摘要
“伯苓班”是南開大學為培養物理、化學和生物尖子生而設立的試驗班。南開大學設立培養理科拔尖人才的試驗班“伯苓班”和“省身班”，在數學、物理、化學和生物專業的新生中經過二次選拔產），採用雙語教學與國際接軌。“伯苓班”和“省身班”採用動態管理，本碩博連讀，學制為八年（2+2+1+3）。“伯苓班”名稱源於張伯苓，張伯苓系中國其名教育家，南開大學創始人、校長。“伯苓班”是教育部“珠峰計畫”（基礎學科拔尖學生培養試驗計畫）項目之一。
選拔
南開大學2009年11月24日出台的2010年自主招生辦法首次嘗試通過自主招生，為剛剛設立的培養物理、化學和生物尖子生和培養數學尖子生的“伯苓班”攬才。南開大學推出“伯苓班”（物理學、化學和生物學）和“省身班”（數學）兩個實驗班，單獨建班招生。按照新的辦學模式和培養方案，造就基礎好、能力強、素質高的理學基礎學科學生，使他們在完成整個高等教育後成為具有國際競爭力的優秀人才。培養過程中，採用動態進出機制,進行多次考察和選拔，以達到切實遴選出理科拔尖學生的目的。
高中階段在全國中學生數學、物理、化學、生物等奧林匹克競賽省賽區中獲得一等獎以及獲得全國決賽一、二、三等獎的應屆高中畢業生，也就是具有報送南開大學資格的學生，均可報考“伯苓班”和“省身班”。
“伯苓班”的培養充分利用南開大學學科齊全的優勢和良好的教學資源，2+2+1+3的培養模式，實踐本科階段低年級通識和基礎教育、高年級專業教育和本科四年級時開設碩士生課程、以及研究生與本科連通的培養模式，培養理學基礎學科的拔尖學生。
辦學模式
南開大學優秀學生培養試驗計畫實施新的辦學模式，“伯苓班”實行導師制。學生在學習期間可以得到由來自理科各院系高水平教授組成的學生學習指導委員會的全程指導。每位導師對指導對象進行選課、選專業、學習內容及方法、思想品德等方面的指導。研究生期間施行導師和學生的雙向選擇。導師由相關院系推薦，南開大學校長聘任。為了充分調動學生學習的主動性和積極性，“伯苓班”學生原則上可在理學四個基礎學科內自由選擇專業。本科低年級主要進行通識教育，第三學期末可以根據自己的志趣提出專業選擇意向，第四學期末最後確定本科專業。本科四年級時選擇研究生期間從事的研究專業和方向。每個學生修讀專業的最後確定還必須考慮相關專業教育資源及學生本人的綜合條件。
