圖書信息
出版社: 二十一世紀出版社; 第1版 (2009年8月1日)
平裝: 427頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787539150659, 7539150653
條形碼: 9787539150659
尺寸: 22.6 x 16.8 x 2.6 cm
重量: 680 g
作者簡介
方衛平，浙江師範大學教授、浙江師範大學兒童文化研究院副院長、兒童文學研究所所長、中國作家協會兒童文學委員會委員、學術叢刊《中國兒童文化》主編、義大利《教育史與兒童文學》雜誌國際學術委員、馬來西亞《孩子》雜誌教育顧問。出版有《中國兒童文學理論批評史》、《兒童文學的當代思考》、《方衛平兒童文學理論文集》（共四卷）、《最佳兒童文學讀本》、《最佳少年文學讀本》、《新語文讀本·國小卷》等著作。
內容簡介
《兒童·文學·文化:兒童文學與兒童文化論集》系浙江師範大學教授、著名兒童文學評論家方衛平專注於兒童文學與兒童文化理論建構的結集。作者結合當代兒童文學創作現狀及文化生存與發展環境，從童年文化及其建設、創作與發展、理論與批評、圖畫書解讀與想像、兒童閱讀與寫作、外國兒童文學觀察與思考等六大方面，對兒童文學的創作、發展、研究與出版進行了深入、廣泛的探索與梳理，是一本極具學術價值的兒童文學論著。
目錄
童年文化及其建設
《2007年中國兒童文化研究年度報告》前言
媒介中的課藝：一個變革時代的文化現象及其歷史解讀——早期《學生雜誌》（1914-1918）為例
多學科、跨文化視野下的國際學校練習本研究及其啟示
童年消逝了嗎
童書出版的困惑
閒暇時間與當代青少年美育
兒童文學本科專業建設的實踐與思考
教學科研良性互動，構築兒童文學人才培養基地
創作與發展
近代文化發展與中國兒童文學的自覺
兒童文學在當代藝術文化中的位置
論新媒介與當代兒童文學的發展
略談開展兒童文學的創作心理研究問題
開拓新的接受空間——關於近年來探索性少兒文學作品的思考
青少年文藝的創作與評論
三十年：新生代作家的存在及其意義
藝術是形象和情感的統一——試談藝術本質
淺談藝術個性
我們離兒童文學的藝術之門有多遠
一些故事，一些思考
關於校園文學創作的觀察與評說
讓童話走進千家萬戶
關於“城市童話”創作的通信
批評一回童話
童話是寫給孩子看的——鄭淵潔童話評說
回響當代生活的呼喚——讀《藍皮老鼠大臉貓》
在感覺和想像的盡頭——桂文亞兒童散文閱讀札記
教師筆下的少年形象——談余通化兒童小說形象塑造的特點
兒童文學的多面手
風景又一年——1995年浙江兒童文學創作述評
逼近新世紀——1998年浙江兒童文學創作述評
回眸九九——1999年浙江兒童文學創作述評
理論與批評
中國古代兒童詩歌理論批評掠影
“中國兒童文學研究發展戰略”三人談
西方學術資源與當代中國兒童文學理論建設——兼談“當代西方兒童文學和兒童文化理論譯叢”
1949~1989浙江兒童文學研究概述
一個批評樣本及其意義——談陳伯吹20世紀50年代的兒童文學理論批評
在兒童文學學術海洋里盪槳而駛
尋找個性與空間
母題·批評·學術倫理
兒童文學研究的可喜收穫——評《世界兒童文學史概述》
先驅者的足跡——評《現代兒童文學的先驅》
理論與少年兒童讀者的對話——讀《世界童話名篇賞析》
圖畫書解讀與想像
《圖畫書的中國想像》前言
細節·巧思·主題及其他——關於原創圖畫書創作的幾點初步思考
圖畫書：需要在敘事創意和內涵上開拓
杜佛辛和他筆下的傻鵝故事
《寶兒》：開啟神奇的圖畫書創作之旅
屬於孩子的幻想人生——讀“艾美麗”系列圖畫書
住在平凡而珍貴的人間
體驗一回“愉快的緊縮”——我讀《躲貓貓大王》
小故事裡的藝術思慮
“屁股”意象與幼兒文學創作
對比與誇張的智慧
兒童閱讀與寫作
展現兒童文學的純真、幽默、深邃和大氣——兼談《最佳兒童文學讀本》(國小卷)的選篇和評點
關於兒童文學與國小語文教學、閱讀——答馬來西亞《快樂教學報》問
送給孩子的閱讀時光
《諸暨實驗國小兒童文學誦讀本》序
作文不再是一場艱難的文字搏鬥
《媽媽回來了》一文的意義
外國兒童文學觀察與思考
親近兒童文學這本大書
美國《兒童文學》雜誌與當代西方兒童文學理論批評
近年來的外國兒童文學譯介
莊嚴的接近美好的開始
珍視童年守望天真
“雞皮疙瘩”與“安全驚險幻想小說”
關於《大幻想文學·日本小說》
讀《科納馬拉毛驢》
讀《為我唱首歌吧》
晴天，有時下什麼?
關於兒童文學翻譯問題的答問
後記
