學校擁有一支團結協作、積極上進、戰鬥力強的領導幹部隊伍。自新世紀以來，一批教學業務骨幹教師通過幹部競聘被充實到領導班擔任一線的教學指導工作。學校的各項教育教學工作也突飛猛進，躍居全市先進行列。2004年下學期由於原鎮教委的撤併，學校開始實行了國中校長負責全鎮教育，學校領導幹部經過重新競聘，既確保了穩定，又充實了新的血液。同時學校制定了新的教育幹部考核標準，加強了教育幹部的培訓、使用和創新能力要求，使領導幹部隊伍重新煥發出新的活力。
學校擁有一支思想素質高、業務能力強的教職工隊伍。近年來，在市教育局的組織和領導下，學校對教師進行競聘制改革並不斷加強對教師的校本培訓，實施科研興師、培訓興師、幫帶興師等工程。尤其自新課改以來，先後多次進行新課程改革的通識培訓、教材培訓、課堂實訓，使廣大教師及時更新教育理念，迅速適應新課改的教學要求。同時一大批打得住、叫得響的名師脫穎而出。目前全校共有威海市教學能手2人，乳山市教學能手8人，教壇明星5人、乳山市輔助教研員2人，威海市級以上優質課、公開課21人次，獲獎論文80餘篇。
學校歷來注重發展學生個性，牢固樹立為學生終身發展服務的理念，不斷提高學生的綜合素質，湧現出了一大批德才兼備的優秀學生。全國小有名氣的小書法家楊京玉、威海市“五四”獎章獲得者、全國十佳好少年王萍，家貧志堅的山東十佳春蕾女童石潔，山東省十佳好少年於文強……他們的身上無不閃耀著學校人性化教育的光輝。近年來，學校平均每年都有五十多名學生在各類專項比賽中獲市級以上各種榮譽或獎勵，學生個性與特長得到了充分發展。
科研興校是學校的長期發展戰略，培養研究型、學者型教師，使教學服務於學生個性發展，是學校教育科研的根本目標。目前學校已經形成了“教科室——教研組——年級學科組”三級科研管理體系，課題研究與教育行動研究成為教育科研的主要載體。“十∙五”末已經有一個省重點課題、兩個威海市規劃課題圓滿結題。新一輪的教科研熱潮也正勃勃興起。
校園文化建設是學校長足發展的核心所在。經過二十年的積澱，我校逐漸形成了合作發展、和諧共進的校園文化理念。這一理念所包含的深刻內涵，使教師之間、學生之間、師生之間、乾群之間的所有聯結都充盈著儒雅、文明的氣息。午極國中這四個字便足以令全校所有人都充滿了驕傲與自豪。
教育管理好、教育質量高、教育特色亮是我們的品牌。我校教育教學管理經驗多次在全市教育教學工作會議上交流推廣。同時我校還獲得了威海市規範化學校、威海市“十五”教育科研先進單位、威海市校園園林綠化先進單位、威海市電教示範校、威海市文明單位等地市級榮譽稱號，並連續六年被乳山市市委市政府授予教育工作先進單位。每一個榮譽的背後，都有全校師生智慧的結晶、汗水的洗禮和豐收的喜悅。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，午極國中在基礎教育的土地上永不停止自己前進的腳步，團結奮進的午中人必將使午極國中在農村教育的前沿陣地上熠熠生輝！
