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《使圓成方:規範自我的12項修煉》給青少年指出了明確的道路，讓他們懂得如何修練自己，如何成為新世紀中可靠的人才。青少年風華正茂，渴望吸引人他人的眼光，渴望成功，然而這必須付諸多方面的實際行動。但如何去行動？先做什麼，後做什麼？如何才能逗人喜愛？為適應社會需要培養哪些能力？又該如何站在整個人生的高度，協調各方面因素制定貫穿一生的行動計畫？對此，缺乏人生經驗的青少年可能很難給予回答。可是，當打開《使圓成方:規範自我的12項修煉》，你將找到其中的答案。
內容簡介
青少年的心靈是一塊神奇的土地，播種一種思想，就會收穫一種行為；播種一種行為，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。剖析自己的思想，規範自己的行為，修煉崇高的人格和品行。
作者簡介
李潔，女，1973年6月23日生，西安人。1995年畢業於山西大學，2003年在西北工業大學管理學院獲得工商管理碩士學位。曾就職於啟台國際資訊有限公司、普明房地產開發有限公司。現任CSTP西安海碼教育基地主任（校長）。
目錄
第一章 修煉自我心智，開發思維潛能
1.敢於突破思維定式
2.讓課外閱讀成為生活的一部分
3.挖掘潛力，開發自我潛能
4.獨立、自主地思考
5.把問題倒過來去思考
6.學會發揮想像與聯想的能力
第二章 修煉自我行為，規範生活習慣
1.珍惜時間的價值
2.盡心盡力地做事情
3.養成節儉的好習慣
4.日清日畢，決不拖延
5.習慣制定有效的行為目標
6.戒菸戒酒，戒掉惡習
第三章 修煉自我德性，成就高尚靈魂
1.讓誠信伴你成長
2.放低自己，墊高別人
3.遠離忌妒
4.確立生命目標——以終為始
5.奏響青春自強曲
6.讓責任意識永駐心中
第四章 修煉自我個性，塑造青春價值
第五章 修煉自我氣質，打造完美人生
第六章 修煉自我心靈，感召脫軌魂魄
第七章 修煉自我脾氣，控制不良情緒
第八章 修煉自我學識，樹立學習觀念
第九章 修煉自我語言，顯示人格魅力
第十章 修煉自我表情，做受歡迎的人
第十一章 修煉社交能力，打開心靈之窗
第十二章 修煉自我人生，規律健康生活
內容選讀
第一章 修煉自我心智，開發思維潛能
1.敢於突破思維定式
日常生活中，青少年難免會對一些事情形成一定的固定思路，這很容易形成思維定式。這種思維定式對青少年而言，一方面具有一定的積極作用，可以給其提供現成的分析和解決問題的途徑；但另一方面也會使青少年的思維越來越趨於程式化、模式化，以至於一些事情的條件稍加改變，青少年就感到束手無策，陷入思維困境。
定式思維是指個人在日常生活中認識事物時，南一定的心理活動所形成的某種思維準備狀態。它直接影響或決定了後繼思維活動的趨勢或形成的現象。而且，已有的知識和學習經驗對於新問題的解決總會產生各種影響。其中有積極的影響，也有消極的影響。思維定式容易使我們產生思想上的障礙，久而久之就會使人養成一種呆板、機械、千篇一律的解題與做事的習慣。當新舊問題形似質異時，思維的定式往往會使我們步入誤區。要想突破這一呆板、單一的思維定式，就要求青少年在學習中既要注意通性通法的學習，又要具體問題具體分析，敢於突破思維定式，敢於創新，提出自己獨到的、與眾不同的見解。
