概述
假期對孩子來說是快樂的，也是無拘無束的；但對家長來說，卻是擔心的，也是憂慮的。有些孩子離開學校的管束，紛紛投入手機、電腦和電視的懷抱，讓不少家長頭疼不已。
由於孩子沒有人照料，帶孩子去上班吧，影響工作不說，同事和領導可能還會有意見；將孩子獨自留在家裡吧，孩子可能整天沉迷於網路或電視，對孩子身心健康也沒有什麼益處。如何讓孩子過一個健康快樂的假期，對家長來說，確實是一道難題。
而南安市這個小區的家長們“眾籌”的兒童閱覽室，無疑給我們提供了解決問題的思路和路徑。家長們和小區物業，有錢的出錢，有物的出物，共同打造的這個兒童閱覽室，不僅讓孩子假期有了好的去處，有了更多的玩伴，還有助於養成孩子從小閱讀的好習慣。在兒童閱覽室里，有義工幫助照看孩子，不僅消除了家長的後顧之憂，還及時回答孩子閱讀中遇到的問題，解決他們的困惑，可以增強孩子們閱讀樂趣和提高閱讀吸引力。
建設過程
在建設兒童閱覽室的過程中，業主們紛紛有錢出錢、有物出物、有力出力，設備卻格外齊全的閱覽室，顯示了業主對建設小區兒童閱覽室的期盼和熱情，也顯示了業主主動走出城市水泥鋼鐵和防盜門的冷漠，圍繞生活中出現的問題，進行互助和自治。這樣的進步，看似一小步，其實是一大步，他讓“城市讓生活更美好”有了人文的厚實。
相比於各種培訓班，小區兒童閱覽室，為業主節省的不僅是錢，還有物盡其用、人盡其才。有業主一口氣捐獻了20本書，這就讓家中的圖書資源發揮了更大的作用；業主主動利用空閒時間來當義工，為鄰居獻出自己的熱量；也有孩子，在看書之餘，參與圖書的整理，幫忙整理閱覽室的杯子、風扇、凳子等物品，既形成了良好的習慣，又培養了自己的動手能力和勞動能力。小區兒童閱覽室的出現，是兒童的好去處，也是業主溝通、交流、熟悉的好去處。
社會反響
事實上，正是因為“眾籌”兒童閱覽室具有如此多的好處，才會引發較大的社會反響，還引來其他小區前來學習和借鑑，這無疑是對“眾籌”兒童閱覽室的最好肯定，也進一步說明“眾籌”兒童閱覽室的意義所在。
書是人類進步的階梯。這個小區的孩子需要“眾籌”兒童閱覽室，前來學習的小區孩子也需要“眾籌”兒童閱覽室，其他地方各個小區的孩子也需要“眾籌”兒童閱覽室。因此，“眾籌”兒童閱覽室應該推而廣之，應該在全國各地四處開花，讓所有的孩子們都能從書籍的芬芳中，度過快樂健康的假期生活，讓書香成為他們假期生活最美的色彩，讓他們從小就養成閱讀的良好習慣，如此，我們建設書香社會才會擁有美好的未來。
意義
“眾籌”出的兒童閱覽室還有另外一重意義。長期以來，很多小區物業與居民之間處於一種鬆散、疏遠甚至對立狀態，甚至居民和居民也處於一種老死不相往來的狀態，小區的公共問題更是被擱置一旁。事實上，業主自治通過民主程式建立自治組織，確立自治規範、自主決定本小區範圍內的公共物業事項，是現代社區管理的發展趨勢。“眾籌”出的兒童閱覽室，即是積極、主動參與“業主自治”的一個樣本。它充分發揮廣大業主的主觀能動性，群策群力，積極解決疑難，家長們也構建了新型睦鄰關係，孩子們也耳濡目染，讀書、捐書、管書，從中學習參與公共管理的基本知識。
兒童閱覽室的成立讓孩子們在暑假有了好去處，也讓其他小區的人“聞香而至”，說明兒童閱覽室具備效仿、推廣的積極效應，也是一個及時的提醒——我們在公共閱讀設施上面略有不足。前段時間，媒體報導很多公共財政投資的社區閱覽室門庭冷落，閒置一旁。假如稍作改造和升級，將其打造成孩子們的假期閱覽室，一來避免公共資源的浪費，二來為孩子們提供閱讀場所、假期課堂，使孩子們快樂，家長們心安。
暑假不長，閱讀的路卻很長。兒童閱覽室不大，書籍的海洋很大。書籍是人類進步的階梯。希望孩子們通過這個小小的公共閱讀空間，養成閱讀的習慣，結交三兩知己，汲取進步的力量，享受成長的快樂，也希望這樣的兒童閱覽室越來越多，“倡導全民閱讀，建設書香社會”的公共目標可以早點實現。
