主要內容
佇列訓練佇列動作——立正、稍息、停止間轉法、齊步、跑步、立定、敬禮、縱隊、橫隊、集合、解散、整齊、報數。
佇列指揮——主要是訓練指揮的口令和示範動作及在佇列中的指揮位置。
佇列紀律
1、堅決執行命令，做到令行禁止。
2、著裝整齊，姿態端正，精神振作，嚴肅認真。
3、按照規定的位置列隊，注意聽指揮員的口令，動作要迅速、準確、協調一致；
4、奉命出列用齊步，入列用跑步(分隊出、入列均用跑步)，或按照指揮員指定的步法執行；因故出、入列要報告，經允許後可出、入佇列。
5、將學到的佇列動作、自覺地用於訓練和日常工作中，做到學用一致。
動作要領
一、立正兩腳跟靠攏並齊，兩腳尖向外分開越60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向後張；兩臂下垂，自然伸直，手指併攏自然微曲；拇指尖貼於食指第二節，中指貼於褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼平視前方。
二、跨立左腳向左跨出越一腳之長，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落於兩腳之間。兩手後背，左手握右手手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內腰帶上沿）同高；右手手指自然彎曲，手心向後。
三、稍息左腳順腳尖方向伸出越全腳的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落於右腳。
四、停止間轉法
1、向右（左）——轉以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腳挺直，上體保持立正姿勢。
2、向後——轉按照向右轉的要領向後轉180度。
五、齊步——走左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟後腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳按照此法動作；上體保持正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指貼於食指第二節，兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，與第五衣扣同高，離身體約25厘米，向後擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116至120步。
六、跑步——走聽到預令（跑步），兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼於食指第一關節和中指第二關節），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力越出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳按照此法動作；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼於腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向後擺臂時，拳貼於腰際。行進速度每分鐘170至180步。
七、立——定齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然後左腳向前大半步（兩拳收於腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。
八．向右（左）看齊要領：基準兵不動，其他士兵向右轉頭，眼睛看右鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，已能通視到本人以右第三名為度，後列人員先向前對正，後向右看齊。
九、報數-----橫隊從右至左依次以短促洪亮的聲音轉頭報數，最後一名不轉頭。數列橫隊時後列最後一名報“滿伍”或“缺**名”。
十、集合指揮員應先發出預告或信號，如“全連注意”，然後站在預定隊形的中央前面向預定隊形成立正姿勢下達“成**隊---集合”的口令，所屬人員聽到預告或信號，原地面向指揮員成立正姿勢，聽到口令跑步到指定位置面向指揮員集合。在指揮員後側的人員應從指揮員右側繞過，自行立正看齊成立正姿勢。
佇列口令下達要領：
一、短促口令：只有動令，不論幾個字，中間不拖音不停頓，通常按音節（字數）平均分配時間，有時最後一個字稍長，發音短促有力，如：“停”“報數”
二、斷續口令：預令和動令之間有停頓，如：“第***名，出列”。
三、連續口令：預令的拖音與動令相連，有時預令與動令之間有微歇，預令拖音稍長，其長短視部隊大小而定。動令短促有力。如：“立------定”“向右------轉”行進間動令通常落在右腳
四、符合口令：兼有斷續口令和連續口令的特點，如：“以***為準，向中看------齊”
五、下達口令的基本要領：發音部位要正確，下達口令用胸音或腹音，胸音多用於下達短促口令，腹音多用與下達帶拖音的口令，掌握好音節，下達口令要有節拍，預令和動令、微歇有明顯的節奏使佇列人員能夠聽清楚，注意音色，音量不要平均分配，下達口令一般起音要低，由低向高拔音，如：“向右看——齊”“齊”字發音要高，突出主音，下達口令時把重點字的音量加大，如：“向後——轉”要突出“後”字，“向前**步——走”要突出數字。
章節目錄
前言
第一章緒論..........................................................1
第一節佇列的概念.............................................1
第三節《佇列條令》的地位和作用...................3
第四節首長、機關的責任和佇列紀律.............6
第五節如何貫徹執行我軍的《佇列條令》.....7
第二章單個軍人佇列動作..............................9
第一節停止間動作.............................................9
第二節行進間動作...........................................30
第三節單個軍人的操槍...................................51
第三章敬禮........................................................56
第四章佇列指揮..............................................62
第一節佇列指揮的意義...................................62
第二節佇列指揮位置.......................................62
第三節佇列指揮方法.......................................63
第四節佇列指揮的要求...................................65
第五章佇列隊形..............................................68
第一節佇列的基本隊形...................................68
第二節列隊的間距...........................................68
第三節班、排、連、營、團的佇列隊形.......69
第六章班、排、連、營、團的佇列動作..............................................75
第七章分隊乘坐汽車、火車、艦（船）艇和飛機............................90
第八章國旗的掌持、升降和軍旗的掌持、授予與迎送............................93
第九章閱兵.......................................................97
第一節第二節第三節
第十章
第十一章
第一節第二節第三節第四節第五節第六節
閱兵的組織與實施..............................97
閱兵分隊訓練....................................108
消防部隊閱兵部分動作介紹.............119
晉升（授予）軍銜、授槍和紀念儀式.........................................124
佇列教學法..................................126
佇列訓練的原則................................126
教學準備............................................127
教學實施............................................130
佇列會操的組織與實施....................134
佇列考核的組織與實施....................136
昆明消防指揮學校班佇列動作訓練教學法........................................139
附錄.......................................................................151
附錄A附錄B附錄C附錄D附錄E附錄F附錄G附錄H附錄I附錄J
佇列術語............................................151
常用口令............................................152
佇列基本理論....................................153
報告詞示例........................................156
教案示例............................................158
單個軍人佇列動作評分細則............161
班佇列組織指揮評分細則................165
消防部隊佇列生活習慣做法............168
步幅、步速.........................................172
符號.....................................................173
參考文獻..............................................................174
