個人簡介
劉懷明，資陽市教育科學研究所工作，中學高級教師。
教育觀點
科研素質是新時期教師必備的專業素質，是一個合格的中國小教師應具備的專業素質的重要構成要素，也是保證教師專業化發展的基礎。近年來，我們結合教育科研管理工作，開展了中國小科研型教師培養研究，總結形成了理論學習、課題研究、校本培養、經驗總結等四種科研型教師。
專題報告
我校高中部市級科研課題《中學語文探究性閱讀》，於12月14日進行階段性評價，市教科所理論教研室主任劉懷明、區教研室教研員語文特級教師譚順光兩位專家出席。
首先觀摩該校高中部語文教研組長、課題組成員劉瑛老師上一堂研究性課，然後，課題組負責人張文秀老師作了前期研究情況匯報。然後，聽取了兩位專家的指導，兩位專家從最新的教育理念高度，結合劉瑛老師的研究課，作出了精闢的分析，介紹了研究的方法，指出了研究的重點、難點。最佳化了研究思路，指明了課題的後期研究方向。最後兩位專家接受了課題組成員的問題諮詢，兩位專家做了熱心而準確的解答。
主題講座
11月23日，資陽市教育學會信息技術專業委員會第二屆年會在資陽市實驗外國語學校學術廳召開，省、市教科所有關
特級教師劉懷明講座領導和專家及信息技術專委會會員代表約四十餘人參加了會議，會議聽取了省教科所信息技術研究室主任、特級教師李維明《關於中國小信息技術課程建設的現狀與思考》的專題報告，聽取了市教科所理論室主任劉懷明關於中國小教師教育科研行為的報告，市教科所楊所長到會並致辭。會議進行了論文交流與優質示範課研究，參觀了實驗外國語學校的機器人競賽情況等。
