圖書信息
出版社: 教育科學出版社; 第1版 (2008年1月1日)
平裝: 347頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787504138941
條形碼: 9787504138941
尺寸: 23.6 x 16.6 x 1.8 cm
重量: 540 g
作者簡介
馬健生，男，1966年生，安徽繁昌人，中共黨員，教育學博士。現為北京師範大學教育學院教授，博士生導師。主要從事教育基本理論、比較教育研究。已經出版《教育改革動力研究——新制度主義的視角》、《現代育制度與教育思想》、《比較教育》、《比較初等教育學》等20餘部著作和教材；在《比較教育研究》等刊物發表“比較教育視野中的中國創新教育”、“學校改革的機制與模式：組織行為學的觀點”、“論教育改革方案的可行性與可接受性”等60餘篇學術論文；主持完成全國教育科學“十五”規劃教育部青年專項課題、教育部人文社會科學研究項目、教育部人事司全國高等學校教師培訓專項研究課題等，現承擔教育部人文社會科學重點研究基地重大項目和北京市優秀人才培養資助項目等課題。
內容簡介
《公平與效率的抉擇:美國教育市場化改革研究》主要內容：自20世紀80年代以來，美國兩黨對於教育改革逐漸達成共識，即進行教育市場化改革。這種改革旨在把美國的公立教育體制和管理方式從過去的“政治經濟模式”轉化為一種“經濟市場模式”，從而減少和克服過去公立學校體制的“壟斷”與“官僚”，擴大兒童和家長自由選擇權力，它主導著當前美國教育改革的趨勢。 進行市場化教育改革是美國社會對經濟全球化發展狀況的反應。為了提高經濟競爭力，美國便開始進行全面而堅定的教育市場化改革。同時，為了在國際生源市場中獲得更大的利益，美國也願意積極調整其教育政策，促進教育市場化。 教育市場化改革是美國主流意識形態——新自由主義思想的產物。美國比較早地從凱恩斯模式中跳出來，重視市場的作用，倡導自我放任，弘揚市場機制，反對國家干預，主張小政府、低稅收、改革福利制度的供應學派和貨幣學派逐漸成為美國新時期的政治、經濟政策的基礎。當時的里根總統相。
目錄
導言
第一章 美國教育市場化改革的現實背景
一、全球化浪潮的衝擊
二、美國公共教育的低效
三、教育供求之間的矛盾
四、新自由主義的倡導與辯護
五、新公共管理主義思想的推動
第二章 教育市場化中的擇校運動
一、美國擇校制度的理論基礎
二、美國擇校制度的歷史發展
三、擇校制度的相關法案
四、學校選擇的形式與途徑
五、關於擇校運動的激烈論爭
第三章 教育市場化的主要途徑之一——教育券的進展
一、教育券的緣起
二、教育券的相關法案
三、教育券計畫的最新進展
四、教育券實施中的爭議
第四章 教育市場化主要途徑之二——特許學校的進展
一、特許學校的含義及特徵
二、特許學校的緣起
三、特許學校相關法案和政策
四、特許學校的最新發展狀況
五、特許學校發展過程中的相關爭論
第五章 教育市場化的主要途徑之三——營利學校的進展
一、美國營利學校的產生緣起
二、美國營利學校的發展
三、個案介紹
四、EMO的運營機制及特點
五、有關營利學校的爭議
六、關於美國營利學校前景的爭議
第六章 美國高等教育的市場化
一、美國高等教育市場化的內涵
二、美國高等教育市場化的形式
三、高等教育市場化的利弊分析
第七章 美國教育市場化改革分析
一、美國教育市場化改革的生產效率問題
二、美國教育市場化改革的公平問題
三、美國教育市場化改革的公益性問題
主要參考文獻
後記
