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生成學習理論
生成學習理論由是美國心理學家維特羅克等結合中國小數學、科學等學科的教學,在對學生學習過程進行大量研究的基礎上提出的,對理解學生學習的過程有很大幫助。它吸...
理論依據 主要觀點 “生成”學習理論對建構主義的影響 -
生成課程
生成課程(呼應課程)既不是教育者預先設計好的、在教育過程中不可改變的僵死的計畫,也不是兒童無目的、隨意的、自發的活動。它是在師生互動過程中,通過教育者對...
簡介 涵義 特性 提出的必要性 實現條件 -
生成語法學
生成語法學是來自美國的喬姆斯基在其研究中發現:有許多現象是傳統的,由索緒爾開創的結構主義無法解釋的。於是,他創立了生成語法學。
簡介 翻譯 -
事物環境工程理論
事物環境工程理論是指研探事物及事物主體特徵與事物系統內、外環境關係工程的方式、方法的學說。事物的狀態變化總趨勢的次序為:生成→生存→發展→消亡——高級階...
簡介 重要概念 基本原理 操作規程 -
事物環境
事物環境是指事物處於各種狀態(生成、生存、發展、消亡)時、需維持或改變事物主體特徵時所依託的系統內、外部條件的集合。 具體講,包括存在(或虛擬)事物生成狀態時的系統內、外實事環境,模擬環境,虛擬環境;存在...
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事物消亡
事物消亡和生成一樣、也是一個逐步發展不斷加速的過程。 大體分為衰老(衰老是分階段的、不同的階段內在一定程度上是可以逆轉的——找出衰老機制、實施延緩衰老的...
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過程生成
過程生成技術是一種可以廣泛套用的媒體製作技術,它的程式能夠自動生成內容,而不是設計者之前就設計好的,這意味著必須有一個創造的過程。套用過程生成技術的遊戲...
原理 過程控制與遊戲 -
宇宙生成論
史蒂芬·霍金曾經在《時間簡史》第一章中說到:“一套完整的統一理論的發現可能對我們種族的存活無助,甚至也不會影響我們的生活方式。然而自從文明...
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生成教學
生成教學是相對於預成教學而言的,是一種新的教學形態。生成教學強調教學的過程性,突出教學個性化建構的成分,追求學生的生命成長,是一種開放的、互動的、動態的...
涵義 特徵