![張伯苓[2005年周友朝執導電視劇]](/img/4/056/nBnauM3XzQTNyMTO0gjNyEDN0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL4YzL3IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "張伯苓[2005年周友朝執導電視劇]")
劇情簡介
電視劇劇照張伯苓有著傳奇的人生——他當過清朝海軍，參加過壯麗的甲午海戰。他當過私墅教師，他又是美國著名大學的名譽博士；他在天津創辦了南開大學、南開中學和南開女中，又在天府之國的重慶創辦新的南開中學；他是著名西南聯合大學的主要締造者之一，又是中國現代體育運動的先驅；周恩來是他的學生，張學良是他的朋友，他也曾與蔣介石、汪精衛多有過從。他從清末走來，直到新中國出生。他用人才丈量了中國近代歷史；他從平民中走來，用：“私立民有”的教育實踐，矗立起教育家的豐碑。
電視劇的故事情節就是從張伯苓放棄海軍生涯，立志傳播新式教育開始的。宏偉的歷史場景，把人們引向血與火交融的東海戰場。近代天津的特有生活情味，展現了張伯苓初為人師的教學、愛情和抱負。他苦苦情愫中國被蕞爾小國日本戰敗的原因。他與南開的另一位創辦人嚴修乘舟東去，到日本學習新教育的經驗。他們攜手在中國北方吹響了新教育的號角，成立了敬業中學堂，這就是著名南開學校的濫觴。而後又是艱難創辦南開大學、南開女中。
救亡圖存是中國近代社會政治運動的主題，也是教育家不可迴避的現實課堂。電視劇在充滿激情地展現南開教育的同時，也極具巧妙地引出另一條主線，即反對日本對中國的侵略的愛國鬥爭。日本的軍人、外交官、文化人一一走近張伯苓的生活舞台。與此同時又交織出封建衛道文人螳臂擋車的掙扎的及反動軍政當局的種種表演，從而構成了北洋軍閥社會的眾生相和春風桃李的另一個天地。
歷史為敢立潮頭者歌。電視劇並不是圖解式的描寫張伯苓建立中學、大學的過程。是在教育和學校的平台上，展現一位教育家的大情、大義、大智、大勇。當民間的捐款一時告罄，學校立即面臨何去何從的抉擇，外國教會用抹著蜜的大洋來誘使張伯苓將學校變成十字架的“樂土”時，張伯苓憤怒了！中國學校豈能用嗟來之食？表現了中國民族教育家的骨氣。學生們不滿意於學校機械地照搬外國教育而拾人牙慧，他們的文章在南開園掀起一場教育是否要本土化的激烈爭論，一些教授甚至以罷教維護他們躉來的美國教育。
日本時時不忘占領中國，把抗日救亡的南開視為眼中釘。1937年“七七事變”後，不顧國際公法，首先把炮火對準南開大學，對準傳承文化的普通教師和學生。炸彈無情地降落在了南開中學、南開女中。南開大學被夷為了平地，張伯苓的教育事業被日寇野蠻地摧殘。驚人動魄的劇情震撼人心。張伯苓在南京說：“敵人此次轟炸南開，被毀者為南開之物資，而南開精神將因此挫折而愈加奮動”，這位62歲的老人的話是昭告世人的民族宣言！
電視劇的後幾集主要反映了張伯苓在重慶的生活，展現了一個教育家晚年人生價值觀念的轉變。由教育家、社會名人成了躋身政治的公眾人物。他住在重慶南開中學裡，以國民參政會主要領導人的身份參與了政治活動。他的學生周恩來作為中共南方局負責人長期駐足重慶。他的另一些學生如吳國楨也是國民黨的上層人物。學校教育、國共兩黨、政治活動、師生情誼，如網路交錯，使劇情跌宕起伏。張伯苓有了更多接觸周恩來等共產黨人的機會，漸漸地了解著共產黨及其抗日的正確。國民黨的腐敗也在教育著這位飽經世事滄桑的老人。
伴隨著張伯苓的生活，有周恩來與吳國楨的激烈政治爭論，有國民黨特務機關對重慶南開中學的無端詆毀，有他的同事在國民黨黨派之爭下受的不白之冤。抗戰勝利後，毛澤東來到重慶與國民党進行談判。張伯苓在會見毛澤東時表達了對和平建國的願望，此後他開始為南開大學復員回天津、南開中學復校而努力。他想繼續保持南開的私立，他想繼續把住他一手創辦的南開大學的校長。但他哪裡知道，他已經成為蔣介石政治棋盤上的一粒棋子。蔣介石要用張伯苓社會賢達的名聲為其反共反人民的行經遮羞。張伯苓有過短時間的迷茫。但摧枯拉朽的革命形勢，國民黨無官不貪、無吏不污的腐敗，逐漸使他們有了清醒的認識。他的學生周恩來以“飛飛”為筆名，從北京經香港給老校長發出密信：“飛飛不讓老校長動！”從此張伯苓向著光明、向著真理大踏步走去。
歷史的擋道者，該劇中的梅津、多田，都沒有好的下場。蔣介石無奈地跑到了台灣。重慶解放了，張伯苓把私立南開捐給了國家。他以其無私奉獻的教育家人生，為萬千桃李樹立了典範，為“科教興國”偉業作了鋪路先鋒。
分集劇情
第1集1949年，硝煙瀰漫的戰場上，中國人民解放軍揮戈西向，直指國民黨政權臨時首都重慶。在北京西郊雙清別墅，毛澤東叮囑周恩來一定要設法留住張伯苓。重慶沙坪壩張伯苓寓所，蔣介石父子兩次登門，極力要張隨他去台灣。張伯苓設法敷衍，夫人挺身而出，伸明張不能去台灣。蔣介石無奈地悻悻而返。何去何從？嘉陵江畔，面臨最後抉擇的張伯苓，憶起50年前第一次人生抉擇的往事。甲午戰敗後，海戰中九死一生的北洋水師學堂高才生、見習軍官張伯苓，於1898年，在威海衛海軍衙門前，又親歷兩日內國幟三易的奇恥大辱。忍無可忍，含恨離開海軍，另覓救國之路。伯苓回到家中，告老父已辭海軍，決心‘棄武從教’。老父氣得喘不過氣來，伯苓掏出炮彈內的沙子，痛陳朝廷和海軍腐敗內幕與難忍屈辱，決心做能救國救民之事。張伯苓持薦書來到天津名儒沈華庭的滄瀾書院，欲教新學，遭沈華庭白眼。又因爭搶點燃的恩師嚴復所譯的《天演論》，被轟出書院。眼見救國無門，伯苓惆悵不已。路遇首倡廢科舉、興新學的嚴修，被引為知己，拍案決定錄用伯苓為教師，攜手改良私塾，創立新學。1900年義和團興起，八國聯軍攻陷津京。酒館裡，伯苓偶遇日本人梅津、多田井，遂展開唇槍舌戰。八國聯軍野蠻拆除天津城牆，伯苓和眾生義憤填膺，他告誡眾生牢記國恥，同嚴修一起為眾學子盟誓。廢墟上，伯苓同嚴修談起應儘快揭開日本迅速富強之奧秘。二人心想一處，一起赴日本考察，決心將日本強國之法學到手。輪船駛向東瀛，伯苓與嚴修百感交集。
第2集日本東京。嚴、張在文部省和早稻田大學座談參觀，純真的千島櫻子當翻譯。街頭上，伯苓與專心讀報的馬車夫交談，驚訝發現日本國官風民氣與國內強烈反差，更感悟到教育乃興國之本。梅津贈嚴張新著《天津考》，伯苓夜讀，深為日本侵略野心所震驚。千島櫻子陪同嚴、張參觀梅津參與籌備的《日清甲午戰果展》，看到日本人肆意侮辱我國軍民，張嚴怒不可遏，拂袖而去。馬車內，千島櫻子與張嚴爭論中日文化的異同。她被中國儒學的博大和嚴、張的人格魅力所吸引，當嚴、張決定回國創辦私立中學並誠聘她為教師時，她含淚深鞠一躬。1904年秋，私立敬業中學堂出世，此為百年南開之始。伯苓親做伏地挺身，勉勵學生強身以全面發展。敬業學堂聲名鵲起，很快人滿為患。沈華庭的舊學堂門庭日漸冷落，但他仍頑固堅信新學難成氣候。伯苓急切覓地擴建新校，實業家盧旭章說天津名紳鄭菊如願獻出自家祖墳，但地權卻被日本富山地皮公司奪走。張伯苓在《大公報》記者車行遠等人的支持下，同富山地皮公司的多田井及貪官楊鎮邦鬥智鬥勇，終於奪回了南開窪地15畝，並募集到了可觀的建校資金。嚴修開鐮奠基，伯苓率眾生鋤草整地，建設新校。奪地鬥爭中主持正義的《大公報》記者車行遠被攆出報社，伯苓立即聘他為講演課教師，攜手從事教育救國大業。1907年秋，南開窪地上，敬業變南開！校園內綠蔭一片，學生武思平設計的歐式教學樓和袁世凱捐建的慰庭禮堂，矗立其間。教學樓敞亮門廳內，豎立著40字《容止格言》和校規。張伯苓要求全體學生牢記於心，落實於行。整個校園立即響起朗朗誦讀聲，聽著這天賴之音，伯苓熱淚下淌，他敲響了上課的鐘聲。
第3集伯苓正在編新劇《用非所學》，千島櫻子突然來南開任教，美籍教師羅伯特請校長批評學生忽視體育，伯苓介紹千島櫻子和羅伯特認識。老父張雲藻來校，伯苓引他參觀。學校生氣勃勃，老父十分欣慰。楊鎮邦懷揣五千元銀票，想私自安插內侄汪福全進南開，伯苓堅持必須考試。伯苓發現英籍教師約翰竟在課堂上污衊中國，且拒不道歉，加上發音不準，遂決定將其辭退。沈家內宅，門徒前來稟報張伯苓辦學之事。沈華庭的小女兒沈硯琴哭喊著拒不纏足，沈華庭著急地勸說著。伯苓親自編、導、演的新劇《用非所學》在精心地排練中。汪福全考試錄取為插班生，車行遠帶他背《容止格言》和《校規》。新劇《用非所學》正式公演，勇敢抨擊舊學和社會腐敗，眾人拍手叫好。沈華庭及眾門徒惡語攻擊，老父經不住惡毒侮辱，口吐鮮血，氣昏過去。張伯苓的弟弟張彭春興高采烈，手舉留美錄取通知書踏進家門，向父親報喜，卻見老父已經咽氣。悲痛難忍，嚎啕大哭。海河碼頭，伯苓叮囑愛弟張彭春、愛生梅貽琦。二人背負兄長和恩師厚望，離開天津到美國留學。911年，辛亥革命前夜，京津滬金融物價風潮席捲而來，南開學校水費欠資，冬煤告罄，陷入空前的財政危機。楊鎮邦內侄汪福全舊習復發，到南市逛妓院，伯苓氣憤至極。楊鎮邦為內侄說情宴請張伯苓。席間見利誘不成，惡語威脅，張伯苓拂袖而去。
第4集因楊鎮邦願出錢助南開急難，武思平提出應對汪福全網開一面。張伯苓說誰也不能破壞南開的規矩。沈華庭60大壽，汪福全攜重禮來投。眾門生慫恿提學使秘書掐斷南開進款，沈華庭假惺惺反對。南開經濟來源完全斷絕。大雪紛飛，伯苓辦公室滴水成冰，但無計可施。不覺坐在白雪覆蓋的台階上，祈求上蒼設法保住南開，以造育救國之材。教堂內，約翰與眾牧師討論，應該趁此天賜良機，把南開變成教會學校。於是他和眾牧師帶著一大箱銀元，冒雪乘車來校。問明來意後，張伯苓把南開教學大綱舉到牧師和約翰面前，問教育主權誰來執掌？答曰當然是教會。伯苓說‘南開私立非私有’，發動全體教師和職工討論。車行遠一語道破教會用心，武思平取出當年阻止多田井拆城染有他血跡的城磚，聲淚俱下地控訴，眾人猛醒。這時，嚴修雪中送炭，從上海匯來了銀票，校工小五子帶頭捐錢。羅伯特、千島櫻子也獻出支票。大家紛紛捐款，南開又有了希望。這時，伯苓當機立斷，宣布五條決定，並高喊：“南開，南開，越難越開！”眾人齊呼，口號聲在校園上空迴蕩。約翰和牧師命人抬起箱子，灰溜溜逃出校門。1912年，辛亥洗禮，民國成立，南開聲名遠播，海內學子紛紛來校報考。1913年秋，周恩來、向懷恩、吳國楨考入南開學校。伯苓率眾生參觀各國租界，直陳民族屈辱。萬國鐵橋上，用鐵橋精密結構的實例，鼓勵眾生將愛國熱情化為學習科學技術的行動，在黃河、長江上，造出中國人自己設計的大鐵橋！眾生熱血沸騰。數學課上，張伯苓通過海戰實例，指出計算能力的強弱，直接關係戰爭勝敗和民族命運，眾生躍躍欲試。沈家內宅，沈硯琴堅持要上嚴氏女學，沈華庭死活不允。張伯苓帶領大家拔河比賽，用其中的道理教育學生應同心同德。
第5集張伯苓看著周恩來、向懷恩等學生們一天天在進步的成績，甚感欣慰。夜晚，寒氣逼人，南開學校廁所外，周恩來燈下夜讀，好友吳國楨取書相陪，被巡夜的武思平發現，給吳掛上記過牌。食堂門口，同校長等相遇，周恩來說明真相併摘下吳國楨的記過牌，掛在自己胸前。張伯苓十分讚賞他們的誠信行為，並決定從此取消記過牌。夜晚，在張伯苓鼓勵下，羅伯特終於向千島櫻子表白愛慕之情。校外早點部，高班學生韓子喬請周恩來吃水煮豆腐和玉米餅子，周卻把玉米餅子留起來。開晚飯了，眾生都去食堂，周自己躲在宿舍吃涼玉米餅，恰被吳國楨發現，他慨然取出派克筆讓恩來換菜金。周恩來作文發揮失常，伯苓與車行遠納悶，他親自找恩來查問原因，周泣告實情，原來小弟已失學在家，決心節衣縮食，儘快讓小弟復學。張伯苓為他安排後勤工作，以補家用，並把他請到家中，補充些營養，周恩來感動下淚。張伯苓殫精竭慮，南開學校蒸蒸日上。嚴修和眾校董決定給伯苓提薪，伯苓堅決拒絕，提議將所增薪水獎勵優秀教職工。南開學校大禮堂鼓樂齊鳴，伯苓親自主持羅伯特與千島櫻子的新式婚禮。沈硯琴因讀女學不能如願，竟懸樑自盡，沈華庭只好認輸。修身班大課，伯苓請漢斯大夫對眾生進行青春期衛生教育。
第6集汪福全跑到沈華庭花廳大肆造謠，說南開誨淫誨盜，被煽動的眾遺老在沈華庭帶領下，來南開找伯苓算賬。南開學校食堂，看著學生用餐並詢問青春期衛生教育感想的張伯苓，發現韓子喬因吸菸熏黃的手指，對他提出嚴肅批評，韓子喬卻跟校長較勁：“校長抽我就抽！”伯苓當機立斷，“咔嚓”一聲折斷菸袋桿，宣布校長是制定和遵守校規的模範，決心跟學生一起戒菸！取出所有存煙，當眾焚燒。教師和學生中的菸民也把紙菸、葉子煙丟進火中。校門口，沈華庭率領的眾遺老遺少們高喊：“張伯苓買春校長！”“南開誨淫誨盜！”結果卻被眾生辯論得張口結舌，向懷恩竟剪了沈華庭視如生命的辮子。眾遺老把所謂“南開風化案”上告警察廳，楊鎮邦正中下懷，但查無實據，只好推給教育廳。張彭春留美歸來，兄弟倆親切探討中日美文化異同，並拿來多個歐美名劇。關於新劇創作問題，二人出現分歧。伯苓與彭春帶領周恩來等師生下鄉體驗生活，歸來後編寫了新劇《一元錢》，讓周恩來飾演女主角。清晨，省教育廳兩視學突然宣布來南開進行封閉考試，伯苓立即動員全體同學以誠實自信和感激之情迎接考試。飯桌上，沈華庭在教訓女兒，沒想到反被女兒問得啞口無言。大禮堂內，話劇《一元錢》演出即將開始，教育廳視學和社會名流也來觀劇。沈華庭的門徒卻趁機撒下污衊伯苓和南開教育的《揭貼》，全場大亂，張伯苓真理在手，逐條駁斥。禮堂內正氣大漲，掌聲一片，新劇按時開幕。
第7集南開以優異的成績完成了姜、王兩視學對他們的考核，使其不得不盛讚南開學業、新劇和體育為全省模範。車行遠宣布丁二班周恩來、吳國楨、向懷恩為全校總分前三名，坐到全班最前排，張伯苓宣布周恩來獲免除學雜費的嘉獎。歐戰爆發，袁世凱為復辟帝制同日本簽訂賣國的《二十一條》。訊息傳出，全國紛紛抗議，學生們上街遊行。廣東會館內，周恩來發表救國儲金講演，沈硯琴也參加募捐活動。千島對日本人侵華的舉動不解，與梅津發生爭執機。南開學校內，憤怒的學生摘下了袁世凱捐款建造的“慰庭禮堂”橫匾，嚴修、張伯苓支持學生正義舉動，並對袁世凱因“不誠”慘遭敗亡十分感嘆。1916年，伯苓赴東北考察，眼見日本併吞我東北罪惡行徑和國民中的亡國情緒，多次發表“中國不亡有我在”的講演。大帥府內，青年張學良下屬報告說有關內人演講“中國不亡有我在！”大為震驚，隨即飛身上馬前去質問。張學良來到會場，被伯苓激昂的愛國情懷和深入淺出的哲理所折服，當場拜伯苓為師。1917年夏，品學兼優的周恩來赴日決定深造。伯苓詢問動機，答案竟與十幾年前自己及嚴校董志願相類，十分讚賞。伯苓告訴恩來他也將去美國考察教育，認為只有辦大學，才能使中華有同列強直接競爭的能力。恩來手書《大江歌罷調頭東》，贈給嚴修、張伯苓。當年8月，張伯苓以41歲的高齡，踏上留學美國的征途。課堂上，伯苓義正詞嚴並不失風趣，把污衊中華的日本人批駁得啞口無言。半年後，嚴修、盧旭章也來美國考察大學教育，巧遇沈華庭的叛逆女兒沈硯琴。沈是在韓子喬的幫助下到美國求學的，兩人的感情有所遞進。張伯苓、嚴修遍訪各大學，廣泛物色有志於共辦南開的石玉堅等海外學子，決定回國後在天津創辦私立南開大學。
第8集張宅。張彭春為哥哥的歸國敬酒。夫人說車老師曾來家幾次，伯苓趕緊去找，見車行遠往車上裝行李，正準備離開南開！伯苓請他道明原委，他拿出彭春確定的課程表，發現國文課多被刪除，自己這個教國文的已無用武之地。伯苓問彭春原因何在？彭春說為全面引進西方教育制度，兄弟倆不歡而散。沈家。沈華庭讓未婚女婿丁宿堂看女兒從美國的來信。丁說沈硯琴已私定終身，沈華庭說女兒的婚事只能由老父做主，她要不回來，就認丁為兒子！丁感激涕零。楊鎮邦給南開籌建大學送來了錢，目的是想當校董。經過大家一番爭論，最後決定將錢如數退回。楊鎮邦氣急敗壞。為辦大學籌款，嚴修與伯苓四處化緣。住便宜旅館，伴臭蟲、蟑螂入眠，已是教授的梅貽琦、陸雨軒見狀被感動得淚流滿面。心情煩亂的嚴、張來到杭州西湖拜見了弘一大法師李叔同，以求見教。大學籌委會工作緊張有序，一些軍政人物和工商界捐款源源而來。一日，大雨傾盆，為了讓剛剛喪子的嚴修好好休息，籌委會沒有請嚴修出席會議。嚴修竟冒雨來到張宅，定跟伯苓一起籌備大學，並捐獻美元和地契。在江蘇督軍府，被冷落了的張伯苓大罵李督軍的不仁不義。嚴張來杭州虎跑寺順訪弘一大師李叔同，三人暢敘別情。伯苓欲請李叔同到南開任教，李叔同擺手搖頭。伯苓慷慨吟誦李叔同所填《滿江紅》，令人盪氣迴腸，李叔同瞬間心潮澎湃，不久冷漠如初。虎跑寺外，李督軍率隊而來，把巨捐款交到嚴、張手裡。伯苓萬分慚愧。
第9集八里台湖面，張、嚴等乘船勘查。八里台村長決定，將船劃3分鐘，劃出的水域為大學新校址！武思平按校長吩咐領來一群小伙子比賽吃饅頭。張伯苓宣布：誰吃的饅頭最多，誰就登船劃漿！各界來賓十分驚異。5名划船好手選出，伯苓拜託他們為南開大學劃出更大地盤來！一聲“開始！”伯苓跳入水中敲鑼助威，“加油！”的喊聲和鑼鼓聲徹八里台上空。1919 年春，南開大學破土動工。伯苓與武思平日夜堅守工地，周恩來、韓子喬、石玉堅返回母校，伯苓十分高興。“五四”運動爆發，北洋、南開等校學生舉行遊行示威。周恩來、向懷恩等都勇敢參加。伯苓致電徐世昌聲援被捕學生。日軍司令部，多田井和梅津從望遠鏡中看到南開、北洋女師的男女學生憤怒的面孔，議論張伯苓辦大學將更加危險。周恩來代表日歐美南開校友提出，曹汝霖、楊鎮邦是賣國賊，不能擔任校董！伯苓說將提交校董會。會上爭論激烈，張、嚴支持眾生主張，楊鎮邦聞訊惱羞成怒，聲言報復。三戒里，周恩來主持覺悟社員開會，確定用化名聯絡，應對白色恐怖。南開校董會，嚴修出資設立“嚴范孫獎學金”，並請盧旭章繼任校董會主席，伯苓等稱嚴修為南開校父。1919年10月17日，伯苓代表嚴修宣布南開大學成立。眾師生高唱《南開校歌》。梅貽琦、陸雨軒等學有所成的校友站到台前。千島櫻子找到張校長，批評南開大學沒有女生，是“半身不遂”的教育，是南開和中國教育的恥辱！伯苓誠懇讚揚千島老師說得好，表示將儘快著手此事。張伯苓推開一個個教室的門，竟空無一人，原來都去遊行了！便同車行遠一道想勸回學生。牢房中，周恩來等被捕學生同警察發生衝突。大街上一片狼藉，伯苓傷心地揀起一枚南開的校徽。丁宿堂急往沈宅，幸災樂禍地說不少南開遊行學生被捕，沒想到沈華庭卻對學生表同情。說張伯苓能讓學生上街喊喊，也算是中國人有點血性！丁啞然。張伯苓在家中照顧病重的母親，張彭春跑來說警察又在學校里抓走了一些老師和學生。張伯苓和張彭春趕到警察廳。
第10集警察廳內，伯苓強烈要求釋放被捕眾生，楊鎮邦聲言，曹督軍和省長已嚴令將其開除！伯苓十分震驚。周恩來等已絕食3天，周恩來同被捕學生相互激勵，高唱校歌。為防止意外，伯苓決定用緩兵之計。周恩來等終獲釋放，伯苓等親自迎接，師生歡慶勝利。突告老母病危，他急忙趕回，老母已仙逝，臨終遺言，喪事從簡，省下錢來辦女中！教育廳長繼續向伯苓施壓，強逼開除周恩來等十二人，否則大學不準立案，中學休想得分文資助！為了襁褓中的南開大學免於夭折，伯苓心如刀絞，被迫書寫開除周恩來、馬駿的布告，車行遠見狀氣憤地離南開而去。伯苓再也經不住打擊，捂住胸口倒地！準備離校的周恩來將校長扶起。病榻上，伯苓痛苦萬分，嚴修來看他，提出用范孫獎學金資助周恩來等赴法國留學。伯苓精神大振，馬上去找校董們商量並設法通知周恩來。印刷廠內，與眾生趕印傳單的周恩來,聞訊後立即去會校長。海河長堤上，師徒倆推心置腹，傾吐肺腑之言，由衷讚揚范孫公心胸開闊，人格高尚。周恩來與眾多留學生登上了去法國的郵輪。歌聲中，航行在海上的郵輪漸漸遠去以至消失無蹤。滄嵐書院，沈華庭正心生悲涼，化了妝的沈硯琴突然到來，還拿來美國大學文憑給父親看，說已應聘到南開教書。沈華庭大怒，沈硯琴哭著跑了。南開大學操場，羅伯特認真訓練籃球隊。伯苓勉勵隊員們在同清華比賽中取勝！沈華庭告訴丁宿堂已為他在教育部謀了個差事，可丁說為了接近硯琴，他也去南開教書了！沈華庭無力地向丁揮揮手，示意他離開。
第11集南開湖心亭，伯苓主持酒會歡迎海外歸來學人。石玉堅說海外學子已占南開教授的75%。陸雨軒到來，還要求降低自己薪水。南開大學圖書館。沈硯琴偶遇丁宿堂，硯琴感謝他照顧老父，並望他獨立選擇自己生活，丁卻大談宿命論。中學生曹禺破格在大學圖書館看書，向懷恩引他去拜訪彭春，發現伯苓和彭春激烈爭吵，原來伯苓想讓弟弟留下來幫他辦南開，彭春卻決定去清華當教務長。教室內，丁宿堂不許學生用白話文寫作，還大講義和團首領和曾國藩都是蟒蛇精變的，被《教育雜誌》點名批評，伯苓決定將其除名，丁宿堂憤憤離去。就在南開教學、科研蒸蒸日上的時候，向懷恩在《南開周刊》發表了《輪迴教育》一文，痛矯時弊，語言尖刻，國內外報紙紛紛轉載，全國教育界掀起軒然大波。南開師生嚴重對立，教授全體罷教。校董會宣布提前放假，伯苓被迫離校。北京香山別墅。被‘輪迴教育’事件攪得矇頭轉向的伯苓，同嚴修、梁啓超反思一次世界大戰暴露的西方教育和文明制度的嚴重缺陷，而優秀中華文明應有其地位。於是拜訪來京的弘一法師。然而法師已離去，只給嚴、張留下一張白紙，要二人共賞。伯苓與嚴、梁百思不得其意，伯苓問嚴修弘一法師讓二人共賞其畫的的用心？嚴修說一定同‘輪迴教育’事件有關。伯苓茅塞頓開，三人重觀其畫，豁然領悟畫中‘融、化、合’的寓意，伯苓立即返校。
第12集張宅。向懷恩跪地哭訴自己就是“笑萍”，萬沒想到給南開和校長惹下如此大禍！此時，伯苓恰好進門，向懷恩懇求重罰。伯苓反說感謝他，向懷恩十分驚訝。嚴府家宴，向懷恩向眾教授賠禮道歉，嚴修、梁啓超說‘輪迴教育’提出了西方教育思想和制度‘中國化’問題。伯苓進而提出辦‘土貨化’南開口號，並召開教授評議會訂出具體措施。南開大學教育邁上了新台階。南開園一切如常，陶行知、丁宿堂率教育部和中華文化教育基金會聯合調查組來校調查，確定南開大學立案和基金會撥款問題。對范文瀾等教授教學科研活動及南開良好校風，陶行知倍加讚揚，丁宿堂卻橫加指責。校門口，沈硯琴揭露丁公報私仇，丁卻反唇相譏，不許她誣告。張宅。錫祜看到父親的提包有大疊鈔票，嚷著給他買新球鞋。爸爸批評愛子自視特殊，帶頭破壞紀律，一定在全校布告批評。陶行知和來校各界人士無不佩服，丁宿堂卻說這是苦肉計。大學財務科。丁宿堂帶人檢查南開各種帳目中，誣稱張伯苓借母喪斂財。武思平說明真相，證明伯苓高風亮節，南開已積累巨額固定資產，陶行知十分感動。張彭春把曹禺介紹給眾人，並請諸位觀看其主演的易卜生名劇《國民公敵》。留美歸來的千島櫻子正在甲板上巧遇梅津，兩人爭執，梅津說千島：記住你是日本人，永遠也不可能成為別的什麼人！”利順德飯店會議廳，中華文化教育基金會董事會正在舉行，蔡元培等一致選舉伯苓任新一屆董事長。張說他正在接受檢查，教育部官員和陶行知趕來宣布調查結果：大學批准立案，基金會資助巨款！五卅運動爆發，梅津把伯苓請到飯店，請勸阻南開學生一不遊行、二不抵制日貨。張說，你們日本人的倒行逆施，我拿什麼道理勸學生理智？此時，示威學生響亮的口號聲傳來，梅津十分尷尬。
第13集日本軍司令部。多田井誣指伯苓煽動學生跟日本作對，一定要給他點顏色看！汪福全與日特勾結來抓范文瀾，伯苓囑咐武思平掩護范教授逃走，自己巧妙應付汪福全，范文瀾安全逃離虎口。楊鎮邦氣急敗壞，汪福全火上澆油，誣告伯苓用新劇《國民公敵》含沙射影，攻擊楊鎮邦，楊決心置伯苓於死地。千鈞一髮之際，少帥張學良打來電話。載著伯苓與眾教授的火車向關外賓士。大元帥府門前，張學良率隊出迎。眾軍士高呼：“中國不亡有我在！” 伯苓與眾教授熱淚下淌。調查告一段落，張學良懇請恩師留下向懷恩、武思平助他辦東北大學，伯苓慨然應允。下圍棋的多田井與梅津談論張伯苓等東北之行的目的。梅津說張伯苓與張學良文武兩軍結合，後果不堪構想！在奉軍大帥府，張學良親自擺下了豐盛的酒宴，為張伯苓及“東北考察團”餞行。不久後，皇姑屯事件發生，張學良東北易幟。張宅。伯苓和陶行知、胡適以茶代酒，為張學良東北易幟祝賀。從飲茶習慣的差異，伯苓與行知對胡適的‘全盤西化’論提出質疑。嚴修聞知伯苓將去歐美為南開籌款，拖著病體來了解南開虧空實情，因不能與伯苓偕行為憾，將致歐美朋友信函和心愛的懷表贈予伯苓。英國倫敦，伯苓、老舍、向懷恩同眾校友來寇園遊覽。伯苓說出一個個校友的名字和趣事，眾人感動得潸然淚下。突然傳來校父范孫公逝世的噩耗，伯苓與眾人驚呆了！深夜，伯苓手捧嚴修所贈懷表，與恩師相識、相知的件件往事，一幕幕重現眼前。伯苓急忙回國，在石玉堅、陸雨軒等的陪同下，趕往墓園，一頭撲倒在嚴修墓前，痛悔不該離恩師遠行。
第14集教授會上，發動海內外校友籌建范孫樓，卻發現少了韓子喬等教授。原來，他們已被公立大學高薪聘走！雨中，空蕩蕩的教授宿舍區。失神的張伯苓揀起遺棄在地上的教案，彭春趕來安慰哥哥，伯苓卻以為他又來挖牆腳，將他呵斥走。張宅，石玉堅、陸雨軒等中外教授等齊聲高喊：“南開，南開，越難越開！” 伯苓熱血沸騰。東方漸曉，徹夜探討振興南開教育的伯苓和彭春，已理出完整的新方略。兄弟倆沙發上睡得正香，張錫祜跑來，說家裡來了要緊的客人。伯苓到家一看，來人竟是日夜思念的周恩來！師徒暢敘別情，吃著師母做的貼餑餑熬小魚。錫祜急報來了轎車和軍人，伯苓剛領恩來轉移，張學良、傅作義先後進門。南開師生歡迎張學良大會上，他激動地講起伯苓校長“中國不亡有我在”給他的啟迪和震撼。1931年9月18日夜，日本關東軍突然向中國軍隊發起襲擊。“九、一八”事變，遊行隊伍遍布天津的大街小巷。錫祜帶頭與學生上街遊行抗日，張伯苓極力勸阻他們要以學業為重。但激情難耐的學生們還是湧出了校園。九·一八事變後的北平行轅。向懷恩將冒死從東北銀行提出的巨款，交給張學良。武思平進門哭告：東北大學完了！恰好電話中傳來伯苓師“不戰而退”的責問，張學良無詞以對。一群東北流亡生在登記，更多的流亡生擁在校門口。彭春告伯苓南開校舍和財政都已無力負擔！千島櫻子來到領事館，質問梅津東北事變真相，梅津說只能去找關東軍！千島櫻子完全明白了，覺得真對不起中國人！
第15集為國事憂心如焚的伯苓夫妻倆，對著報紙往地圖上標著失地的名字。千島櫻子來代日本向校長和中國人民道歉，伯苓勸解這與她無關。梅津、土肥原就征服中國方式問題激烈辯論。梅津力主征服人心，多田井和土肥原提出征服不了張伯苓的人心，就只能以軍刀開路！他們緊鑼密鼓地策劃天津事變。多田井密令殺掉張伯苓，漢奸汪福全拍著胸脯打保票。1931年11月8日夜晚。伯苓正以切身體驗對眾生講公能兼備才能救國的道理，突然槍炮聲大作，急命彭春、石玉堅指揮師生轉移，他和沈硯琴來到南開女中，把六神無主的鄭好等女生轉移到地下室。被槍炮聲驚醒的小五子以為鬧了八國聯軍，提刀跑到女中，恰好汪福全帶領便衣隊衝來，小五子弄清這群人的來意後，為保護校長，死命抱住汪福全。轟隆一聲，地下室被炸開了。汪福全剛要衝往地下室，被及時趕到東北軍掃倒一大片，連忙逃命去了。伯苓與眾女生看到倒在血泊里的小五子，痛心不已。身著軍裝的汪福全帶著聘書和金條來到沈家，說特聘沈華庭為忠義救國軍顧問官，沈華庭嚴詞拒絕，大喊：帶走金條，送客！緊閉的沈宅大門外，汪福全留下的走狗們用手槍比賽打燈籠。沈華庭誓死不當漢奸，投湖自盡！伯苓看到報上訊息，感嘆他還真是個硬骨頭。武思平勸沈硯琴去看望大難不死的老父，硯琴抹淚前往，勸慰他與張校長和好，說話間，伯苓也親來慰問，並帶特效西藥給沈華庭。張宅書房。伯苓與彭春、陸雨軒、石玉堅等教授商討辦學新方針，一致強調必須培養服務社會有真才實學的學生，又根據眼前局勢，應儘快為南開覓一生存土壤。
第16集張錫祜嚷著要參軍打日本，當空軍超過爸爸，伯苓十分高興，讓他先同教授們去工廠實習。重病中的沈華庭，月光下對湖水激昂慷慨地講學，但聲音越來越小，疲勞不堪的沈硯琴醒來，見扶柱而立的老父如一尊雕像，一試呼吸已經仙逝，驚呼父親！沈華庭的喪禮上，伯苓獻上輓聯，盛讚大節不辱。一天， 梅津來校，指定地點種植日本贈給的千株櫻花。得報後，伯苓與武思平連夜率師生突擊種上千株桃樹。轉天清早，梅津興沖沖攜苗來校，看到那片空地已是成片的桃林，梅津張口結舌。楊鎮邦在天津事變期間與日寇沆瀣一氣，為虎作倀，實屬賣國之行徑，更為國人所不恥，因此被執行槍決。十八屆華北運動會場，南開拉拉隊高舉 “勿忘國恥，還我河山”的標語牌，帶領數萬觀眾齊聲吶喊，梅津、多田井退場抗議，南京政府命伯苓約束學生，他幽默地讚揚學生“討厭得好！”惱怒的多田井乘裝甲車在南開校園橫衝直撞，伯苓與眾師生臨危不懼，逼使多田井狼狽而回。張伯苓沿長江西上，在重慶沙坪壩找到建立新南開的最佳地址。當年建校，當年招生的重慶南渝中學，伯苓引夫人和已成為空軍飛行員的張錫祜參觀校園。而在陝西膚施，伯苓的兩個心愛學生——張學良與周恩來正秘密商談攜手抗戰。南渝中學。伯苓與夫人犒勞眾師生。西安事變突發，孔祥熙電請伯苓準備赴西安調停。不久，事變和平解決，伯苓致電學良與恩來表示祝賀。“七、七事變”爆發，伯苓奉命赴廬山，遇到愛生周恩來、梅貽琦，為一致抗戰目標實現而慶幸，恩來並苦勸恩師千萬不要回津。
第17集1937年7月29日午夜，多田井將南開三校列為與軍事同等危險的首批炮轟目標，並嚴令汪福全率日本浪人抓捕張伯苓全家！南開三部校園精華，頓成一片火海！武思平冒火搶救賬冊，千島櫻子制止日軍暴行中彈犧牲。巧巧接通了老校長的電話。南開被炸的噩耗傳到南京中央飯店內的張伯苓，想到恩師嚴修和自己一生心血化為一堆瓦礫，他欲哭無淚。天津張宅，沈硯琴等掩護師母與家人轉移，多田井與梅津檢查汪福全抄來財物，大失所望，梅津卻發現30多年前贈張的那本《天津考》。大群要求採訪伯苓的中外記者被擋在門外，夫人和錫祥、錫祜都打來電話，鄰室小男孩捐來硬幣，這一切使飽經風雨的張伯苓重新奮起，剃頭刮臉會見記者，申明精神的南開將越加奮勵！蔣介石為使落難的伯苓永感恩德，接見時大講“有中國必有南開！”石玉堅、武思平和剛回南開的車行遠，率領大學與男女中學師生分赴南京和重慶。南京辦事處內，伯苓與石玉堅、羅伯特等灑淚重聚，他宣布南開與北大、清華組建長沙臨時聯合大學。嶽麓山上，晨練的伯苓與夫人，無意中被空中的飛機特技訓練所吸引。陸雨軒前來，請示伯苓他想去南京經濟部，以實踐自己理論主張。伯苓十分痛惜，告南開將保留其經濟所長位置，陸感恩而去。臨大教學樓前，韓子喬發現沈硯琴，趕緊上前道歉，硯琴說為時已晚，身背後突然伯苓發話說不晚，鼓勵子喬主動同硯琴修好。一日，伯苓攜夫人又在山頭觀看空軍飛行訓練，嘴裡叨念著愛子錫祜。山下，石玉堅含淚把錫祜犧牲的電報遞給梅貽琦，是否告知恩師和師母？二人犯了難。
第18集愛晚亭上小憩，伯苓說武思平病重，重慶南渝告急，他必須儘快進川，吩咐南開校務由玉堅代理。夫人見三人商量要事，下山準備早餐，石玉堅猶豫再三，說出了錫祜已為國捐軀！伯苓強忍悲痛，囑咐二人保密，讓師母少受一點打擊。西行的輪船上，重歸於好的韓子喬和沈硯琴，雙雙決定赴南渝中學，為伯苓分擔困難。南渝中學內，武思平仍在為校園擴建廢寢忘食搞設計，鄭好剛想為他熱飯，突然武思平口吐鮮血，趕緊送往醫院。病房裡，彌留之際的武思平醒來後，喊著校長，緊握鑰匙的手鬆開了。伯苓奔進病房，顫抖地拿起那串帶著武思平最後體溫的鑰匙，臉貼著思平的臉，武思平生前的件件往事，閃現眼前。馬來亞華僑子弟鄺遠山因招生期已過，在校門口痛哭流涕，伯苓特許他再考一次，並召集教師代表討論調整本校方針。車行遠、韓子喬針鋒相對，相持不下。伯苓申明南開必須培養抗戰人才，應大力擴招，校門口又排起長龍。張彭春、吳國楨、周恩來等都來沙坪拜會伯苓。伯苓說請大家看曹禺名劇《雷雨》。而張宅內，王夫人無意中發現了愛子錫祜犧牲的電報，頓覺天鏇地轉。漢口金城銀行會議廳。周恩來、吳國楨、向懷恩等108名南開校友相聚。伯苓在大家的一再邀請下，為眾人再上了一堂修身課，要大家繼續為教育事業奮鬥！天津，梅津煽動多田井炸毀重慶南開，讓南開和張伯苓徹底從地球上消失！多田井笑梅津接受了他的武力滅華主張，梅津點頭。校園山腳下，伯苓率眾師生挖防空洞，鄺遠山問：日本飛機會轟炸南開嗎？伯苓說肯定會的，並用四川話告訴大家制勝辦法，逗得眾人大笑。陸雨軒領著盧旭章到來，請伯苓安排永利百餘科技人員，伯苓滿口答應。
第19集日軍飛機對重慶狂轟濫炸。一天，突然響起空襲警報，二千餘師生井然有序地進入防空洞。棋盤上，伯苓與柳亞子正殺得不可開交，日機又來轟炸，二人決心不予理睬，韓子喬報告，日機炸中了鄺遠山！伯苓抱著重傷的鄺遠山，怒斥日軍暴行！皖南事變後，鄭好決定赴延安參加革命，請校長給周校友寫封信，伯苓點頭答應，並說已寫過數封了。942年，口糧等生活必需品實行嚴格配給制。一天，戴笠派特務突來南開糧庫清查，結果一無所獲，剛想溜走，伯苓質問是誰派遣？是何用心？特務支支唔唔，眾人正在疑惑。盧旭章慌急來告：陸雨軒被捕！大家認定政府正找替罪羊，陸教授凶多吉少！伯苓設法來獄探望，囑咐陸雨軒挺住，親自面見蔣介石，用腦袋擔保陸的清白，陸教授終獲釋放。1944年，南開建校30年和伯苓70華誕，各界知名人士和校友都來慶賀，伯苓乘坐滑竿，周恩來、吳國楨抬著在校內遊行，柳亞子吟詩助興。日本投降啦！王夫人為錫祜焚香祝禱，兩夫婦竟將噩耗彼此隱瞞了8年！伯苓來戰犯管理所探視被關押的梅津，梅津仍頑固不化，為日本反人類罪行辯解。伯苓警告他和某些人，逆人間正道和歷史潮流而動，只能失敗得更慘！1945年9月，伯苓正在書房看國共兩黨領袖和平談判的照片，周恩來引著毛澤東來訪。毛澤東緊握張伯苓手，從天津名吃貼餑餑熬小魚，談到‘土貨化’南開，說無論是教育、科學、實業救國，只要團結，中國就有希望。說話間，柳亞子來向毛澤東索詩，他們來到柳亞子住所，毛澤東揮筆寫下“沁園春·雪”，伯苓讚嘆不已，又夜訪柳亞子，共品詩的意境。
第20集不久，國共談判破裂，周恩來與恩師辭行，囑他勿受蔣氏迷惑。伯苓舊病復發，蔣介石贈款赴美治病，接受名譽學位，並為南開復校延攬人才。紐約華美協進社內，美國各界人士和南開校友都來祝賀，曹禺和老舍當場獻詩。沐猴而冠的丁宿堂當了教育部次長，面對伯苓南開復校撥款的申請說，怎么能以國家撥款成個人私名？蔣介石翻著丁宿堂取消南開私立的呈文，同吳國楨密商，要隆重接待伯苓，並動員伯苓任考試院院長，方可保持南開私立。伯苓坐在南開瓦礫堆上，想到復校艱難，即使石玉堅等人哭勸，當陳布雷持蔣氏親筆函遊說，伯苓終以下地獄之心，答應擔任考試院長3個月。伯苓接任考試院長後，面對國民黨“無官不貪，無吏不污”和蔣介石出爾反爾，不久即辭職回重慶南開。一天凌晨，大群特務抓捕南開師生，伯苓嚴正抗議，對蔣氏政權更加失望。這時，向懷恩攜周恩來親筆信密訪恩師，伯苓更決心留下來。11月29日，蔣經國代乃父第三次拉伯苓赴台，伯苓回答：你們父子的心，伯苓領教過了！次日重慶解放，校園內外成了歡樂的海洋。伯苓感佩清正廉潔的人民政府，決定把學校獻給國家。1949年5月，周恩來安排飛機接老校長北上赴京，準備適當休息後共建新中國，不料想1951年2月23日伯苓在寓中病逝。周恩來親自為老校長提寫輓聯，石玉堅的悼詞伴著音樂，和各界人士、無數市民默默地送走一代人師張伯苓！
分集劇情內容來源
演職員表
演員表
| 角色 | 演員 |
| 張伯苓 | 唐國強 |
| 嚴修 | 劉冠雄 |
| 武思平 | 趙亮 |
| 張彭春 | 馬曉偉 |
| 車行遠 | 雷鎮語 |
| 沈硯琴 | 傅晶 |
| 千島櫻子 | （日）武藤美幸 |
| 王淑貞 | 張艷秋 |
| 陸雨軒 | 張衛 |
| 石玉堅 | 馬路 |
| 向懷恩 | 張世東 |
| 吳國楨 | 孫晨曦 |
| 羅伯特 | （美）高山 |
| 盧旭章 | 石燕京 |
| 韓予喬 | 張岩 |
| 小五子 | 徐廣明 |
| 沈華庭 | 路希 |
| 梅津次郎 | （日）矢野浩二 |
| 多田井 | 劉景范 |
| 楊鎮邦 | 王世文 |
| 汪福全 | 孫猛 |
| 丁宿堂 | 甘雨 |
| 青年周恩來 | 魏雨澄 |
| 周恩來 | 郭偉華 |
| 毛澤東 | 王霙 |
| 蔣介石 | 蓋美 |
| 張學良 | 何雷 |
| 曹禺 | 肖旭馳 |
| 梁啓超 | 孔祥玉 |
| 鄧穎超 | 林小又 |
| 柳亞子 | 張金良 |
| 蔣經國 | 侯傑 |
| 陳布雷 | 梁松 |
| 青年張伯苓 | 萬賓 |
| 青年武思平 | 孫飛 |
| 青年張彭春 | 韓明 |
| 青年陸雨軒 | 郎濤 |
| 青年石玉堅 | 張森 |
| 青年梅貽琦 | 陳晨 |
| 張祝春 | 王皓 |
| 張錫祥 | 馮斌 |
| 鄭妤 | 劉佳 |
| 鄺遠山 | 況石 |
| 巧巧 | 王瀟 |
| 張雲藻 | 周繼偉 |
| 張母 | 常汝言 |
| 沈家執事 | 孟春江 |
| 約翰 | （美）柯志凌 |
| 沈姨太 | 李梅 |
| 少年沈硯琴 | 馮琰琰 |
| 王視學 | 席德敏 |
| 姜視學 | 王軍 |
| 梅貽琦 | 林津鋒 |
| 陶行知 | 陸國琦 |
| 范文瀾 | 楊軍 |
| 李叔同 | 張長春 |
| 李純 | 況玉明 |
| 土肥原 | 王志飛 |
| 老舍 | 李健民 |
| 胡適 | 李明 |
| 蔡元培 | 李保全 |
| 蔣夢麟 | 黃福梁 |
| 傅作義 | 劉曙光 |
職員表
| 出品人 | 黃潤平、萬克、韓宏飛、鍾海、趙鴻友、朱彤 |
| 製作人 | 洪寶生、黃潤平 |
| 監製 | 陳淑蘭、倪祖銘、井永錄、唐海波、王國輝 |
| 導演 | 周友朝 |
| 副導演（助理） | 張昕、孫猛、續愛民 |
| 編劇 | 周振天、馮柏銘、梁吉生、胡光明 |
| 攝影 | 趙擂 |
| 配樂 | 關峽 |
| 剪輯 | 王學偉 |
| 道具 | 楊鐵城 |
| 美術設計 | 李新傑 |
| 造型設計 | 賀亞琳 |
| 服裝設計 | 安立新 |
| 燈光 | 吳長雁 |
| 錄音 | 胡建 |
| 場記 | 任江 |
| 布景師 | 邢繼彬 |
演職員表內容來源
角色介紹
![張伯苓[2005年周友朝執導電視劇]](/img/5/a83/wZwpmLwUzMxUTMzATOycDO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLwkzL1IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg) 張伯苓[2005年周友朝執導電視劇] |
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角色介紹內容來源
音樂原聲
| 曲名 | 作詞 | 作曲 | 演唱 | 備註 |
| 《大家一起來》 | 閻肅 | 關峽 | 袁晨野 | 片尾曲 |
| 《弔祭》 | 笑爾 | 關峽 | 李初建 | 插曲 |
| 《地球歌》 | 胡光明 | 笑爾 | 中央少年廣播合唱團 | 插曲 |
| 《南開校歌》 | 張伯苓 | -- | 南開大學合唱團 | 插曲 |
幕後花絮
•為了拍攝該劇，唐國強推掉了兩部重要的電視劇，查閱了大量關於張伯苓的歷史資料 。
•唐國強拒絕帶發套，專門剃光頭拍攝了清末的裝扮 。
•拍攝日本侵略者在“天津事變”中轟炸南開大學時，一場爆炸戲，用了多達幾百公斤包括TNT炸藥的爆炸物。為了突出爆炸後的真實效果，劇組費盡周折找到了一幢未完工的大樓，燒光了5大車家具、6噸報紙雜誌。
•中戲以及天津師大演藝班的學員參與拍攝1904年南開中學迎來第一批學子的鏡頭 。
•由於劇中涉及張伯苓和一些外國人物的戲，語言障礙使唐國強NG數次甚至十餘次成了家常便飯 。
播出信息
| 播出日期 | 播出平台 |
| 2005年8月03日 | 央視8套 |
劇集評價
該劇集中展現了張伯苓作為教育家的思想、理念與膽識。張伯苓勇於探索新教育方式，善於吸納西方先進教育理念，珍視中華傳統文化精髓，以及創新民辦教育的種種努力，走向世界的實踐精神等等，都在劇中大量生動、鮮活的細節中得到展現，讓觀眾看到了一位國士、人師的人格魅力。 （光明日報評）
該劇以宏大的篇幅和細膩的筆法，刻畫了這位中國近代歷史上偉大的教育家形象。 （北京晚報評）
