(第一課時)
我們需要食品添加劑嗎?
後記
